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第第頁幼兒園中班音樂教案《紅綢舞》及教學(xué)反思

幼兒園中班音樂教案《紅綢舞》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1,學(xué)跳集體舞,感受樂曲歡快的心情。

2,學(xué)習(xí)蹦跳不及內(nèi)外圈穿插的隊(duì)形改變。

3,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈帶來的樂趣。

4,培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

5,愿意參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

紅綢每人一條、幼兒用書、磁帶

活動(dòng)過程:

一,老師展示道具紅色綢帶。老師:這是什么?老師:我們今日就是用它來?xiàng)l綢帶舞。

二,觀看幼兒相關(guān)舞蹈視頻,學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

1,帶領(lǐng)幼兒觀看視頻。老師:小伙伴下面邀請(qǐng)你們認(rèn)真看看他們的舞蹈動(dòng)作。

2,在老師的示范下學(xué)習(xí)舞步。老師:在玩游戲之前,我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)新的舞步蹦跳步。請(qǐng)你們看看這個(gè)舞步是怎么跳的?我們一起來學(xué)一學(xué),一只腳抬高,另一只腳向上蹦。

3,由單圈變雙圈,鞏固上述動(dòng)作。

三,學(xué)習(xí)隊(duì)形改變,并跟音樂練習(xí)。

1,老師:請(qǐng)小伙伴雙手叉腰,用那紅綢的手指著對(duì)面伙伴叉腰的手,順著手指的方向向前走,再原路退回去。

2,完整的隨音樂練習(xí)。

四,學(xué)習(xí)換舞伴,并跟音樂節(jié)奏練習(xí)。老師:請(qǐng)外圍的小伙伴順著紅綢的方向換個(gè)新伙伴。

五,跟著音樂在跳幾遍。

活動(dòng)反思:

我開始帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)秧歌十字步。我先做示范,讓幼兒跟著我一步一步地跳。背對(duì)幼兒仔細(xì)地示范了好一會(huì)兒,我發(fā)覺他們還不知道怎么出腳,處于一種忙亂狀態(tài)。于是,我再次分步示范,想讓他們看得更清晰。結(jié)果,盡管我說得口干舌燥,累得滿身是汗,他們還是不會(huì)跳。時(shí)間就這樣在我焦慮地反復(fù)示范中靜靜消逝,孩子們?cè)綄W(xué)越?jīng)]愛好活動(dòng)失敗了,全班40名幼兒只有8名能跳起秧歌十字步。由于花了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)步伐,其他目標(biāo)均沒有達(dá)成。帶著疲乏、失敗、難受,我陷入了困惑:我教得這么累,可是孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)不會(huì)?問題到底出在哪里呢?教學(xué)的失敗促使我苦苦地查找解決的策略。而孩子們已經(jīng)將剛才不快的學(xué)習(xí)經(jīng)受拋在了腦后,依然是那樣的歡樂。我問他們:你們覺得今日學(xué)的動(dòng)作難嗎?他們說:蠻難的,學(xué)不會(huì)。老師不是在前面一步一步地教了嗎?一個(gè)幼兒說:可是我們一會(huì)兒就忘了。還有的說:我們看不清晰,要是你能讓我們看得見先出哪只腳,再出哪只腳就好了我豁然開朗,認(rèn)真回想整個(gè)活動(dòng),盡管我手舞足蹈、懸河瀉水地做示范和講解,可孩子們對(duì)步伐的先后順次仍不明白。我想假如能把步伐

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