介紹自己修改后

介紹自己執(zhí)教者：福州市星語學(xué)校李柳芳指導(dǎo)老師：吳淑英許海英溝通課：中國(guó)每年有20萬兒童走失，被找回的只有0.2%，其中具有語言及溝通障礙的特殊兒童找回率不到萬分之一。

第1課時(shí)（介紹基本信息）

《介紹自己》第2課時(shí)（具體情境中介紹自己）

（3課時(shí)）

第3課時(shí)（社交回應(yīng)，詢問他人）學(xué)情分析說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材學(xué)情分析學(xué)情分析表（言語、社交溝通）共性

構(gòu)音障礙、回聲式語言、語言韻律失調(diào)等個(gè)性分層語言表達(dá)社交溝通缺陷A組好

具備

邏輯性、條理性、詞匯遷移困難等B組較好不完全具備

語流不暢，主動(dòng)性、完整性缺失C組弱（或不具備）不具備

不自信、氣聲、音量小、只能仿說學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)目標(biāo)三維分層教學(xué)（康復(fù)）目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)目標(biāo)三維總目標(biāo)依據(jù)三維目標(biāo)內(nèi)容核心障礙言語康復(fù)能主動(dòng)（或提示下）介紹自己的基本信息（至少兩個(gè)屬性）社交溝通能在T臺(tái)秀情境及陌生人面前介紹自己情緒行為培養(yǎng)自信，克服畏難情緒，體驗(yàn)互動(dòng)、培養(yǎng)自主性。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)目標(biāo)三級(jí)分層目標(biāo)表依據(jù)分層目標(biāo)內(nèi)容學(xué)個(gè)生別學(xué)差情異高級(jí)目標(biāo)A1、在情境中介紹自己基本信息（至少6個(gè)屬性）2、T臺(tái)秀當(dāng)主持人。3、嘗試評(píng)價(jià)中級(jí)目標(biāo)B1、能介紹自己的基本信息（至少4個(gè)屬性）2、能主動(dòng)參與T臺(tái)秀初級(jí)目標(biāo)C克服畏難情緒，能介紹自己的姓名和年齡。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能主動(dòng)完整地進(jìn)行自我介紹。難點(diǎn)：能聽從指令在具體情境中進(jìn)行自我介紹。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)法依據(jù)選擇教法整體和重點(diǎn)思考能力缺失情緒、行為語言無法意義聯(lián)結(jié)對(duì)課堂程序無概念情緒緊張，學(xué)習(xí)興趣低。情境教學(xué)法游戲教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法音樂療法學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)法

。多感官參與發(fā)展雙向溝通有效語言產(chǎn)生互動(dòng)促進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備先備能力學(xué)生經(jīng)驗(yàn)教具共同注意聽從指令語言表達(dá)能力第一課時(shí)所學(xué)已掌握T臺(tái)秀動(dòng)作提示卡T臺(tái)秀服飾音樂學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)準(zhǔn)備輔助手段：

字卡、圖片（視覺提示）結(jié)構(gòu)化任務(wù)卡（管理情緒）代幣制（強(qiáng)化鼓勵(lì)）協(xié)同教師（牽引輔助）教學(xué)過程課前律動(dòng)情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知新授部分泛化實(shí)操整理下課學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程課前律動(dòng)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程增進(jìn)互動(dòng)愉悅體驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣情境導(dǎo)入學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程自然、有趣，符合認(rèn)知及視聽特點(diǎn)復(fù)習(xí)舊知學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程A類介紹姓名年齡學(xué)校班級(jí)住址愛好B類介紹姓名年齡學(xué)校班級(jí)C類介紹姓名年齡為新授做鋪墊開火車鍛煉等待、輪流的能力新授部分T臺(tái)秀學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程互動(dòng)幫助自選服飾培養(yǎng)自我決定意識(shí)，增進(jìn)同伴交往。主持人培養(yǎng)語言能力鍛煉組織能力應(yīng)變能力思維能力示范引領(lǐng)作用A類豐富溝通內(nèi)容超越預(yù)期目標(biāo)課堂有生成B類詞卡提示下多感官合作完成目標(biāo)C類口型提示下開口仿說有明顯進(jìn)步嘗試評(píng)價(jià)本課的一個(gè)突破。

培養(yǎng)同理心，促進(jìn)社交。泛化實(shí)操學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程泛化拓展學(xué)以致用檢驗(yàn)教學(xué)成效1、兌現(xiàn)代幣2、布置名片卡3、律動(dòng)下課整理下課

學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思說教材教學(xué)過程插入名片卡照片自信童趣體驗(yàn)