幼兒園大班音樂教案《香草咪咪》及教學(xué)反思

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幼兒園大班音樂教案《香草咪咪》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。

2.通過手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和改變。

3.體驗(yàn)音樂帶來的想象以及仿照大貓、一同游戲的歡樂。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動(dòng)作。

5.學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲《香草咪咪》。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《香草咪咪》

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)編故事，引起幼兒愛好。

師：有一只大貓?zhí)貏e喜愛跳舞，就連走路的時(shí)候都會(huì)像跳舞那樣一扭一扭的，這只大貓還很愛臭美，在星期天的早晨穿上美麗的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群淘氣的小老鼠，就喜愛逗這只大貓玩游戲，大貓去散步，小老鼠也跟在后面學(xué)走路，可是小老鼠又怕被大貓發(fā)覺，它們總是靜靜的。你們知道嗎?它們?cè)谟螒驎r(shí)還有好聽的音樂，我們來聽一聽。

二、觀賞音樂《香草咪咪》，感受音樂旋律的改變。

播放音樂，幼兒觀賞，感受音樂的改變。

三、爭論音樂帶來的感受。

師：剛才我們聽的音樂有什么不一樣的地方?(音量的大小，聲音高的是大貓走。)?帶領(lǐng)幼兒觀賞樂曲A段。

師：聲音高的來是貓出來散步了，這可是一只愛臭美的貓，它會(huì)做哪些動(dòng)作呢?(幼兒嘗試創(chuàng)編，對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，并相互仿照、練習(xí))?剛才小伙伴聽到音樂的前面有一段沒唱歌的地方，我們可以做些什么動(dòng)作呢?(大貓化妝的動(dòng)作)2.帶領(lǐng)幼兒觀賞樂曲B段，創(chuàng)編貓去逗老鼠的動(dòng)作。

師：這只大貓?jiān)谏⒉降臅r(shí)候總覺得有老鼠跟著，這只大貓?jiān)趺慈ザ哼@些老鼠呢?(貓去給老鼠撓癢癢?老鼠裝死)師：創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作。

四、聽音樂完整游戲"香草咪咪'

。

師：那我們一起來玩玩這個(gè)游戲吧!?老師加大大貓動(dòng)作的難度，讓"小老鼠'們?nèi)L試仿照游戲師：你們想的動(dòng)作想的太好了，我還有更難的動(dòng)作，你們敢不敢去做呢?看我這只大貓能不能抓住你。

1.老師加大動(dòng)作的難度，讓幼兒兒仿照游戲。

2.角色交換，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編做大貓的動(dòng)作，游戲一次。

3.邀請(qǐng)急性子的貓來表演游戲，幼兒仿照，老師小結(jié)。

五、幼兒聽音樂走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

《香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲，老師夸張的動(dòng)作形象表現(xiàn)出了一只愛臭美、愛跳舞的貓。老師的引導(dǎo)過程層層遞進(jìn)，由易到難，由熟識(shí)音樂創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作隨音樂改變動(dòng)作。在這節(jié)課中，老師將音樂生動(dòng)化、游戲化，幼兒在自然地情境中進(jìn)展了技能。費(fèi)老師本著"尊敬幼兒'的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，老師完全尊敬幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒大膽地想象制造，運(yùn)用不同的動(dòng)作表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，活動(dòng)中充斥了