人教版五年級語文上冊《01竊讀記》

竊讀記人教版五年級語文上冊第一組課文下載：/行業(yè)：/節(jié)日：/PPT素材下載：/PPT背景圖片：/PPT圖表下載：/優(yōu)秀PPT下載：/PPT教程：/Word教程：/Excel教程：/資料下載：/下載：/范文下載：/試卷下載：/教案下載：/

你讀過什么書？你的讀書感受是什么？最喜歡的是哪本書？知道哪些有關讀書的名言？知道哪些讀書人的故事？名人警句書是全人類進步的階梯。（高爾基）書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）下載：/行業(yè)：/節(jié)日：/PPT素材下載：/PPT背景圖片：/PPT圖表下載：/優(yōu)秀PPT下載：/PPT教程：/Word教程：/Excel教程：/資料下載：/下載：/范文下載：/試卷下載：/教案下載：/

林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京長大。北京新聞?？茖W校畢業(yè)后任《世界日報》記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學雜志》，以后又經(jīng)營純文學出版社。林海音代表作品：《城南舊事》《春風》《窗》《林海音自選集》等林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。林海音作者簡介：文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、暗中，偷偷地3、謙指自己竊(qiè)整體感知1.“竊讀”可以換成一個什么詞?2.課文記敘了一件什么事?(偷偷地讀)(“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)生字學習竊炒鍋踮皺碗酸撐柜喲餓懼充檐竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜qièchǎoguōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuānchēngguì腋婪轆yèlánlù竊讀炒菜鍋勺踮起腳腋下餓狼貪婪懼怕傾盆大雨充足屋檐饑腸轆轆支撐書柜支撐依依不舍轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。突出了看、聞、聽這三個詞文章第一自然段為什么不直接寫出主要寫什么，而是用看、聞、聽呢？一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學生。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。書更吸引“我”“我”學習第二自然段1自由朗讀課文，找出這個段落中的一組反義詞。安心-----擔憂2：“我”為什么既安心又擔心呢？3此時“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心愛的書）第3自然段我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。動詞的作用書店的顧客之多“我”對讀書的如饑似渴在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。第4自然段急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這是一個比喻句。將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會；為了隱藏自己，她會；最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會。知趣地放下書走出去貼在一個大人的身邊假裝發(fā)愁第5自然段我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。突出“竊讀”辛酸歷程和求知欲望。第7自然段我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比。更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。第8自然段當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，如果口袋里有錢該多好！對比的手法。突出“竊讀”的辛酸。第9自然段我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！把柿艘豢谕倌睂懗隽舜藭r的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。在如此艱難的情況下，作者堅持著“竊讀”，其動力來源于那里呢？誦讀句子，升華情感這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

聯(lián)系課文和生活實際，談自己對這句話的理解.。“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求?！白x書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。為何要“偷偷地”讀書？物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴求讀書糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人?！拔摇痹凇案`讀”的過程中，遇到了哪些困難？1、受到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝3、渴望下雨讀書4、饑腸轆轆放學后的“我”奔向竊讀的書店。我又快樂又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯長大的