線描繪畫《螞蟻》美術(shù)教案

第頁共頁線描繪畫《螞蟻》美術(shù)教案美術(shù)教案一、教學(xué)背景與分析現(xiàn)今的美術(shù)教育已經(jīng)不再是以前單一、傳統(tǒng)的畢加索式“向現(xiàn)實學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，而是多元、開放、自由、創(chuàng)意的個性化教學(xué)風(fēng)格，為孩子們提供盡可能更多的展示自我風(fēng)采的機(jī)會。如何將課程設(shè)置合理、教學(xué)方法靈活并且充分結(jié)合實際，是我們面對的一項重要任務(wù)。在繪畫教育中，線描繪畫是一個十分有意義的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。線描繪畫的魅力在于它的簡潔、樸實，而又能通過嫻熟的線條，將復(fù)雜的事物精細(xì)地呈現(xiàn)出來。在日常生活中，許多人都會忽略掉的小動物，如螞蟻、蜜蜂等等，其實是十分有趣和生動的。我們可以通過線描繪畫的方式將它們展現(xiàn)出來，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)意的人才。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對畫面的觀察能力，了解線描繪畫線條的精髓所在，初步掌握線描繪畫技法。2、練習(xí)學(xué)生的手部技能，提高學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力。3、開發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。讓學(xué)生從日常生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美和可能出現(xiàn)的形式，豐富他們的想象力。4、讓學(xué)生樹立敬重生命的觀念，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)內(nèi)容及流程1、教學(xué)內(nèi)容通過觀察、描繪螞蟻，培養(yǎng)學(xué)生對畫面的觀察能力，讓他們學(xué)會從日常生活中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美和可能出現(xiàn)的形式。2、教學(xué)流程第一步、教師介紹生活中的螞蟻：教師可以通過幻燈片、圖片等方式，向?qū)W生介紹螞蟻，讓學(xué)生對螞蟻有一個全面的了解，從而提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。第二步、講解線描繪畫技法：先讓學(xué)生用鉛筆繪制出輪廓線，再通過細(xì)細(xì)的線條勾勒出螞蟻的形態(tài)。教師可以使用粉筆或者白色板筆在黑板上示范這些畫筆的使用方法，并且講解及演示線條的使用技巧。第三步、學(xué)生練習(xí)：在此環(huán)節(jié)中，老師可以讓學(xué)生使用鉛筆畫出螞蟻的形態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生的勾勒能力；或者可以讓學(xué)生純手繪畫素描，然后使用線描繪畫技法勾勒。第四步、學(xué)生繪畫沖?。簩W(xué)生完成繪制內(nèi)容后，可以進(jìn)行復(fù)印、打印等方式，使畫作具有商業(yè)價值，同時也可以發(fā)表在學(xué)生們的個人社交平臺上。任何形式的展示都可以鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生更鞏固所學(xué)過的畫技。第五步、總結(jié)：在本環(huán)節(jié)，學(xué)生自行完成畫冊，可以整理自己所學(xué)到的畫技，展示自己畫的收獲。教師可以細(xì)致地觀看學(xué)生畫冊，為學(xué)生的努力和成果進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力，挖掘自己的潛力。四、評價線描繪畫《螞蟻》美術(shù)教案以螞蟻為切入點，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去了解和關(guān)注小生命，教師的教學(xué)環(huán)節(jié)也很合理而且具有趣味性。此外，線描繪畫技法能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、觀察能力和想象力，