作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件 省賽獲獎(jiǎng)

作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)錢塘小學(xué)羅祁一、使學(xué)生了解高年級(jí)作文主題的主要類型。1、童年的記憶2、親情與友情3、溫暖的幸福感4、感恩的心5、煩惱與尊重6、生命的追尋原來罵也是一種愛正當(dāng)我焦急地詢問弟弟，爸爸媽媽到哪兒找我去了，臉色蒼白的媽媽終于回來了。只見爸爸眼里含著淚花……我再也看不下去了，趕緊跑過去想抱住他們。爸爸媽媽看見我回來了，激動(dòng)地想擁抱我，可是當(dāng)我跑到跟前時(shí)他們的手卻收住了。爸爸嚴(yán)厲地說：‘你看你，去哪兒了？快告訴我！’我吞吞吐吐地說：‘我……我跟表姐去玩了……’‘玩，玩，玩，整天就知道玩！到外面玩你也得給我們說一聲啊！’我低著頭，任由爸爸媽媽指責(zé)批評(píng)?？墒牵@次被爸爸媽媽訓(xùn)斥，我的心里卻感到特別的甜。我知道原來罵也是一種愛。二、注意指導(dǎo)學(xué)生作文中的立意。作文立意的核心理念是：真、善、美、新1、求真，打動(dòng)人媽媽回來了前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘停驗(yàn)閶寢尰貋砹?，爸爸的生日就能過得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。2、求善，感動(dòng)人例如《殺青蛙》這道題目，假如學(xué)生把文章的側(cè)重點(diǎn)放在描寫殺青蛙的血腥場(chǎng)面，然后小作者看見了無動(dòng)于衷，最后還高興地與家人品嘗這道“青蛙大餐”。3、求美，感染人校園的西墻邊有一墻蔥綠的爬山虎。那蔥郁的綠色使得夏日的炎熱頓時(shí)減去了一半，陽(yáng)光照射在上面，仿佛也變成綠色的，仿佛無數(shù)的小精靈在上面跳躍，閃爍著迷離的光點(diǎn)。這一片綠綠的爬山虎見證了我的一段友誼，所以我對(duì)它有特殊的感情。”這時(shí)，落日的余暉染紅了整面墻，墻上的那一片爬山虎，綠得格外沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在我的心田上……4、求新，吸引人比如可以寫身邊有趣的人物，如愛說俏皮話的同桌趕時(shí)髦的爺爺“悶葫蘆”——李三三、教會(huì)學(xué)生主題創(chuàng)新立意的寫作手法1、先抑后揚(yáng)2、環(huán)境渲染3、以小見大5、細(xì)節(jié)描寫4、逆向思維四、幫助學(xué)生掌握一些作文的應(yīng)考技巧1、審題要仔細(xì)2、開頭要奪目3、行文要扣題4、把自己平時(shí)熟悉的作文從內(nèi)容上進(jìn)行包裝以下五種作文容易丟冤枉分（1）文不對(duì)題（2）選材太俗（3）分段太多或太少（5）書寫潦草涂改（4）字?jǐn)?shù)過多或過少五、要加強(qiáng)應(yīng)用文的復(fù)習(xí)應(yīng)用文的復(fù)習(xí)重在記住書寫格式。因此，不能忽