培訓(xùn)學(xué)校教師管理手冊(cè)

學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)表A學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)表B21、全職教師應(yīng)在帶班開(kāi)始日期的前一周向教學(xué)主管提供詳盡的教學(xué)計(jì)劃及具體實(shí)(3)提前三一五天寫(xiě)好每節(jié)課的課堂教案(試用期間的教師需寫(xiě)詳案)備查。教案在每學(xué)期課程結(jié)束3天內(nèi)交至教學(xué)主管處。4、教師須在課前15分鐘進(jìn)入班級(jí)做好課前準(zhǔn)備工作，遲到者不領(lǐng)當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。(2)教師應(yīng)做好課上點(diǎn)名工作，并于上課十分鐘內(nèi)將學(xué)生出勤情況及時(shí)反饋行政人7、課程結(jié)束3天內(nèi)，教師上繳學(xué)生評(píng)語(yǔ)、課程結(jié)束通知書(shū)、成績(jī)質(zhì)量分析表8、全職教師應(yīng)自覺(jué)維護(hù)聘任方(校方)的良好形象、名譽(yù)及正常的課堂秩序，保護(hù)3對(duì)于聘任方(校方)所提供的軟、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對(duì)外使用。(1)不得將學(xué)校發(fā)放的教案、教具、教材454、元旦停課安排6計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容-實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因第_周計(jì)劃授課內(nèi)容 實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因是()否()計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因7第_周計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因第_周計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因第_周計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃授課內(nèi)容 實(shí)際授課內(nèi)容是否完成計(jì)劃未完成原因計(jì)劃完成目標(biāo)任務(wù)完成情況8教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)問(wèn)題建議91、遵守學(xué)校規(guī)章制度1.5分2、完成教師任務(wù)(包含課前教案、周、月度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)等)2分3、完成手冊(cè)中的課常規(guī)，月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)2分4、參與其他的教學(xué)活動(dòng)1.5分5、素質(zhì)提高，包括教學(xué)技能、語(yǔ)音、學(xué)歷等1.5分6、任其他工作完成情況1.5分總體評(píng)價(jià)：總分填表說(shuō)明：請(qǐng)每位教師對(duì)照教師手冊(cè)先做客觀書(shū)面評(píng)價(jià)，分點(diǎn)寫(xiě)在評(píng)價(jià)內(nèi)容處，然后自教師排班通知單(教師本人)上課時(shí)間為,該課程總課時(shí)為課時(shí)；總次數(shù)為 次；進(jìn)度為課(頁(yè))/次。該教師從接班之日起，須認(rèn)真負(fù)責(zé)該班的教學(xué)。兼職老師在結(jié)班后的第二個(gè)月方可領(lǐng)取課時(shí)費(fèi)。教師排班通知單(學(xué)校留底)的任課教師，該班從年習(xí)日開(kāi)班，預(yù)計(jì)至年月日結(jié)上課時(shí)間為_(kāi),該課程總課時(shí)為_(kāi)課時(shí)；總次數(shù)為 次；進(jìn)度為課(頁(yè))/次。該教師從接班之日起，須認(rèn)真負(fù)責(zé)該班的教學(xué)。兼職老師在結(jié)班后的第二個(gè)月方可領(lǐng)取課時(shí)費(fèi).日期調(diào)整時(shí)間原因□代課口代課□調(diào)課□代課□停課□調(diào)課口代課□停課□代課□調(diào)課口代課□停課前臺(tái)已通知該班全體學(xué)員()前臺(tái)簽名：調(diào)班天數(shù)合計(jì)()天停課時(shí)間合計(jì)()天代課時(shí)間合計(jì)()天需要學(xué)員集體簽名2、主管以上調(diào)課\停課\代課由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教職工調(diào)課\3、調(diào)課\停課\代課由各分校發(fā)放，經(jīng)批準(zhǔn)后統(tǒng)一交學(xué)校人事部管理。教師交接班登記表班級(jí)交接時(shí)實(shí)交接時(shí)已上課時(shí)間師簽名是否按正前臺(tái)證明備注 滿分10很好好一般差很差課前課中板書(shū)教具、教室布置上課準(zhǔn)時(shí)儀表、教態(tài)課堂講授內(nèi)容與教學(xué)大綱要求相吻合，不超過(guò)學(xué)生能力重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)教學(xué)流程清晰明了游戲設(shè)置恰當(dāng)，目的性強(qiáng)肢體語(yǔ)言豐富講課聲音洪亮，語(yǔ)言清晰,抑英語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，積分榜使用恰當(dāng)卡片等有關(guān)教具制作與應(yīng)用得當(dāng)，對(duì)提高教學(xué)效果作用明顯課堂氣氛活躍、與孩子交流融洽課后學(xué)生安全總計(jì)聽(tīng)課人班級(jí)容聽(tīng)課時(shí)間 教學(xué)步驟心得評(píng)分(滿分10分)重難點(diǎn)突出例子生動(dòng)貼近生活內(nèi)容完整步驟清晰符合學(xué)員實(shí)際有教學(xué)亮點(diǎn)正確設(shè)置板書(shū)作業(yè)是否適量版面工整清晰課后認(rèn)真總結(jié)總分評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)：低于6分不及格，6分及格，7分良，8分以上優(yōu)秀為了更好的幫助您學(xué)習(xí)的提高進(jìn)一步了解您的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，提高教學(xué)良好(6-8分)一般較差(0-4分)關(guān)心學(xué)員學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法進(jìn)行有效課堂板書(shū)書(shū)寫(xiě)工整、條理分明知識(shí)點(diǎn)講解清晰透徹，講解速度快慢適中合理把握教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣理論與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大量操練學(xué)員對(duì)教師評(píng)價(jià)表B為了更好的幫助您學(xué)習(xí)的提高進(jìn)一步了解您的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，提高教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真填寫(xiě)此調(diào)查表。校方填寫(xiě)學(xué)員填寫(xiě)1.您在本學(xué)期的既定目標(biāo)是否達(dá)到口學(xué)了一點(diǎn)東西]掌握了所學(xué)知識(shí)的1/3左右□能掌握所學(xué)知識(shí)的一半左右]能掌握所學(xué)知識(shí)的80%左右口完全掌握所學(xué)知識(shí)2.老師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)是否有4.課文的掌握情況口完全不會(huì)讀課文□讀是能讀，但是很不流利口基本能流利朗讀課文□能流利朗讀課文，但是不能理解其中的意思□能流利朗讀課文，并且能夠透徹的理解課文效幫助口完全部介紹學(xué)習(xí)方法]介紹了一些學(xué)習(xí)方法，但是不適合學(xué)員□起到較小的幫助作用能較好的幫助學(xué)員學(xué)習(xí)]在老師的教學(xué)方法下，學(xué)習(xí)變得更加有效了3.單詞的掌握情況口基本上不會(huì)□掌握了一小部分□掌握了一半掌握了一大部分口基本能掌握您對(duì)任課教師還有其它建議嗎?5.句型/語(yǔ)法的掌握情況口句型/語(yǔ)法完全不懂□句型/語(yǔ)法能夠掌握一小部分句型/語(yǔ)法能夠掌握大部分口句型/語(yǔ)法能完全掌握，但運(yùn)用的不是很熟練□句型/語(yǔ)法能熟練運(yùn)用6.你打算繼續(xù)讀哪一類的課程□不打算讀了原因是對(duì)我校的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)態(tài)度有何意見(jiàn)或建議?2、每天根據(jù)流動(dòng)表，在班級(jí)情況表上作流動(dòng)記錄開(kāi)班前一天：室。(建議主管在排班時(shí)盡量安排主講教師所5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個(gè)發(fā)放補(bǔ)充資開(kāi)班后：2、每月中旬用班級(jí)情況表點(diǎn)名，核對(duì)實(shí)際學(xué)員與班級(jí)情況表不一致的地方，并落2、班級(jí)進(jìn)行兩周之內(nèi)做學(xué)員調(diào)查表A,班級(jí)結(jié)束前兩周作學(xué)員調(diào)查表B。教師班號(hào)家校聯(lián)系表電訪記錄12345678123456A.優(yōu)秀90%B.良好80%C.及格70%—60%D.不及格50%以下班級(jí)：序號(hào)學(xué)生姓名教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容123456789學(xué)員姓名所屬班級(jí)電話號(hào)碼問(wèn)題學(xué)員回答情況·派單人員第二天來(lái)中心領(lǐng)取單頁(yè)(一般要求每人每天派發(fā)300份)·在派單過(guò)程中，市場(chǎng)專員不定時(shí)間下點(diǎn)抽查派單人員。月底結(jié)算工資辦公室和地方外國(guó)專家局是管理地方外國(guó)專家來(lái)華工作的地方政府專家管理工作涉及的地方主管部門包括地方政府外事辦公室、教育廳(委、局)、公安廳(局)。(一)外教行為規(guī)范第一條遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不得干涉中國(guó)內(nèi)政和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理。第二條尊重中國(guó)的宗教政策，不得在學(xué)生中宣傳自己的宗教信仰。第三條尊重中國(guó)人民的風(fēng)俗習(xí)慣和道德規(guī)范。第四條授課時(shí)應(yīng)當(dāng)注意儀表，衣著整潔，不得穿拖鞋、背心上課，不得在課堂抽煙、吃零食。第五條遵守作為教師的職業(yè)道德，不得和學(xué)生談戀愛(ài)或發(fā)生親密關(guān)系。第六條接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)。第七條未經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同意不得兼做與其在學(xué)校教學(xué)無(wú)關(guān)的業(yè)務(wù)。第八條對(duì)于紀(jì)律渙散或不尊敬外教的學(xué)生，外教應(yīng)向本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并建議采取措第九條不得以任何形式向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有要求的教材或材料。(二)授課、代課、調(diào)課、請(qǐng)假、遲到、早退第十條服從本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分配的教學(xué)任務(wù)和課程安排；除非本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分配的教學(xué)任務(wù)超出該外教能第十一條外教代課、調(diào)課、請(qǐng)假應(yīng)該遵守以下審批程序：1)按要求填寫(xiě)申請(qǐng)表2)提前三天向其教學(xué)主管提出申請(qǐng)并得到批準(zhǔn)3)申請(qǐng)調(diào)課應(yīng)將申請(qǐng)表復(fù)印件送交教學(xué)主管備案4)外教因?yàn)橥话l(fā)情況確實(shí)不能提前遞交書(shū)面申請(qǐng)的，應(yīng)當(dāng)向教學(xué)主管口頭申請(qǐng)并得到批準(zhǔn)，在一第十二條外教違反以上關(guān)于代課、調(diào)課或者請(qǐng)假的規(guī)定，學(xué)校教學(xué)主管協(xié)，第十三條外教無(wú)故遲到、早退兩項(xiàng)累計(jì)超過(guò)三次，教學(xué)主管應(yīng)當(dāng)向該外教提出書(shū)面警告。(三)住宿第十四條除非合同有明確規(guī)定，外教應(yīng)當(dāng)在學(xué)校指定的公寓住宿。第十五條外教入住時(shí)，應(yīng)當(dāng)查實(shí)清點(diǎn)學(xué)校配置的電器、家具和其他物品，并簽收清單，保證妥善保第十六條學(xué)校提供的住房，作為外教在我校任教期間的宿舍，外教不得挪作他用，也不得用于非法第十七條在校住宿期間，必須自覺(jué)遵守校園作息制度，否則將予以處分。第十八條外教不得允許單個(gè)異性學(xué)生拜訪其住住處第十九條外教不得在住房中留宿學(xué)生過(guò)夜；為了保證外教的正常休息，晚上十一點(diǎn)以后，學(xué)生不得(四)違反本條例的責(zé)任第二十條外教一學(xué)期中因?yàn)檫`反本條例規(guī)定被書(shū)面警告三次或三次以上的，學(xué)?？梢蚤_(kāi)除該外教。第二十一條嚴(yán)重違反本條例規(guī)定的外教，學(xué)校可不經(jīng)書(shū)面警告直接開(kāi)除。第二十二條被開(kāi)除的外教，學(xué)校不提供本學(xué)期的機(jī)票費(fèi)和假期補(bǔ)貼。第二十三條對(duì)于嚴(yán)重違反本條例或被開(kāi)除的外教，學(xué)校保留通報(bào)相關(guān)政府機(jī)關(guān)和有關(guān)單位的權(quán)利。職位：全職英語(yǔ)教師(以下稱乙方)2.講授英語(yǔ)課3.批改學(xué)生作業(yè)4.參加學(xué)校的學(xué)生課外活動(dòng)(英語(yǔ)角)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表：每周從星期一到星期五為工作日(節(jié)假日除外),因課程安排需要，也一般每周課時(shí)為16-20節(jié)親自面授學(xué)生(每課時(shí)為45分鐘)課，另需參加每周最多不超過(guò)5課時(shí)的英語(yǔ)角活動(dòng)課，學(xué)校應(yīng)提前一周通知乙方，并將英語(yǔ)角的具體時(shí)間、地點(diǎn)、英語(yǔ)角的主題等基本月工資已在總合同內(nèi)作出規(guī)定，在固定合同滿一個(gè)月前一天發(fā)放工資暑假工資(8月1日至9月1日30天)發(fā)正常一個(gè)月工資，寒假(20天)發(fā)一個(gè)月工資的三分之二。電腦(需安裝英文WINDOWS系統(tǒng))、打印機(jī)、備課本、鋼筆、學(xué)校地址牌、熱水器、開(kāi)水器、煤2.免費(fèi)學(xué)校食堂用餐，如不在食堂用餐，則每月補(bǔ)貼300元生活費(fèi)。任教滿一年且教學(xué)質(zhì)量令人一般滿意的情況下，報(bào)來(lái)回機(jī)票(來(lái)回機(jī)票不得超過(guò)1000美元，單程機(jī)票不得超過(guò)500美元),任教半年，只報(bào)銷單程機(jī)票。任教滿一年發(fā)給旅游補(bǔ)貼人民幣2200元。五月有7天連續(xù)的假期、十月有7天的連續(xù)的假期、圣誕節(jié)有2天的假期、新年有2天的假期、暑假有一月的假期即8月1日至9月1日(30天)、寒假有20天的春節(jié)假期。如果受聘方因患病并經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)可以請(qǐng)病假，受聘方在病假期間可以病假補(bǔ)貼，但無(wú)其它工資，如果受聘方連續(xù)30天請(qǐng)病假，學(xué)?？梢园凑諊?guó)家外專局合同有關(guān)規(guī)定中如果受聘方在工作時(shí)間內(nèi)需請(qǐng)事假，須得到學(xué)校的批準(zhǔn)并且事假的天數(shù)不可超過(guò)20天，否則學(xué)校有權(quán)中止與受聘方之間的合約；如果受聘方?jīng)]有任何原因或向?qū)W校提出請(qǐng)有權(quán)在其曠工期間按雙倍罰扣其工資；如果受聘方曠工連續(xù)超過(guò)7天，學(xué)校有權(quán)開(kāi)除受聘方。在到達(dá)中國(guó)前，受聘方必須自費(fèi)體檢以證明其無(wú)肝炎或其它傳染性疾病。受學(xué)校為受聘方提供電腦與電話設(shè)備，但受聘方必須自己支付上網(wǎng)總是在下一個(gè)月底才能收到，受聘方在離開(kāi)學(xué)校之前(以合同有效期為準(zhǔn)),應(yīng)存入500元人民幣此合同的復(fù)印件，受聘方與聘方雙方各持一份，中國(guó)駐乙方國(guó)家大使館未經(jīng)學(xué)校允許，受聘方不可將本人工資數(shù)額及合同內(nèi)容透露給第三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)在學(xué)期初，制定詳細(xì)的外教工作職責(zé)和課程時(shí)間安排，由教學(xué)個(gè)教學(xué)班組織英語(yǔ)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，外教通過(guò)游戲化的活動(dòng)形式為學(xué)生除了主題活動(dòng)以外，其余時(shí)間外教均到各班師們?cè)谳p松自然中不知不覺(jué)提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也增加了外教和中學(xué)內(nèi)容，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交談，這樣可以拉近了外教與家長(zhǎng)間集體的歸屬感和榮譽(yù)感。另外，在親子活動(dòng)、學(xué)生參加的英語(yǔ)比賽活動(dòng)中，1、將學(xué)校的校歷、周歷、作息時(shí)間表、外教的課表翻譯成英文，給一份給外教，并當(dāng)面問(wèn)他有什根據(jù)合同，每周最多不超過(guò)20節(jié)，最好每天安排4節(jié)，上午2節(jié)，下午2節(jié)，上午的2節(jié)最好安排后2節(jié)，盡可能不要安排第一節(jié)。因?yàn)楹芏嗤鈬?guó)人有晚睡晚起習(xí)慣，并且他們都喜歡在早且外教剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等學(xué)生很難適應(yīng)，有些根本一句話也聽(tīng)不懂，適當(dāng)?shù)赜赏饨桃话銜?huì)從國(guó)外帶來(lái)一些口語(yǔ)教材，可以讓他們從中選擇一些復(fù)印給學(xué)生作輔助教材。主教材最好由學(xué)校提供，我國(guó)最近出版了一些雙語(yǔ)教材，可以給外教上課用。需要的話，可以找中可以給他們參考。建議中外教師共同備課，這樣可以控制外教講課的范圍、教學(xué)進(jìn)度、難度，國(guó)外一個(gè)班學(xué)生最多的也就25人，一般為10人左右。而在我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每班人數(shù)都會(huì)有外教比較喜歡在家辦公，并認(rèn)為這樣要求不太合情理。但有時(shí)是必要的，如開(kāi)學(xué)前的開(kāi)放日，有很多學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到學(xué)校參觀，要求外教必須在辦公室，當(dāng)然要跟外教解釋清楚，注意要用友最好提前通知他，特別是其它學(xué)校來(lái)參觀或交流時(shí)，還有家長(zhǎng)來(lái)參觀時(shí)。他們對(duì)經(jīng)常性的外校(1)事先培訓(xùn)外教并協(xié)調(diào)他們的教學(xué)進(jìn)度怎么樣安排，檢查他的教學(xué)進(jìn)度，控制教學(xué)難度。(2)控制教學(xué)的范圍，不能讓他們海闊天空亂教，要讓學(xué)生經(jīng)常反饋教學(xué)情況或至少一個(gè)月要(3)明確告訴他上每節(jié)課要達(dá)到什么目標(biāo)。(4)不會(huì)備課的外教，可以教他怎么樣備課，給他寫(xiě)一個(gè)上課的程序。(5)安排外教聽(tīng)中國(guó)老師上課，讓他借鑒中國(guó)老師的教學(xué)方法。經(jīng)常聽(tīng)外教的課，并收集教學(xué)反饋表，注意外教的信息反饋及學(xué)生的教學(xué)反饋情況考試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并把學(xué)生的反饋信息再反饋給外教，以便改進(jìn)教學(xué)。(一)操作流程(二)附件1.7獵頭等3.2招聘廣告包括的基本內(nèi)容中心(機(jī)構(gòu))簡(jiǎn)介b)招聘人數(shù)c)前后有矛盾的簡(jiǎn)歷，如自我描述與自我實(shí)際工作不符的d)待遇要求過(guò)高，到職日期不符2、篩選剩余合格簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面：b)所學(xué)專業(yè)與崗位要求是否對(duì)口e)工作業(yè)績(jī)介紹b)面試：面試的目的、教育背景、以往的工作經(jīng)歷、離對(duì)于需要筆試的崗位，安排應(yīng)聘者進(jìn)行筆試；對(duì)于需要試講的2.3填寫(xiě)《員工登記表》(二)附件附件1人員需求申請(qǐng)表需求部門申請(qǐng)日期現(xiàn)有人數(shù)預(yù)算人數(shù)職位說(shuō)明職位名稱需求人數(shù)級(jí)別普通教師資深教師教學(xué)主管直接上級(jí)直接下級(jí)及人數(shù)職試用工資范圍轉(zhuǎn)正工資范圍工作職責(zé)(可另附紙性別年齡范圍學(xué)歷要求專業(yè)技術(shù)管理協(xié)調(diào)能力工作背景其他(如外語(yǔ)希望到崗日期校長(zhǎng)附件2應(yīng)聘申請(qǐng)表Pleasefillinaapplication.TheinformationwillbetreatedwithstrictestconfidenceandwillnPersonalInformation個(gè)人信息應(yīng)聘機(jī)構(gòu)可到職日期期望薪金英文姓名中文姓名民族身份證號(hào)碼Suname姓Givenname名性別出生日期籍貫HomeAddressPostCode住HomeTel.家庭電話：Mobile手機(jī)號(hào)碼：E-mail電子郵件：Familycomposition家姓名稱謂Incaseofanyemergency,pleasecontac關(guān)系：Education教育程度(InReverseChronologicalOrder請(qǐng)按時(shí)間倒序，從從何時(shí)/至何時(shí)學(xué)校名稱學(xué)歷主修科目TrainlngReceivedorProfessionalQualification曾受培訓(xùn)或獲得的專業(yè)資格證書(shū)：你是否正在進(jìn)修?是否有計(jì)劃在將來(lái)進(jìn)修?如有.請(qǐng)說(shuō)明。Sources招聘信息來(lái)源：參閱招募廣告由本公司在職員工推薦填寫(xiě))從何時(shí)/至何時(shí)薪金離職原因References咨詢?nèi)耍?請(qǐng)至少提供前供職的兩個(gè)公司直屬經(jīng)理或人事姓名工作關(guān)系電話號(hào)碼Ideclarethatthattheinformationprovknowledge.IntheeventofemploymentIacknowledgethatIhavereadandunderstSignatureoftheApplicant應(yīng)聘人簽署日期附件3教師入職前職業(yè)心理測(cè)試1、你何時(shí)感覺(jué)最好?2、你走路時(shí)是……3、和人說(shuō)話時(shí)，你……a.手臂交迭地站著；b.雙手緊握著；c.一只手或雙手放在臀部；d.碰著或推著與你說(shuō)話的人；e.玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理頭發(fā)4、坐著休息時(shí)，你的……5、碰到你感到發(fā)笑的事時(shí)，你的反應(yīng)是……6、當(dāng)你去一個(gè)派對(duì)或社交場(chǎng)合時(shí)，你……a.很大聲地入場(chǎng)以引起注意；b.安靜地入場(chǎng)，找你認(rèn)識(shí)的人；c.非常安靜地入場(chǎng)，盡量保持不被注意7、當(dāng)你非常專心工作時(shí)，有人打斷你，你會(huì)……8、下列顏色中，你最喜歡哪一種顏色?9、臨入睡的前幾分鐘，你在床上的姿勢(shì)是……夢(mèng)都是愉快的0～21分：內(nèi)向的悲觀者21～30分：缺乏信心的挑剔者31～40分：以牙還牙的自我保護(hù)者別人認(rèn)為你是一個(gè)明智、謹(jǐn)慎、注重實(shí)效的人。也認(rèn)為你是一個(gè)伶俐、有天賦、有才干且謙虛的人。你不會(huì)很快、很容易和人成為朋友，但如果你是一個(gè)對(duì)朋友非常忠誠(chéng)的人，同時(shí)要求朋友對(duì)你也有忠誠(chéng)的回報(bào)。那些真正有機(jī)會(huì)了解你的人會(huì)知道要51～60分：吸引人的冒險(xiǎn)家別人認(rèn)為你有一個(gè)令人興奮的、高度活潑的、相當(dāng)易沖動(dòng)的個(gè)性；你是一個(gè)天生60分以上：傲慢的孤獨(dú)者在別人的眼中，你是自負(fù)的、自我的，是個(gè)極端有支配欲、統(tǒng)治欲的人。別人可ShoppinghabitsintheUnitedStateshavechangedgreatlclothing,furniture,hardware,groceries.4,someshopsofferedofmerchandise:drugstores,restaurants,shoerepairplaceswere2shoppers.Becausethestreetswerecrowhundredsoffreeparkingspace,customelandscapedparks,202.A.builtB.designed3.A.variedB.variousC.4.A.ApartfromB.HoweverC.Inaddition5.A.medicalcareB.foodC.cosmeticsD.ser6.A.suddenlyB.AbruptlyC.Con7.A.betakingplaceB.takeplaceC.betakenplaceD.havetakenplaceC.outofd13.A.outofB.awayfromC.14.A.AttractedB.SurprisedC.D15.A.innerB.centralC.sh19.A.cheapnessB.readinessC.convenienceD.hand20.A.becauseofB.a21.Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamatteraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecisofmoralproblems,)hehasnotbeenchargeswiththetask/ofapproachinganybutthefactualected/todedicf喜愛(ài)，喜好。故選C。21.[參考譯文]知識(shí)分子的作用與法官相似，他必須接受一種義務(wù)，那就是在盡可22.[參考譯文]我之所以把普通科學(xué)家排除在外，是因?yàn)楸M管他的成就可能有助于23.[參考譯文]但是，普通科學(xué)家的主要任務(wù)并非思考指導(dǎo)其行為的道德規(guī)范，正ayteachverywell/andmorethanearntheirsalarfjudgment.andpleasureinlife/theactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)way/aboutmoral麻疹；風(fēng)疹減輕安撫街頭的邊石進(jìn)貢的，附庸的，從屬的，輔助的，支流的；進(jìn)貢國(guó)，附庸國(guó)附件5面試參考問(wèn)題(一)序號(hào)問(wèn)題提問(wèn)目的捕捉的信息1你最喜歡目前工作的哪些部份?最討厭那些部份?應(yīng)聘者目前崗位上的技能與經(jīng)驗(yàn)將有多少可運(yùn)用到新職務(wù)中，以及對(duì)方想從新職務(wù)獲得那些經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)或技能批語(yǔ)目前或過(guò)去的雇主是很危險(xiǎn)的行為。2目前你工作上最大的挑戰(zhàn)是什么?你是如何應(yīng)付的?應(yīng)聘者如何把握職務(wù)上的應(yīng)聘者應(yīng)該說(shuō)明為什么應(yīng)聘者的工作本或時(shí)間有重要意義。3獻(xiàn)?是否有自信和計(jì)劃性比較求才公司與應(yīng)據(jù)的一些項(xiàng)目來(lái)回簽。4你為什么現(xiàn)在想換工作?該員工的團(tuán)隊(duì)精神以及與上下級(jí)合作精神應(yīng)聘者必須說(shuō)明為什么應(yīng)聘者希望加入這個(gè)新公司，而不是為什么對(duì)方要離開(kāi)現(xiàn)在的公司5接受你成為主管/崗位的一員?看看應(yīng)聘者對(duì)應(yīng)聘公司是否真正關(guān)注否仔細(xì)作好了面談的準(zhǔn)備。6接受你成為主管/崗位的一員?對(duì)方對(duì)自己目前發(fā)展?fàn)顩r的了解應(yīng)聘者的職業(yè)目標(biāo)，分析應(yīng)聘者完成上述事業(yè)目標(biāo)的方法，應(yīng)聘者目前的進(jìn)展，以及應(yīng)聘者目前的計(jì)劃。7你最突出的工作成就是什么?應(yīng)聘者是否可以對(duì)自己有客續(xù)提升專業(yè)能力，擴(kuò)展個(gè)人的能力，并愿意接受更多挑戰(zhàn)。8描述你曾經(jīng)遇到的嚴(yán)重問(wèn)題或危機(jī)?是如何處理的?對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的處理方式。問(wèn)題或危機(jī)，至少舉一個(gè)失敗的例子。9描述一下你在工作上做過(guò)的最困難的事情?你從中學(xué)到了什么?應(yīng)聘者如何定義“困難”,如何處理這些情況，以及應(yīng)聘者是否從中學(xué)到東西。事件，而且是真的很棘手、很困難。描述一下你曾參與的一個(gè)重要項(xiàng)目，描述曾為公司提出且產(chǎn)生重大影響的方法或計(jì)劃的創(chuàng)意。請(qǐng)以一個(gè)活動(dòng)為例。你是如何管理領(lǐng)導(dǎo)的，如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)技巧的?同時(shí)讓客戶知道對(duì)方的策略方式、管理風(fēng)格，以及應(yīng)聘者如何調(diào)動(dòng)各種資源完成工作。準(zhǔn)備兩個(gè)例子。每個(gè)例子要能點(diǎn)出一些職務(wù)說(shuō)明書(shū)上所強(qiáng)質(zhì)。你對(duì)以前的公司將產(chǎn)生怎樣的后續(xù)影響?別人會(huì)如何記住你?提供事例說(shuō)明問(wèn)題。如果我咨詢你原來(lái)公司的你的上司，你認(rèn)為他會(huì)怎么跟我說(shuō)你?應(yīng)聘者是否可以正確看待自用例證或事件來(lái)分析自己的長(zhǎng)處與弱長(zhǎng)或部門經(jīng)理建議的最棒的點(diǎn)子?說(shuō)明你怎樣使他們相信這是個(gè)有價(jià)值的主意?善于總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)如何找出問(wèn)題或機(jī)案，如何向管理高層提出建議并取得支持，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果與影響。個(gè)人進(jìn)取心不要“失敗得太過(guò)頭”。挑那種開(kāi)如不順利，但最后有好結(jié)果的例子。你下了階段的事業(yè)目標(biāo)是什么?升的專業(yè)能力，個(gè)人擴(kuò)展能力，個(gè)人是否愿意接受更多挑戰(zhàn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目說(shuō)明1.相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自定自定2.解決問(wèn)題能力自定自定3.行為舉止自定自定任務(wù)會(huì)盡心盡力請(qǐng)你告訴我，上一份工作你做的怎么樣?能不能介紹一下你的經(jīng)衡量自己的工作做得好和不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么?替公司著想，做事符合公司利益你做了些什么來(lái)避免你們部門成本增加，有什么明顯的業(yè)績(jī)嗎?常為他人著想，誠(chéng)實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇、值得信賴你的上級(jí)能力強(qiáng)嗎?如果他不如重視個(gè)人的發(fā)展，希望得到肯定你來(lái)講，發(fā)展意味著什么?你的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算是什么?你做事喜歡和誰(shuí)比較?你的標(biāo)準(zhǔn)比別人高嗎?5.主動(dòng)性在你的工作中，比較難做得工作主動(dòng)為大家著想工作的時(shí)候，你是否還會(huì)承擔(dān)一些超出本職要作小范圍的責(zé)任?回想一下你協(xié)助別人完成的并非你份內(nèi)的事情?(什么工作、工作量有多大?花了多少時(shí)間，當(dāng)時(shí)可以選擇不做嗎?)你能描述一下你的工作職責(zé)嗎?你覺(jué)得這份工作哪些方面比較吸引你?你是如何不斷地使你的工善于自我激勵(lì)當(dāng)你出色地完成了一項(xiàng)工作，什么是對(duì)你最后的獎(jiǎng)勵(lì)?6.溝通協(xié)調(diào)能力表述或轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確么樣的角色?你的領(lǐng)導(dǎo)是如何擦善于傾聽(tīng)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)他人的意圖你如何評(píng)價(jià)自己與上級(jí)管理層、客房和同事進(jìn)行交流能力?與人每天共事，難免有一些意見(jiàn)不一致，請(qǐng)你告訴我，你印象比較深刻的一次不一致發(fā)生在什么情況下，后來(lái)怎么解決的?善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系你的業(yè)務(wù)經(jīng)常和公司內(nèi)部和外部的那些部門打交道?公司內(nèi)部和外部的關(guān)系，有哪些比較難處理7.壓力承受能力在你遇到挫折的時(shí)候，比如工作上受到阻力、與客戶溝通時(shí)被拒承受較高任務(wù)額的壓力，有一定的緊迫感你覺(jué)得你的工作壓力主要來(lái)自哪里?一般在什么情況下，壓力比管理自己的情緒，比較積極在什么時(shí)候，你可以同時(shí)承接幾你覺(jué)得你適合應(yīng)聘的這份工作嗎?為什么?每個(gè)人都有自己的一套辦事系統(tǒng)，準(zhǔn)備工作所需的文件的?(你處理哪些文件時(shí)，經(jīng)過(guò)哪些肯驟，整個(gè)一部份的準(zhǔn)確性?)比較善于安排時(shí)間間的?9.團(tuán)隊(duì)合作精神很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)如果你負(fù)責(zé)的工作因?yàn)槠渌嘶虿块T的不協(xié)作影響了進(jìn)度，你會(huì)怎么辦?能舉個(gè)例子嗎?注重和同事協(xié)作的比較成功的一件事?當(dāng)時(shí)其他10.情緒穩(wěn)定性注意管理自己的情緒請(qǐng)告訴我你在上次業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中的情況，你對(duì)其中的哪一方面最感失望?能夠抵抗外界的干擾心，你覺(jué)得傾斜角需要經(jīng)常應(yīng)對(duì)11.組織適應(yīng)性對(duì)單位的期望能夠和本單位和化，你希望在什么樣的環(huán)境中工作?你對(duì)單位有什么要求?希望你的上司是什么樣的管理方式?附件7試講評(píng)價(jià)表評(píng)級(jí)一般較差行為、舉止語(yǔ)言表達(dá)能力專業(yè)技能水平度工作經(jīng)歷與應(yīng)聘職務(wù)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作溝通能力講授內(nèi)容準(zhǔn)確講述內(nèi)容重點(diǎn)突出自信度語(yǔ)言表達(dá)能力(語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速)與聽(tīng)課者間的互動(dòng)性講課氣氛的調(diào)動(dòng)目光的交流時(shí)間把握總體評(píng)價(jià)面試人意見(jiàn)擬予試用列入考慮不予考慮評(píng)分：5分為最好，4分為較好，3分為一般，2分為較差，1分為很差。 經(jīng)過(guò)我公司錄用程序的確認(rèn)，同意錄用您為我公司員工，請(qǐng)您攜帶所需材料，于 年月日上午8:30到公司報(bào)到。即日您將進(jìn)入為期月的試用期，畢業(yè)證、學(xué)位證、各種培訓(xùn)證書(shū)原件(驗(yàn)后退還)及復(fù)印件。彩色一寸照片6張； 先生(女士):一、經(jīng)本公司面試、筆試合格，本公司決定錄用您為本公司試用期員工。6、一寸照片2張 保密信息是指甲方的各類數(shù)據(jù)(包括但不限于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、商務(wù)數(shù)據(jù)、市場(chǎng)數(shù)據(jù)、銷附件11試用簽約意向書(shū)一、您的試用期工作開(kāi)始于年月日至年 自工作之日起，申請(qǐng)辭職須提前10天，工作未滿一個(gè)月者，工資不發(fā)放。2、保管好交給您的或可能歸屬您所有圖書(shū)，記錄、文件及其它證件。并在需要時(shí) 附件12專職教師聘用合同D、忠于職守勤奮工作，履行保守甲方商業(yè)秘密，不得利用甲B、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生變化，致使本合同無(wú)法履行，經(jīng)雙方協(xié)商不能就變5、乙方欲解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前30天,以書(shū)面形式通知甲方并在完成在手業(yè)務(wù)及2、合同期限屆滿前，甲方應(yīng)提前30天將終止或者續(xù)訂合同意向以書(shū)面形式通知乙方，經(jīng)協(xié)調(diào)辦理益。乙方在此同意并承諾，在合同期內(nèi)的任何時(shí)間或之后的任何時(shí)間，保密信息是指公司的各類數(shù)據(jù)(包括但不限于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，商務(wù)數(shù)據(jù)，市場(chǎng)數(shù)據(jù)，銷售數(shù)據(jù)等),各種模式(包括但不限于市場(chǎng)銷售模式，學(xué)術(shù)教學(xué)模式，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式),各種方法(包括但不限于市場(chǎng)開(kāi)拓及維護(hù)方法，銷售方法，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方法等),各種規(guī)則(包括但不限于市場(chǎng)規(guī)則，行政管理規(guī)則等),公司制定的各種規(guī)章制度，公司的客戶資料，客戶網(wǎng)絡(luò)等。2、專有開(kāi)發(fā)權(quán)的保護(hù)專有開(kāi)發(fā)中的權(quán)益；乙方同意并承諾，不為自己或除甲方之外的他人通類專有開(kāi)發(fā)中的權(quán)益；若乙方通過(guò)法律或任何其他辦法被賦予或獲得在任他單位兼職其他工作，乙方并保證在簽訂本合同時(shí)，其所簽訂并正在發(fā)生雙方進(jìn)行協(xié)商，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議作為本合同附件。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。合同執(zhí)行中如發(fā)生糾紛，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向單位注：附件1(崗位考核說(shuō)明書(shū))附件2(轉(zhuǎn)正通知書(shū))附件3(員工手冊(cè)) 附件13兼職教師聘用協(xié)議書(shū)為保證教學(xué)的質(zhì)量，甲、乙雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，特定如下協(xié)議：聘用期從年月日至一期課程結(jié)束，每周次，每次小時(shí)。期滿雙方若無(wú)異議，此協(xié)議順延一期，乙方應(yīng)服從甲方的工作安排(時(shí)間、地點(diǎn))。2、乙方應(yīng)聘時(shí)，應(yīng)提交身份證，畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件及個(gè)人簡(jiǎn)歷一份保證其真實(shí)有效，并愿為所提供資料的真實(shí)性承擔(dān)任何后果。3、乙方應(yīng)在開(kāi)課后一周內(nèi)向甲方遞交教學(xué)計(jì)劃和教案?；A(chǔ)類課程：每小時(shí)元，上完一期，于次月甲方一次性付給乙方課酬；若學(xué)保留率低于60%,兩次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查評(píng)分和三次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)平均低考試類課程：按照教師薪資標(biāo)準(zhǔn)，乙方為教師。每小時(shí)元，上完一期，于次月甲方一次性付給乙方課酬。5、要求：乙方必須嚴(yán)格遵守學(xué)校兼職教師管理規(guī)定。履行以下責(zé)任。否則甲方可視乙方違約。(1)乙方應(yīng)提前十分鐘到教室做課前準(zhǔn)備，遲到按5元/分鐘扣款。乙方曠課一次，甲方扣除乙方當(dāng)次課的工資；曠課兩次甲方有權(quán)將乙方予以辭退。若乙方確因生病，無(wú)法堅(jiān)持上課，必須提前三個(gè)小時(shí)報(bào)告甲方負(fù)責(zé)人并商量好解決方法，事后出示醫(yī)院的有效證明；如遇特殊情況需請(qǐng)假或調(diào)課則應(yīng)提前兩天報(bào)告甲方負(fù)責(zé)人，必須征得甲方及授課學(xué)生同意，若距離上課只有三個(gè)小時(shí)才提出，則按曠課處理。(2)乙方在上課期間，應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，不得做與上課無(wú)關(guān)之事(如否則扣5元/次(3)乙方必須保證教學(xué)質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生向甲方投訴乙方的相關(guān)問(wèn)題經(jīng)查實(shí)，甚至因乙方原因?qū)е聦W(xué)員退款，甲方可以無(wú)條件終止合同，不付給課酬。情節(jié)嚴(yán)重者，乙方應(yīng)適當(dāng)按退款額進(jìn)行賠償。(4)甲、乙雙方簽訂合約后，乙方若未滿一期，單方面終止合同，乙方需無(wú)條件賠償甲方違約金五佰元人民幣，甲方有權(quán)扣除乙方的所有課酬；若甲方無(wú)故(出現(xiàn)學(xué)員因教學(xué)質(zhì)量投訴、退款等除外)終止合同，甲方需付補(bǔ)償金五佰元人民幣，且全額支付給乙方實(shí)際授課的課酬。(5)乙方應(yīng)為人師表，關(guān)心學(xué)員，乙方應(yīng)在每次上課時(shí)認(rèn)真點(diǎn)名，如遇學(xué)生缺席，應(yīng)問(wèn)明情況，做好記錄。若因乙方的個(gè)人不當(dāng)行為致使甲方的聲譽(yù)及經(jīng)濟(jì)利益受損，甲方有權(quán)扣除乙方所有薪酬并視情況追究乙方經(jīng)濟(jì)賠償。(6)乙方保證不得利用對(duì)甲方的了解(商業(yè)機(jī)密，教案等)進(jìn)行個(gè)人或?yàn)榈谌教峁I(yíng)利，不得將新概念學(xué)員帶到其他地方上課或介紹到其他機(jī)構(gòu)，乙方不得默許或私自攜帶外來(lái)人員旁聽(tīng)，否則甲方有權(quán)對(duì)乙方提出法律訴訟，并追究乙方的經(jīng)濟(jì)賠償。(7)乙方在授課結(jié)束三天內(nèi)，應(yīng)全部歸還已領(lǐng)用的教材、內(nèi)部資料，工作交接清楚6、如果乙方經(jīng)過(guò)甲方培訓(xùn)后方能上崗，乙方還應(yīng)遵守以下規(guī)定：(1)甲方為乙方提供崗前培訓(xùn)，直至乙方可以上崗為止，若乙方不符合甲方聘用條件，甲方有權(quán)取消乙方受培訓(xùn)和錄用資格。(2)培訓(xùn)期間，乙方應(yīng)遵守甲方所制定的培訓(xùn)時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課。如乙方遇特殊情況不能參加培訓(xùn)，應(yīng)最少提前12小時(shí)報(bào)告甲方負(fù)責(zé)人。若因生病，無(wú)法參加，應(yīng)及時(shí)報(bào)告甲方并出示醫(yī)院的有效證明。(4)培訓(xùn)期間乙方無(wú)薪水，帶班上課后按雙方約定的課酬計(jì)算。7、同業(yè)禁止：若乙方為考試類教師，在合同履行期間不得在同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)兼任同類課程。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方在同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)兼任同類課程，甲方需付同業(yè)竟止賠償金3000元。8、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力；本協(xié)議自甲、乙雙方簽章之日起生效。 3、教師必須在開(kāi)班前30分鐘到校配合前臺(tái)作好開(kāi)班準(zhǔn)備工作。正常上課后教師應(yīng)提前10分鐘到校作好上課準(zhǔn)備。在離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉空調(diào)電燈，將黑板插干凈。O代表已向老師請(qǐng)假)及上課進(jìn)度。若學(xué)員有遲到或曠課現(xiàn)象，教師應(yīng)在授課當(dāng)天電話則應(yīng)與學(xué)員家長(zhǎng)溝通),并通知教學(xué)主管及前臺(tái)。6、教師應(yīng)關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，每期課程對(duì)每位學(xué)員至少進(jìn)行2—3次電話溝通，7、凡有帶周末班的老師每三周做一次家校聯(lián)系表(家校聯(lián)系表請(qǐng)到前臺(tái)領(lǐng)取),將8、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)員認(rèn)真作筆記，不定期抽查學(xué)員筆記，發(fā)現(xiàn)未記9、教師應(yīng)布置適量的家庭作業(yè)，注意形式的多樣性，督促學(xué)員在家完成預(yù)習(xí)、復(fù)算課酬的依據(jù)。以上每項(xiàng)需認(rèn)真完成，每項(xiàng)缺一次扣5元。1.1員工自動(dòng)辭職提前一個(gè)月以書(shū)面形式向分管副校長(zhǎng)提交辭工作文檔(紙制文件、文檔；電子版件、文檔),并附文件清單。附件16離職交接表 部門員工于月日離職，現(xiàn)到你處辦理離職手續(xù)，交接項(xiàng)目交接狀況分管副校長(zhǎng)簽字(要附工作交接清單)辦公設(shè)備辦公用品財(cái)務(wù)手續(xù)當(dāng)月工資培訓(xùn)分管副校長(zhǎng)簽字：附件17解聘通知書(shū)經(jīng)過(guò)對(duì)你業(yè)務(wù)考核，您的工作未能達(dá)到崗位要求標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)研究決定，學(xué)校將于 年月日終止與您的勞動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)您與本部門、財(cái)務(wù)部交接工作并有 1:10比例招聘：實(shí)際要招聘的教師數(shù)量和來(lái)應(yīng)聘的教師數(shù)量成1:10.如要招聘3個(gè)教師，就需同時(shí)邀請(qǐng)30個(gè)教師來(lái)面試，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，同樣的面試內(nèi)第一輪：淘汰15個(gè)人第二輪：再?gòu)牧粝聛?lái)的15個(gè)中淘汰10人。第三輪：從留下來(lái)的5個(gè)中再淘汰4人。3、提問(wèn)時(shí)，和應(yīng)聘者相對(duì)而坐，至少安排3個(gè)考官，輪番提問(wèn)。給對(duì)方造成嚴(yán)重耍脾氣!這樣教師才會(huì)安下心工作，才會(huì)激發(fā)他們用心學(xué)習(xí)，更重要的是接受我們定的2、正式員工的父母及配偶的父母若生病，學(xué)校負(fù)責(zé)人到醫(yī)院看望；若離學(xué)校較遠(yuǎn)3、正式員工的父母及配偶的父母去世，為該員工放假7天守孝(帶薪),校長(zhǎng)或主制)(三)做老師的“老師”按照馬斯洛需求層次理論，人有情感和歸屬的需要，也有尊重的需要。尊重老師，重視老師，不能只是停留在口頭，我們完全可以從生活的細(xì)節(jié)入手去關(guān)注教師，比如有個(gè)老師，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她很喜歡保羅西蒙的歌，但是又買不到正版的。一個(gè)星期后，我買了保羅西蒙的DVD送給她，作為對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)，那老師很驚喜，她一直問(wèn)：“蔡校長(zhǎng)，你怎么知道我喜歡保羅西蒙??”,我說(shuō)“我上個(gè)禮拜，無(wú)意中聽(tīng)你說(shuō)起過(guò)呀”。你看一盤DVD才50元，那個(gè)老師就從情感上完全認(rèn)同了我，認(rèn)同了我，就是等于認(rèn)同了學(xué)校呀?？?，心理一定很不高興，過(guò)了幾天，我組織教師們?nèi)TV(AA制),當(dāng)大家都玩得很高興的時(shí)候，我突然說(shuō)，我準(zhǔn)備唱一首歌，并把這首歌送給某某人(就是那個(gè)犯錯(cuò)的老師),唱得很深情，然后說(shuō)“我在此向某某老師道歉，我那天語(yǔ)氣太重了，但是我一直特別提醒：給老師當(dāng)頭一棒的時(shí)候，別忘記了再給點(diǎn)糖!這招對(duì)學(xué)生有效，對(duì)教師我的做法是：要離開(kāi)，可以，但是必須提前一個(gè)月(制度里就有)。然后了解想離b、做好課堂教學(xué)管理，并配合助教對(duì)班級(jí)進(jìn)2、不得用帶有明顯敵視的言語(yǔ)攻擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或其它培訓(xùn)每周40個(gè)小時(shí)為基本工作時(shí)間，教師帶課和坐班時(shí)間分為以下幾種類型。上午1-5下午1-5135晚2、若教師的帶課類型為(A2+B+C),則坐班時(shí)間為(周三上午和周六上午、周六下午)3、若教師的帶課類型為(A1+B+D),則坐班時(shí)間為(周二、四的下午和晚上)4、若教師的帶課類型為(A2+B+D),則坐班時(shí)間為(周二、四的上午和晚上)5、若教師的帶課類型為(A1+B+E),則坐班時(shí)間為(周二、四的下午和晚上)6、若教師的帶課類型為(A2+B+E),則坐班時(shí)間為(周二、四的上午和晚上)7、若教師的帶課類型為(A1+C+D),則坐班時(shí)間為(周一、三的下午和晚上)8、若教師的帶課類型為(A2+C+D),則坐班時(shí)間為(周二、周四上午和晚上)注：1、坐班時(shí)間具體工作由校長(zhǎng)或者教學(xué)總監(jiān)安排。2、F類型由非專職教師帶3、以上排班將全部確保教師每周有完整一天休息日。4、原基本課時(shí)暫不變：?jiǎn)沃苁谡n超過(guò)27.5小時(shí)，按1.5倍領(lǐng)取超課時(shí)津貼。薪資說(shuō)明級(jí)別崗位工資貼工齡工資團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金61400元1200元1000元25元/小時(shí)工作每滿一年加30元/月以此遞推，至第七年開(kāi)始不再增加詳看下面的說(shuō)明團(tuán)隊(duì)完成月度任務(wù)前提下，當(dāng)月全繳款項(xiàng)的銷售總額*10%/團(tuán)隊(duì)人數(shù)521元/小時(shí)420元/小時(shí)318元/小時(shí)216元/小時(shí)115元/小時(shí)試用期(1個(gè)月)10元/小時(shí)學(xué)員評(píng)價(jià)表出勤率表主管評(píng)價(jià)表教師聽(tīng)課表試聽(tīng)考核表續(xù)報(bào)率100元*學(xué)員評(píng)50元*抽查3次以上出勤率50元*主管評(píng)價(jià)50元*3次以上聽(tīng)課/100%該班試聽(tīng)總額*5%*試聽(tīng)率該班續(xù)報(bào)總額*5%*續(xù)報(bào)率所屬部門上級(jí)主管本季度工作任務(wù)及過(guò)程考核指標(biāo)：1、教師聽(tīng)課。10分3、學(xué)員調(diào)查：40分學(xué)員情況。出勤10分；試聽(tīng)15分；續(xù)報(bào)15分員工簽上級(jí)主管簽字時(shí)間本班工作總結(jié)獎(jiǎng)懲措施：參照學(xué)校及教學(xué)部相關(guān)制度員工簽字：上級(jí)主管簽字時(shí)間1、教師日常工作表現(xiàn)：50%2、教師教學(xué)質(zhì)量及試聽(tīng)續(xù)報(bào)率：30%3、教師DEMO考核課：20%1、考核排名前30%的，獎(jiǎng)勵(lì)50元；3、連續(xù)3次被評(píng)為合格或有1次被評(píng)為不合格，教師將視情況被降級(jí)。1、教師日常工作表現(xiàn)：50%☆每次參與評(píng)價(jià)人數(shù)不得低于4人，每期學(xué)員均參加一次問(wèn)卷調(diào)查。2、教師教學(xué)質(zhì)量及試聽(tīng)續(xù)報(bào)率：50%;班級(jí)50%為合格，80%以上為優(yōu)秀。3、教師命題Demo考核課20%(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照《教師聽(tīng)課評(píng)定表》,特殊情況特殊處理。該評(píng)分是對(duì)本班工作任務(wù)、工作過(guò)程的情況進(jìn)行考核，考核滿分為100分。1、學(xué)員調(diào)查表分?jǐn)?shù)(40分)以該班級(jí)所做學(xué)員調(diào)查表平均分計(jì)算。2、學(xué)員平均出勤率(30分)以日清表為依據(jù)統(tǒng)計(jì)平均出勤率。3、主管打分(30分)根據(jù)主管打分表。于80分。3、星級(jí)教師晉升為一星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)75分，一星級(jí)教師若考核分?jǐn)?shù)低于754、一星級(jí)教師晉升為二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)80分，二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于805、二星級(jí)教師晉升為三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)85分，三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于856、三星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為四星級(jí)教師，四星級(jí)教師若兩個(gè)季度連續(xù)考核分?jǐn)?shù)低于85分降為三星級(jí)。7、四星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為五星級(jí)教師，五星級(jí)教師若連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)低于85分降為四星級(jí)。8、星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分以上并經(jīng)總裁特批直接跳級(jí)為二星級(jí)。11、試用期教師考核分?jǐn)?shù)若低于60分予以淘汰，轉(zhuǎn)正后教師若低于60分予以淘汰。6、四星級(jí)教師必須承擔(dān)考試部當(dāng)中一門課程授課能獨(dú)立開(kāi)發(fā)某門課程的培訓(xùn)教案，并能C.晉升制度總考核計(jì)6分—8分(不含8分)1分—6分(不含6分)按原來(lái)的津貼的120%注：1、按班考核內(nèi)容：學(xué)員評(píng)價(jià)(調(diào)查表),學(xué)員情況(出勤率，試聽(tīng)，師互評(píng)(聽(tīng)課);課時(shí)是補(bǔ)貼防范；2、教職工工作滿一年自動(dòng)晉升一星級(jí)，但在一年中有一次考核為后10%名不予升8、每學(xué)期續(xù)報(bào)率低于50%的不能晉級(jí)，所帶班級(jí)中只要有一個(gè)班級(jí)續(xù)報(bào)率低于35%9、連續(xù)3次被評(píng)為合格或有1次被評(píng)為不合格，教師將視情況被降級(jí)。頂100元3、團(tuán)體培訓(xùn)，獎(jiǎng)金以全繳培訓(xùn)費(fèi)金額的3%計(jì)a、600字以下，30元/篇b、600—000字60元/篇c、1001—2000字80元/篇注：省級(jí)以下平面媒體登，則為1.5倍計(jì)；國(guó)家級(jí)以上，則為3倍計(jì)算。拉贊助廣告：按總金額的3%抽成(具體獎(jiǎng)品不能計(jì)入);①教學(xué)點(diǎn)合作：合同期2年以上(含兩年),開(kāi)班人數(shù)在20人以上(含20人),獎(jiǎng)勵(lì)150所屬部門考核工資上級(jí)主管1、整合各方面資源將市場(chǎng)活動(dòng)方案執(zhí)行到位，并迅速及時(shí)地挖掘賣點(diǎn)，通過(guò)文字組織，形成市場(chǎng)亮點(diǎn)，并使通過(guò)活動(dòng)及平面宣傳、網(wǎng)絡(luò)等方式產(chǎn)生2、詳細(xì)做好月度計(jì)劃、每個(gè)市場(chǎng)活動(dòng)方案并及時(shí)3、活動(dòng)咨詢量成本小于等于25元/人10分4、處理事務(wù)效率高，并將事情的進(jìn)展及時(shí)反饋給上級(jí)10分員工簽上級(jí)主管簽字時(shí)間本月工作總結(jié)獎(jiǎng)懲措施：參照學(xué)校及營(yíng)銷部相關(guān)制度上級(jí)主管簽字時(shí)間所屬部門考核工資上級(jí)主管本月工作任務(wù)及過(guò)程考核指標(biāo)：a、班級(jí)正式上課前助教須對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)名并在點(diǎn)名表中做好則需立即同該生聯(lián)系，詢問(wèn)缺課原因并做好相關(guān)記錄20分b、所帶班級(jí)新開(kāi)班時(shí)，助教需落實(shí)好所帶新班學(xué)生的人數(shù)、人名及書(shū)藉、聽(tīng)課證、分c、助教每周必須同12位學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)溝通，并做好相關(guān)的詳細(xì)紀(jì)錄20分d、對(duì)于學(xué)校的相關(guān)各項(xiàng)通知，助教必須按照要求及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，如碰上緊急事情不能直接通知到當(dāng)事人，務(wù)必通過(guò)其它備用途徑(如其它電話、email、QQ留言等方式)進(jìn)行通知，同時(shí)做好相關(guān)準(zhǔn)確記錄10分引20分f、如所帶班級(jí)有寄宿學(xué)員，班級(jí)秘書(shū)必須每周至少一次至宿舍對(duì)寄宿學(xué)員進(jìn)行溝通并做好相關(guān)記錄，及時(shí)妥善地對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行解決20分上級(jí)主管簽字時(shí)間本月工作總結(jié)上級(jí)主管評(píng)價(jià)：獎(jiǎng)懲措施：參照學(xué)校及教學(xué)部相關(guān)制度員工簽字上級(jí)主管簽字時(shí)間c、發(fā)放時(shí)不能強(qiáng)迫行人接受；發(fā)放時(shí)不能將單頁(yè)折疊強(qiáng)行塞進(jìn)行人的自行車前筐d、在同一派單地點(diǎn)需有兩個(gè)派單人員，每?jī)蓚€(gè)派單地點(diǎn)距離不少于50米；在學(xué)校e、派發(fā)人員可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)有興趣的咨詢者進(jìn)行簡(jiǎn)單的咨詢，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)f、讓咨詢者填寫(xiě)咨詢登記表，交回給中心進(jìn)行篩選有效咨詢量后進(jìn)行回訪，并匯實(shí)發(fā)工資=基本工資*考核系數(shù)+有效咨詢量獎(jiǎng)勵(lì)+報(bào)名業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放天數(shù)工資咨詢量(個(gè))考核系數(shù)有效咨詢量獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)月度獎(jiǎng)金備注一天(8個(gè)小0一個(gè)有效為：1元/人咨詢者報(bào)名則以10元/人計(jì)月報(bào)名人數(shù)累計(jì)每達(dá)5人，獎(jiǎng)以此遞增統(tǒng)計(jì)通費(fèi)工資116以上半天(4個(gè)小0111以上小時(shí)6元/時(shí)3個(gè)小時(shí)以上每小時(shí)5元含餐費(fèi)，另計(jì)咨詢意向，并經(jīng)課程顧問(wèn)邀約后上門的，方八.考核主管評(píng)價(jià)表A 分?jǐn)?shù)一級(jí)指二級(jí)指標(biāo)教學(xué)水試聽(tīng)率(10*試聽(tīng)率)續(xù)報(bào)率(10*續(xù)報(bào)率)續(xù)報(bào)業(yè)績(jī)未完成一次扣2分教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)(聽(tīng)課表平均分)學(xué)員反饋(每次投訴扣1-3分)教案編寫(xiě)水平(教案編寫(xiě)平均分)教學(xué)常執(zhí)行情按照教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行(違反每次扣1-2分)扣1分)服從上級(jí)安排的任務(wù)(拒絕完成任務(wù)視影響大小每次扣1—5分)教研水積極參加教研討論活動(dòng)(遲到、早退一次扣1分，請(qǐng)假扣0.5分，曠是否按時(shí)按量按質(zhì)完成教研任務(wù)(沒(méi)按要求準(zhǔn)備材料視為曠工)總分九.考核主管評(píng)價(jià)表B 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)職業(yè)道德(30分)志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)(職業(yè)態(tài)度)為人師表，教書(shū)育人(儀容儀表)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)(教學(xué)態(tài)度)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生(充滿愛(ài)心)積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)(公私分明)公正、誠(chéng)懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神(配合工作)專業(yè)發(fā)展(30分)身學(xué)習(xí)的意識(shí)和持續(xù)發(fā)展的能力教育教學(xué)能力：準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)案，了解和尊重學(xué)生，善于靈活利用各種教育資源代教育技術(shù)和手段、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、反思與自我發(fā)展交流與反思能力：積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃；求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)教科研工作能力：教學(xué)觀念更新、教學(xué)方法改革、案例教學(xué)行為教學(xué)效果(40分)學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)員課后反饋(投訴、表?yè)P(yáng))班級(jí)教師學(xué)員調(diào)查表出勤率試聽(tīng)率續(xù)報(bào)率教師聽(tīng)課表分?jǐn)?shù)平均序號(hào)時(shí)間規(guī)范執(zhí)行崗位步驟規(guī)范步驟標(biāo)準(zhǔn)起始用時(shí)1擬訂時(shí)間地點(diǎn)，集中受訓(xùn)新教師開(kāi)始教學(xué)培訓(xùn)。開(kāi)場(chǎng)：教師間相互介紹。午0.5—1小時(shí)校長(zhǎng)1.校長(zhǎng)簡(jiǎn)單自我介2.校長(zhǎng)邀請(qǐng)所有受訓(xùn)教師相互簡(jiǎn)短交流1、培訓(xùn)前確認(rèn)時(shí)間、場(chǎng)地、桌椅、黑板、收音機(jī)、杯子等用2、受訓(xùn)教師人訓(xùn)資料等。3、受訓(xùn)教師要求衣著整潔大方。5、受訓(xùn)教師要求準(zhǔn)備筆記本、筆有近視者要求攜帶眼鏡。2機(jī)構(gòu)介紹1小時(shí)校長(zhǎng)介紹學(xué)校歷史、文化、校訓(xùn)、規(guī)劃、3培訓(xùn)1小時(shí)校長(zhǎng)介紹教師工作職責(zé)和考勒制度4核、晉級(jí)、介紹第一天下1小時(shí)校長(zhǎng)2、介紹教師薪資制3、介紹教師月度、季度、年度考核方4、介紹晉級(jí)制度和獎(jiǎng)金制度。1、確認(rèn)培訓(xùn)場(chǎng)地及桌椅、黑/VCD、飲水機(jī)、杯子等用具。2、衣著要求整潔大方3、準(zhǔn)備《薪金制度》,《考核制度》,《晉級(jí)制度》,等相關(guān)文件資料：4、受訓(xùn)教師要求衣著整潔大方。5、受訓(xùn)教師要5培訓(xùn)1小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹課程體系。2、介紹體系中優(yōu)劣及銷售技巧。6培訓(xùn)1小時(shí)校長(zhǎng)教學(xué)特色并做簡(jiǎn)單示范7小結(jié)、考核0.5—1小時(shí)校長(zhǎng)1、針對(duì)第一天的培2、對(duì)受訓(xùn)教師做簡(jiǎn)求準(zhǔn)備筆記本、筆，有近視者要求6、受訓(xùn)教師于受訓(xùn)前接受通知，作好口試考核準(zhǔn)備。8語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培訓(xùn)午校長(zhǎng)1、針對(duì)26個(gè)字母中相關(guān)單詞進(jìn)行正1、確認(rèn)教學(xué)所需材料，如：黑音機(jī)等。2、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。9學(xué)習(xí)校長(zhǎng)2、教授字母操的動(dòng)3、針對(duì)動(dòng)作及發(fā)音進(jìn)行整體演練示做字母操；針對(duì)發(fā)音及肢體進(jìn)行矯1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。訓(xùn)教師。3、要求肢體動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)：有幅音標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)流程的學(xué)習(xí)校長(zhǎng)1、介紹教學(xué)五大流1、提前準(zhǔn)備《教學(xué)流程》于在座受訓(xùn)教師。2、要求《教學(xué)流程》清晰詳教學(xué)1小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹熱身教學(xué)特2、傳授熱身操的發(fā)音3、教授熱身操的動(dòng)師演練熱身操1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。2、提前準(zhǔn)備《熱身操》于在座受訓(xùn)教師。3、要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)且發(fā)音正確。4、要求《熱身操》以簡(jiǎn)單實(shí)用為主。單詞Demo1小時(shí)校長(zhǎng)1、單詞Demo的演的步驟及重難點(diǎn)。1、提前準(zhǔn)備課程及教學(xué)所需2、課堂富有激情，氣氛活躍。講評(píng)精練到位。寫(xiě)第二天下午2:00—校長(zhǎng)1、展示教案的范1.提前準(zhǔn)備單詞和句型教案模2.要求教案步驟講解清晰，單詞和句型教案做針當(dāng)舉例說(shuō)明。作校長(zhǎng)1.介紹教具的種類及2、展示部分教具并介紹教具制作的步3、介紹教具在教學(xué)1.準(zhǔn)備若干教具模板，如：教學(xué)卡片、教學(xué)錘、游戲股子等2.要求講解教具制作要到位，重點(diǎn)在于教具在教學(xué)中的運(yùn)用。備校長(zhǎng)3、講解教學(xué)準(zhǔn)備工作在教學(xué)中的重要重點(diǎn)講解教學(xué)前的教具準(zhǔn)備、教案、游戲設(shè)計(jì)。校長(zhǎng)1.講解教學(xué)中板書(shū)2、示范教學(xué)中單詞3、介紹板書(shū)在教學(xué)中的使用方法4、邀請(qǐng)部分受訓(xùn)教師板書(shū)并點(diǎn)評(píng)1、重點(diǎn)講解板書(shū)的規(guī)范性及2、可邀請(qǐng)板書(shū)較好的教師示單詞Demo及點(diǎn)評(píng)1.5小時(shí)校長(zhǎng)1、要求2—3名資質(zhì)較好的教師準(zhǔn)備2、邀請(qǐng)2—3名資質(zhì)較好的教師Demo單3、針對(duì)課程進(jìn)行點(diǎn)討其優(yōu)劣。點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)在于受訓(xùn)教師的教態(tài)、語(yǔ)音、課堂的運(yùn)用方法。培訓(xùn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)總結(jié)0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、針對(duì)第二天的培訓(xùn)課程進(jìn)行總體復(fù)2、要求部分受訓(xùn)教師回答問(wèn)題并進(jìn)行集體討論。紹及演示1.5小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹教學(xué)單詞游師參與示范2、介紹游戲在單詞教學(xué)中正確的使用方法及其重要性1、準(zhǔn)備《單詞教學(xué)游戲》于在座受訓(xùn)教師。2、重點(diǎn)講解游戲在教學(xué)中的運(yùn)用。的學(xué)習(xí)0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹課堂用語(yǔ)在教學(xué)中的作用及正確的使用方法2、對(duì)部分課堂用語(yǔ)進(jìn)行正音練習(xí)3、針對(duì)部分課堂用語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作教學(xué)，并邀請(qǐng)全體受訓(xùn)教師演練.1、準(zhǔn)備《課堂于在座受訓(xùn)教師。2、要求培訓(xùn)師中可適當(dāng)加入肢體動(dòng)作與課堂用語(yǔ)相結(jié)合。句型Demo課演示及1小時(shí)校長(zhǎng)1、句型Demo課的2、講解句型示范課的步驟及重難點(diǎn)。3、邀請(qǐng)受訓(xùn)教師交流討論。1、提前準(zhǔn)備課程及教學(xué)所需教具。2、要求課堂富躍。講評(píng)側(cè)重于句型運(yùn)用。及演示第三天下午2:001.5小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹教學(xué)句型和字母游戲并邀請(qǐng)部分受訓(xùn)教師參與示范2、介紹句型和字母游戲在教學(xué)中正確的使用方法及其重3、邀請(qǐng)受訓(xùn)教師交流談?wù)摗?、準(zhǔn)備《句型和字母教學(xué)游受訓(xùn)教師，2、重點(diǎn)講解游戲在教學(xué)中的運(yùn)用。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的介紹0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹教學(xué)中獎(jiǎng)勵(lì)的重要性。2、介紹并演示獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的使用方法。3、邀請(qǐng)個(gè)別受訓(xùn)教師參與演練。1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。2、培訓(xùn)重點(diǎn)在于機(jī)制在教學(xué)中的作用及對(duì)學(xué)校招生的作用。Demo課的教學(xué)及點(diǎn)評(píng)1.5小時(shí)校長(zhǎng)1、要求個(gè)別教師準(zhǔn)備句型展示課2、邀請(qǐng)個(gè)別教師并邀請(qǐng)所有教師探討其優(yōu)劣。堂流程清晰度、型的運(yùn)用教學(xué)。2、可將受訓(xùn)教訓(xùn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)總結(jié)午8:30—0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、針對(duì)第三天的培訓(xùn)課程進(jìn)行總體復(fù)2、要求部分受訓(xùn)教師回答問(wèn)題并進(jìn)行集體討論。第一次課的介紹0.5小時(shí)校長(zhǎng)1.要求受訓(xùn)教師回Demo課流程及內(nèi)容。2、介紹第一次課流程及重難點(diǎn)。3、介紹說(shuō)明會(huì)的內(nèi)容和流程。1、培訓(xùn)師根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)適合的推廣課程。2、培訓(xùn)師培訓(xùn)重點(diǎn)在于課程推廣前后推銷語(yǔ)言技巧。雜船及演1小時(shí)校長(zhǎng)1.介紹示范課的用途及類別。2、介紹示范課的流程和內(nèi)容。3、現(xiàn)場(chǎng)演示課程并1、根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)適合的推廣課程。2.要求課程演示富有激情，授課生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)1.5小時(shí)校長(zhǎng)1、邀請(qǐng)個(gè)別教師現(xiàn)場(chǎng)演示示范教學(xué)課。3、針對(duì)課程進(jìn)行點(diǎn)討其優(yōu)劣。1、點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)在于受訓(xùn)教師的躍度，流程的清晰度和銷售語(yǔ)言的技巧性。2、可將受訓(xùn)教剖析第四天下午2:00—1小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹課程對(duì)象及層次需求。2、介紹各層次孩子的特點(diǎn)及教學(xué)針對(duì)重點(diǎn)講解0—18周歲青少年的年齡特點(diǎn)及推薦課程。點(diǎn)1小時(shí)校長(zhǎng)重點(diǎn)講解教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)問(wèn)題，學(xué)生安全問(wèn)題，學(xué)校與校方間聯(lián)系問(wèn)題。置0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹作業(yè)布置的2、介紹不同年齡層重點(diǎn)針對(duì)不同年齡層孩子作業(yè)的布置。介紹1小時(shí)校長(zhǎng)介紹教學(xué)中常見(jiàn)外傷并介紹不同外傷急救方法。重點(diǎn)介紹事故處理方法并考核教師應(yīng)變能力。整合教學(xué)技能1小時(shí)校長(zhǎng)針對(duì)四天教學(xué)技巧訓(xùn)教師探討。問(wèn)題1小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹家長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)2組織受訓(xùn)教師模擬重點(diǎn)針對(duì)問(wèn)題回答的技巧性進(jìn)行講解。技巧0.5小時(shí)校長(zhǎng)1.回顧不同課程年齡特點(diǎn)。2、介紹不同年齡層課程包裝技巧培訓(xùn)重點(diǎn)在于各層次兒童課程銷售語(yǔ)言技巧。流程介紹1小時(shí)校長(zhǎng)1、介紹學(xué)期教學(xué)流2、介紹流程重難重點(diǎn)講解學(xué)期每個(gè)流程工作的重點(diǎn)并給教師洗腦。進(jìn)駐小學(xué)、紹第五天下午2:00—0.5小時(shí)校長(zhǎng)2、介紹進(jìn)駐幼兒園、小學(xué)流程。3、介紹進(jìn)駐幼兒園、小學(xué)重難點(diǎn)。1、重點(diǎn)講解進(jìn)駐市場(chǎng)的基本步驟及教師協(xié)助事項(xiàng)。2、提供市場(chǎng)培訓(xùn)。學(xué)校介紹0.5小時(shí)校長(zhǎng)1.介紹同行教學(xué)概2、介紹同行學(xué)費(fèi)課1.針對(duì)當(dāng)?shù)赝谐稣{(diào)查報(bào)告。2.市場(chǎng)針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)課程進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。新師考核①教學(xué)知識(shí)考核核2小時(shí)校長(zhǎng)1、校長(zhǎng)要求所有受訓(xùn)教師準(zhǔn)備知識(shí)和Demo考試。2、校長(zhǎng)組織教師抽簽考核教學(xué)知識(shí)和校長(zhǎng)制定詳細(xì)的考核課程和1、要求考核應(yīng)持有篩選新師，決不攙雜個(gè)人主觀因素。和考核情景拍成DV(包含受訓(xùn)教師自評(píng)及培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng))0.5小時(shí)校長(zhǎng)1、校長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)教2、校長(zhǎng)針對(duì)教師Demo課做教學(xué)點(diǎn)評(píng)師自我點(diǎn)評(píng)并組織討論。教學(xué)流程的清利度、自信度、游戲設(shè)計(jì)的合理性。安排受訓(xùn)教師在教結(jié)安排聽(tīng)課時(shí)間1—3個(gè)工作日校長(zhǎng)1、校長(zhǎng)確定本校開(kāi)師聽(tīng)課并做聽(tīng)課記錄。校長(zhǎng)原則上推薦教學(xué)好的在職教師接受受訓(xùn)教師聽(tīng)課及反饋?zhàn)罱K及考核分?jǐn)?shù)并布置學(xué)期任務(wù)，結(jié)束教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)及聽(tīng)課結(jié)束后0.5個(gè)工作日校長(zhǎng)1、校長(zhǎng)組織所有受訓(xùn)教師反饋聽(tīng)課記錄3、校長(zhǎng)根據(jù)新教師特點(diǎn)布置學(xué)期教學(xué)任務(wù)，結(jié)束培訓(xùn)。如果一周的培可繼續(xù)實(shí)施為期三天的面授單詞。例如：romance(浪漫史),logic(邏輯),typhoon(臺(tái)風(fēng)),international(英特納雄耐爾),microphone(麥克風(fēng)),copy(拷貝),cartoon(卡通),hamburger(漢堡包),salad(色拉),brandy(白蘭地),whisky(威士忌),Moslem(穆斯林),sofa(沙發(fā)),cool(酷),pose(坡在教lawyer一詞時(shí)，我提醒學(xué)生不要讀成“老爺”,學(xué)生們哄然大笑，很快就記住學(xué)monkey時(shí)，我又補(bǔ)充了donkey和monk兩詞，讓學(xué)生在幽默中記住了這三個(gè)詞。revolution—魯迅筆名的由來(lái)既lution的音譯，意為“革命”之意。muscle——詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員上臂的肌肉像一只老鼠。whole—用w去堵hole即變成“整個(gè)的”committee—兩個(gè)m,兩個(gè)t,兩個(gè)e,可見(jiàn)人之多，即委員會(huì)”quiet一把quite中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎?Secretary—secret(秘密)+ary(人)即“秘書(shū)”responsible一詞難一記住是ible還是able,既然負(fù)責(zé)任應(yīng)用“ible”,因?yàn)樯稀包c(diǎn)”責(zé)任鼓勵(lì)學(xué)生提供更多的例子……president—前綴pre(前)+sid(聯(lián)想sit)+ent(人),“在前面就坐的人”即“總統(tǒng)”)antidisestablishmentarianism這個(gè)單詞由28個(gè)字母組成，根據(jù)構(gòu)詞法可把該單詞分成7部分，即antidisestablishmentar(y)ianism反對(duì)否定建立(詞根)名詞后綴形容詞后綴名詞后綴后綴(主義，流派)綜合得出antidisestablishmentarianism的詞義為“19世紀(jì)英國(guó)主張保留英國(guó)教會(huì)作為英國(guó)由car,cover,can(罐頭盒),cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,由light,lamp,lantern,laser(雷射),look,level,line,long,ladder等，可知以L開(kāi)頭的distant-Abosomfriendafarbun-unable,unacceptable,unatt(一)說(shuō)明：把一盤磁帶完全聽(tīng)清為止，這到底是什么意思呢?是指背誦嗎?“第三：呼吸—想象(想象“我的記憶力很好，我第四：用4倍的速度聽(tīng)(可將復(fù)讀機(jī)的速度調(diào)到4倍的速度)第五：用2倍的速度聽(tīng)(可將復(fù)讀機(jī)的速度調(diào)到2倍的速度)第六，用1倍的速度聽(tīng)(可將復(fù)讀機(jī)的速度調(diào)到1倍的速度)要領(lǐng)：以上的步驟重復(fù)7次，以后可慢慢減少次數(shù)。第二階段：聽(tīng)讀并舉掌握語(yǔ)法。第一，把已經(jīng)能完全聽(tīng)清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來(lái)。第七，整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)星期要有1天與英語(yǔ)完全隔絕?！钜痪湟痪渎?tīng)寫(xiě)的理由：“有。上次我也說(shuō)過(guò)，開(kāi)始一個(gè)新階段時(shí)，最好先選擇比較容易的。這樣才更有成“當(dāng)然但實(shí)際上，收獲還并不止這些。要不要我給你一一指出來(lái)?”“為什么聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不一個(gè)單詞一個(gè)單詞地聽(tīng)寫(xiě)，而聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)句子呢?”“那是為了熟悉語(yǔ)調(diào)。再說(shuō)，單詞和單詞之間有時(shí)還有需要略讀的情況……”“對(duì)了。人們說(shuō)話時(shí)并不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地說(shuō)，我們的目標(biāo)是向經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)的為什么在完整地聽(tīng)清一句話之前必須反復(fù)聽(tīng)這句話的原因嗎?”“那是因?yàn)槁?tīng)不清楚的那部分還摻有沒(méi)有吃透的發(fā)音。如果不熟悉它們的話，有那“對(duì)，那是肯定的?？墒且遣还茉趺绰?tīng)也不知道如何拼寫(xiě)的話該怎么辦呀?”“遇到這種情況時(shí)，隨便寫(xiě)一個(gè)最接近的拼法就可以了。雖然不能規(guī)定至少要聽(tīng)10“您是說(shuō)到檢驗(yàn)拼寫(xiě)結(jié)果的時(shí)候吧?”“要求從頭到尾大聲朗讀，是為了練習(xí)說(shuō)話嗎?”“不僅僅是為了練習(xí)說(shuō)話，你也知道看書(shū)時(shí)如果讀出聲，尤其是大聲朗讀，會(huì)影響對(duì)內(nèi)容的理解吧?”“對(duì)。是不是光顧著朗讀的原因呢?反正上學(xué)時(shí)老師點(diǎn)名朗讀時(shí)，朗讀以后自己也不知道念了什么?！钡乩斫馄渲械囊馑?。奇怪吧?”“這是為什么呢?““是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。首先在聽(tīng)的方面，已經(jīng)習(xí)慣了英語(yǔ)發(fā)音，而且具有了通讀的“通讀?““噢，原來(lái)還有這么深?yuàn)W的含義啊。”“深?yuàn)W吧。這就是人類自然而然地掌握語(yǔ)言的過(guò)程，哈哈哈。”當(dāng)自己聽(tīng)見(jiàn)自己的英語(yǔ)發(fā)音時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很自然。”“是啊，費(fèi)那么多功夫背誦整個(gè)英語(yǔ)詞典，或背誦整篇美國(guó)總統(tǒng)的演說(shuō)稿，實(shí)際上根本沒(méi)什么用，原來(lái)是這個(gè)原因呀。光憑著一股熱情學(xué)習(xí)……”“只有真正地把握了聲音的高、低、強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短之后，語(yǔ)言第一，選擇1盤(再次強(qiáng)調(diào)是1盤而非1套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。第三，要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天?！昂蒙衿鎲眩岩槐P磁帶完全聽(tīng)清為止，這到底是什么意思呢?是指背誦嗎?”“所以要每天利用大約2小時(shí)的時(shí)間，從頭到尾聽(tīng)一盤磁帶，而且要堅(jiān)持到磁帶內(nèi)至少要在1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽(tīng)兩遍。堅(jiān)持每天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯?，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要一個(gè)成熟過(guò)大腦自身的信息處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至可能發(fā)生時(shí)間投入越多效果越差的現(xiàn)第五，朗讀約1個(gè)小時(shí)后結(jié)束。第六，每周要休息1天?！澳敲?也有兩個(gè)鐘頭也查不完一個(gè)單詞的時(shí)候?”“你還真聰明!一開(kāi)始的時(shí)候，這種情況會(huì)相當(dāng)多。有時(shí)侯查著查著，竟然不知道首先要查的是哪個(gè)單詞了。其實(shí)，那第一個(gè)單詞就是第一個(gè)按鈕而已?！薄笆鞘裁窗粹o呢?”“我的意思是，那是通往英語(yǔ)最基本的詞匯庫(kù)的起點(diǎn)。你想想，我們利用詞典查生詞得時(shí)候，想得到的是什么樣的答案呢?肯定希望得到一有的詞典上的解釋都是由最基本的詞匯組成的?！薄翱旄嬖V我，那是什么?”“還有一個(gè)掌握活的語(yǔ)法的能力?！薄笆裁椿畹恼Z(yǔ)法?活的……活的語(yǔ)法……”“活的語(yǔ)法不是指那些早已過(guò)時(shí)不用或者不常用的語(yǔ)法，而是常用的語(yǔ)法。不用分什么介詞呀及物動(dòng)詞之類的，而是在不知不覺(jué)中就能掌握語(yǔ)法。”“這個(gè)，我只能告訴你事實(shí)上就是如此，沒(méi)法告訴你是為什么。這好比剛開(kāi)始學(xué)一得非常熟練。這兩者其實(shí)是大同小異的，這么說(shuō)應(yīng)該明白是什么意思了吧?”BEFORE,AFTER,THEN,DURING,SUDDENLY,ATLAST等等)把一系列事件和“AnEarlyMorningWalk”2、描寫(xiě)文OUTSIDE,ONTHETOPOF,INTHEMIDDLE,AROUND,ABOVE,UN等等)把一系列地點(diǎn)和物體連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完整的敘述。adustydesk,onwhichscatteredlotsofbooks,someofwhichwereopenasifwaitingformyworse,thebedwhichwasagainsttheleftwallwasamoreseriousmessandt“Examination”ofmostChinese,isnowplayingalessimportantroleinpeople'sdiet,whiletheproportionofWhatcausedthesechange