新教材2024高考語文二輪專題復習考前保溫滾動練第4練語言運用+名句默寫+整本書閱讀+作文審題立意訓練

第4練語言運用＋名句默寫＋整本書閱讀＋作文審題立意訓練一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。近年來，從小說《三體》持續(xù)熱銷，到電影《流浪地球》贏得高票房，一批科幻作品廣受好評。與此同時，網絡文學①，涌現(xiàn)出大批網絡文學作者?？苹梦膶W與網絡文學互動加強，更多科幻作品在網絡平臺②?？苹米髌冯m然不等于科學著作，卻是科學普及的重要幫手；網絡文學則因其傳播的便利性，在眾多文學品類中擁有數(shù)量優(yōu)勢。那么，如何在網絡科幻作品中更好地弘揚科學精神、承擔起普及科學常識的功能，激發(fā)廣大受眾的科學興趣和創(chuàng)新思維？讀者熟知的《三體》巧妙融入了黑洞、引力波等物理學知識。這說明網絡科幻作品要向硬核科技“取經”，有了專業(yè)知識的支撐，文學作品的“科學味”才更濃。時下，網友在一些平臺自發(fā)整理科幻作品知識點，分析其中的科學原理，互相答疑解惑。這說明作品面向大眾、服務大眾，才能讓科普③。除此之外，網絡科幻作品還需要完善從規(guī)劃到開發(fā)的全版權運營鏈條。未來科幻產業(yè)的開發(fā)和探索，不會只停留在文學層面，其④的廣闊空間還將包括出版、影視、游戲、動漫以及實景體驗等在內的全產業(yè)鏈條。借助技術賦能，設計開發(fā)更多場景，將為大眾科普提供更多可能。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(4分)答：2．文中畫橫線的句子有語病，請修改。(4分)答：3．下列選項與語段中“科學味”所用的引號作用相同的是(3分)()A．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B．清朝初年，統(tǒng)治者不重儒學，更重武力，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。C．樂府詩這種詩歌類型，如《漢書·藝文志》所言，講究“感于哀樂，緣事而發(fā)”。D．生活中，總有些人喜歡占小便宜，其實，這樣的“聰明人”還是清醒一點為好。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成4～5題。空間站是載人空間站的簡稱，它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上長期運行，可供人居住，和載人飛船都屬于載人航天器。既然載人飛船可以將航天員送入太空，實現(xiàn)人類的飛天夢，①？首先，載人飛船受到各方面條件的限制，被設計成了一種體積小、運行時間較短、一次性使用的返回式載人航天器。其次，隨著科技的發(fā)展，科學家們發(fā)現(xiàn)，②，在這種環(huán)境中能夠生產出新材料、新產品，培育出地球上沒有的新物種。為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學家們研制出了新的航天器——空間站。③，能夠攜帶較大的試驗設備，而且其太陽能電池翼更大，電力系統(tǒng)能夠滿足大型設備及大規(guī)?？臻g實驗的需要。同時，空間站支持長期太空飛行，允許航天員在太空中進行長時間的空間實驗，探索更多未知。4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)奈淖?，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)答：5．根據(jù)文段的內容，用單句的形式為“空間站”下個定義，不超過65個字。(5分)答：二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《臨安春雨初霽》中，“，”表現(xiàn)詩人日中無聊，暗示其惆悵和郁悶。(2)《師說》中，韓愈用“，”兩句解釋了老師不一定要比弟子賢能的原因。(3)洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、棲停于其上，古代詩文中對此多有描寫，例如：“，?！比?、整本書閱讀7．魯迅評論《紅樓夢》時說，從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞，而《紅樓夢》卻與之大不相同，敢于如實描寫，并無諱飾，所以其所敘人物，都是“真”的人物。請從《紅樓夢》中任選一個人物，結合事例進行分析。不超過80個字。(5分)答：四、寫作8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(10分)材料一《紅樓夢》中，劉姥姥告誡女婿：咱們莊稼人，守多大碗，吃多大飯。材料二北京冬奧會上榮獲兩金一銀的運動員谷愛凌曾在自己的微博上這樣寫道：創(chuàng)造歷史、突破個人界限一直是我人生最大的追求。綜合理解以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，敘寫你的經歷和體驗，或表達你的認識與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第4練語言運用＋名句默寫＋整本書閱讀＋作文審題立意訓練(43分)1．解析：第①空，根據(jù)語境“從小說《三體》持續(xù)熱銷，到電影《流浪地球》贏得高票房，一批科幻作品廣受好評”“涌現(xiàn)出大批網絡文學作者”分析，此處是說網絡文學正在蓬勃發(fā)展，由此想到用“方興未艾”，意思是事物正在興起發(fā)展，一時不會終止；第②空，語境說的是更多科幻作品在網絡平臺產生了，由此想到用“落地生根”，意思是切切實實、一心一意地做好所從事的工作；第③空，結合語境“網友在一些平臺自發(fā)整理科幻作品知識點，分析其中的科學原理，互相答疑解惑”可知，此處強調科普已深深進入到人們的心里，被人們理解和擁護，由此想到用“深入人心”，意思是深深地進入到人們的心里，指已經被多數(shù)人深深地理解、信仰和擁護；第④空，結合語境“廣闊空間還將包括出版、影視、游戲、動漫以及實景體驗等在內的全產業(yè)鏈條”可知，此處是說未來科幻產業(yè)更廣闊地展示自己的空間，由此想到用“大展身手”，意思是形容充分展示自己的本領。答案：①方興未艾②落地生根③深入人心④大展身手2．解析：原句錯誤有：“弘揚科學精神、承擔起普及科學常識的功能”語序不當兼搭配不當，“承擔……功能”動賓不搭配，先“普及”再“弘揚”，應改為“承擔起普及科學常識，弘揚科學精神的責任”；“在網絡科幻作品中……”成分殘缺，介詞淹沒主語，應改為“讓網絡科幻作品”。答案：如何讓網絡科幻作品更好地承擔起普及科學常識、弘揚科學精神的責任，激發(fā)廣大受眾的科學興趣和創(chuàng)新思維？3．解析：語段中“科學味”所用的引號作用是著重強調。A項，“招牌”引號作用是特殊含義；B項，“讀書人”引號作用是著重強調；C項，“感于哀樂，緣事而發(fā)”引號作用是引用；D項，“聰明人”引號作用是反語、諷刺。因此選B。答案：B4．解析：本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①空，從后文“載人飛船受到各方面條件的限制，被設計成了一種體積小、運行時間較短、一次性使用的返回式載人航天器”“為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學家們研制出了新的航天器——空間站”可知，這是說明了載人飛船的局限性和空間站的優(yōu)點。再聯(lián)系前文“既然載人飛船可以將航天員送入太空，實現(xiàn)人類的飛天夢”，那么填入的內容是對空間站必要性的疑問，故可填“為什么還要研制空間站呢？”這樣的問句。第②空，從后文“在這種環(huán)境中能夠生產出新材料、新產品，培育出地球上沒有的新物種”“為了利用太空的微重力環(huán)境資源”可知，這是說明了太空的微重力環(huán)境所具有的價值，據(jù)此推斷，應是關于太空的微重力資源環(huán)境價值的內容，故可填入“太空的微重力環(huán)境資源很有價值”。第③空，從下文“能夠攜帶較大的試驗設備”推斷出空間站具有更大的體積，再聯(lián)系后文“而且其太陽能電池翼更大”，所填句子中應該有關系連詞“不僅”，據(jù)此可填“空間站不僅體積更大”。答案：①為什么還要研制空間站呢②太空的微重力環(huán)境資源很有價值③空間站不僅體積更大5．解析：本題考查學生給概念下定義的能力。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征，多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××(種概念)是×××的×××(屬概念)”。此題要求給“空間站”下定義，就要抓住這一概念的基本特點，且分清其種屬概念。從文段“它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上長期運行，可供人居住，和載人飛船都屬于載人航天器”可判斷其屬概念是“載人航天器”。然后要根據(jù)文段中的信息找到“空間站”是一個什么樣的“載人航天器”，“什么”即定語的部分。根據(jù)分析可找到關鍵信息，“空間站支持長期太空飛行，允許航天員在太空中進行長時間的空間實驗”“它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上長期運行，可供人居住”等。據(jù)此總結出答案即可。答案：空間站，是指在距離地面400～500千米高度的近地軌道上長期運行，可供航天員在太空中居住并進行長時間空間實驗的載人航天器。6．答案：(1)矮紙斜行閑作草晴窗細乳戲分茶(2)聞道有先后術業(yè)有專攻(3)示例一：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回示例二：沙鷗翔集錦鱗游泳示例三：關關雎鳩在河之洲示例四：鶴汀鳧渚窮島嶼之縈回示例五：揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷7．答案：寶玉是“真”人物，雖是作者筆下的正面人物，但也有缺點。他尊重女性，具有反抗精神，連丫鬟戲子也尊重，不喜仕途經濟；他又有紈绔子弟的放縱，和薛蟠等人喝花酒。8．[審題指導]第一步，判斷作文類型。材料一是經典文化作品中人物的話語，材料二是北京冬奧會冠軍獲得者在微博上的話語。從類型上看這是一道傳統(tǒng)文化＋時事熱點的組合類材料作文題。第二步，解讀材料。材料一是出身底層的劉姥姥告誡因“家里冬事未辦”而吃閑酒尋氣惱的女婿的話，“守多大碗，吃多大飯”，勸誡女婿要認清自己的境況和身份地位。這里的“守多大碗，吃多大飯”指的是要了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、認清自己，有自知之明。如果達不到他人的水平，也不好高騖遠，不自怨自艾，不自暴自棄，不盲目偽裝、盲目追求不屬于自己的東西。材料二是北京冬奧會冠軍獲得者谷愛凌發(fā)在微博上的話，關鍵詞是“創(chuàng)造歷史”“突破個人界限”，指的是要打破自我的局限性以讓自己獲得完善、提升。第三步，關注提示語。材料提示語是“綜合理解以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，敘寫你的經歷和體驗，或表達你的認識與思考”。“綜合理解以上兩則材料”，提示我們必須綜合理解兩則材料的含義，而不能拋開一則材料只去談另一則材料。綜合材料，可以明確“守與破”是本次作文的核心思辨主題，具體分為人應該在“認清自我，有自知之明”之下去“突破自我”，在腳踏實地的前提下突破自我，在有限的范圍內不斷突破自我；或者辯證地看待“認清自己”與“突破自己”的關系：“認清自己”