中班主題教案：樹葉分類教案及教學(xué)反思

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中班主題教案：樹葉分類教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，樹葉變得五彩繽紛，這為滿意幼兒探究色調(diào)和自然界關(guān)系的奧秘提供了一個有利的環(huán)境資源，因此我利用樹葉引導(dǎo)孩子學(xué)會按顏色、大小等特征進行分類，通過操作和探究培育幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂趣。

活動目標(biāo)

1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、大小、外形等)。

2、能用語言簡約講解并描述操作過程和結(jié)果。

3、培育幼兒對自然界探究的欲望，感受對生活的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點：按某一特征為樹葉分類。

難點：用語言講解并描述操作過程。

活動預(yù)備

每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個，大、小籃子各一個，樹葉假設(shè)干。

活動過程

一、激趣引入：猜謎語

今日老師為小伙伴學(xué)本事預(yù)備了一樣?xùn)|西，這種東西小螞蟻用它來做小船，小蟋蟀用它來做帳篷，它還可以用來做肥料，它是什么?誰猜出來了?

二、探究方法。

1、出示外形、大小不同的樹葉，請小伙伴把它們分一分，放到籃子里。

2、指名上臺演示分類方法，并說說分類的過程。

三、進入情境，實物操作。

1、師：教室的外面有好多樹葉掉下來了，我們?nèi)ナ耙恍┗貋?，分一分類，好?帶小伙伴去撿樹葉(老師制作的學(xué)具)。

2、幼兒分小組進行分類，嘗試用不同的分類方法進行分類，老師引導(dǎo)幼兒從籃子的顏色、大小引導(dǎo)幼兒整理歸類。

3、師生互動：誰來說說為什么這樣分?

四、送樹葉回家

1、老師戴上小蚯蚓頭飾，請小伙伴和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。

2、唱《樹葉歌》后與樹葉告辭。

延伸活動：

整理玩具角里的玩具，分類擺放。

教學(xué)反思

設(shè)計本課時，我以主題內(nèi)一個故事的內(nèi)容激趣引入，幼兒興致很高，在探討分類的方法時，幼兒紛紛發(fā)言，在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中，幼兒能通過協(xié)商的方法按某一特征把樹葉分類，掌控分類的方法，結(jié)束時，設(shè)計送樹葉回家這個游戲，既進一步強化了分類，又使幼兒認識"飲水思源'的自然規(guī)律了，增長知識。整堂課，幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)，掌控了分類的方法，進展了語言表達技能，學(xué)會了合作溝通，享受了勝利的樂趣。本課存在的不足是，對幼兒自主探究的重視不夠，假如一開始徑直去撿樹葉回來就讓他們試一試分類，