四年級下冊語文06飛向藍天的恐龍獲獎?wù)f課導(dǎo)學(xué)案

《飛向藍天的恐龍》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）年級：四年級上冊學(xué)科：語文編號：31課本周習(xí)慣：學(xué)會認真傾聽課題：飛向藍天的恐龍課型：預(yù)習(xí)+展示主備人：毋小軍審核人：四語組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：認識7個生字，會寫13課生字。正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主、合作、探究性學(xué)習(xí)【時間預(yù)設(shè)】導(dǎo)入、明確目標(biāo)2’自主學(xué)習(xí)5’合作探究10’展示交流20’當(dāng)堂檢測3’學(xué)習(xí)流程教與學(xué)自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)）我會自學(xué)生字詞。要求：（a、讀兩遍課文。第一遍：邊讀邊標(biāo)自然段，并把本課生字詞畫出來，把你不會的字用特別的符號標(biāo)畫出來。第二遍：把文讀通，特別要把含生字的句子多讀一遍.）b、把我會認的字加拼音，給方格的字組上詞。c、挑出易錯的字，用紅色筆標(biāo)畫出來，并書寫在導(dǎo)學(xué)案上。d、提示幾個重點詞，學(xué)生利用工具書批注詞語意思。（后裔、化石、繁衍、中生代、茹毛飲血、毋庸置疑）我會正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。這篇課文再現(xiàn)了（）變成（）、飛向（）的演化過程，既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門。合作探究合作探究對子輪讀課文。（1人1自然段）對子開火車讀生字詞。（“我會認”1人1字，“我會寫”1人讀1字并組1詞輪流讀）小組交流易錯字并收集起來。小組交流不理解的詞語。小組討論：課文的第三自然段在文中起什么作用。展示交流：展示交流：任務(wù)一、交流識記生字。任務(wù)二、交流易錯字。任務(wù)三、我們來交流詞語的意思。任務(wù)四、正確、流利地朗讀課文。任務(wù)五、交流課文的主要內(nèi)容。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1、寫出下列詞語的反義詞和近義詞反義詞：漫長—（）遲鈍—（）龐大—（）近義詞：翱翔—（）開辟—（）精美—（）理解詞語的方法：1、借助注釋和工具書理解；2、聯(lián)系上下文；《飛向藍天的恐龍》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）年級：四年級上冊學(xué)科：語文編號：31課本周習(xí)慣：學(xué)會認真傾聽課題：飛向藍天的恐龍課型：合作+展示主備人：毋小軍審核人：四語組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、我能有感情地朗讀課文，還能背誦自己感興趣的部分。2、我能有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程，激起熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主、合作、探究性學(xué)習(xí)【時間預(yù)設(shè)】導(dǎo)入2’自主學(xué)習(xí)12’合作探究8’展示交流15’當(dāng)堂檢測3’【知識鏈接】課本152頁資料袋復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教與學(xué)聽寫本課重點字詞。合作探究合作探究：恐龍飛向藍天的演化過程。展示交流展示交流：任務(wù)一、有感情地朗讀課文。任務(wù)二、交流恐龍飛向藍天的演化過程。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測恐龍是怎么