2023寒假教師培訓(xùn)心得

2023寒假教師培訓(xùn)心得

我們?cè)趨⒓右恍┲匾幕顒?dòng)或者儀式的時(shí)候。心中會(huì)產(chǎn)生不

少的新的感想，非常有必要寫一篇感言，感言也可以幫助我們難

忘記憶，您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？以下是由小編收集整理

的《2023寒假教師培訓(xùn)心得》，供你參考，希望能夠幫助到大家！

2023寒假教師培訓(xùn)心得篇1

寒假中我參加了教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我

聆聽了報(bào)告，授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛

的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，在一次次的

感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲

頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許

多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新

的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。

這次培訓(xùn)，我們總共學(xué)習(xí)信息技術(shù)、聽課與議課、微課制作、

班主任工作、教師職業(yè)素養(yǎng)、課題研究、師德師風(fēng)、教師教育情

懷等。“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看

他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位

好同伴，將會(huì)成就你的一生?！边@句話。在貫徹新課改精神的過(guò)

程中，激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命——建設(shè)

現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想。感受到要先做人，再教書。做

人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工

作才能愉快。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在;勉勵(lì)

我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中

不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。教師不能只是課

堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。應(yīng)該不

斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成

的矛盾。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為

專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰

當(dāng)把握教學(xué)生成“，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不

開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作

為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行

走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，

做一個(gè)智慧型的老師。為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,

為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處

都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和

專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，

才能不落伍！

2023寒假教師培訓(xùn)心得篇2

寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中，我認(rèn)真觀看了心理健康教育培訓(xùn)

的課程，專家的針對(duì)性講解，讓我獲益不少。對(duì)我今后的教育教

學(xué)工作，也有很大的幫助。

一個(gè)真正合格的老師，在生理和心理上都是健康向上的，他

始終能保持積極的工作態(tài)度，不會(huì)把個(gè)人情緒帶到工作上面去。

他能為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，工作中能把重點(diǎn)放在維

持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交

流環(huán)境，對(duì)待孩子有三心：耐心、細(xì)心和愛(ài)心。

張洪英老師的報(bào)告《新形勢(shì)下的心理重建》，讓我受益匪淺。

我不僅學(xué)習(xí)到了一些心理學(xué)方面的理論知識(shí)，而且也懂得了如何

更自信更坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了一

些專家和在一線從事心理健康教育老師的講座。他們以實(shí)實(shí)在在

的案例和具體豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了心理健康這

門學(xué)科的‘魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我剖析，我們意識(shí)到心理健康教育是一門

提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)我也知道，加強(qiáng)學(xué)生的心理

教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我還意

識(shí)到要提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展，教師的作用是

無(wú)可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，

我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材，聽講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面

的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！

教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)

生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。心累

時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)適的能力，保持樂(lè)觀積極的教育

心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子。

克制偏愛(ài)情緒，一視同仁地對(duì)待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒

帶入家庭。

通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖

析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些

方法，很有作用。我也意識(shí)到，工作中有積極、樂(lè)觀、向上的心

態(tài)，保持這種心態(tài)，對(duì)做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，

都極有意義。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這些日子里，我每一天都能感受到思想

火花的沖擊；在一次次的感悟中，更加感受到自己現(xiàn)有知識(shí)的貧

乏，肩上責(zé)任的重大。

這次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐：眼界開闊了，許多疑問(wèn)得到了解

決。思考問(wèn)題也能站在更高的境界，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的

提高，心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。

2023寒假教師培訓(xùn)心得篇3

八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了

兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，

讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)

到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于小學(xué)生的教育我有

了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先，專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育

的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得

其果的一個(gè)問(wèn)題，聽了講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制

度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后

的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷

實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此

之外，老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，

發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這

兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教［此文轉(zhuǎn)貼

于育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑

態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他

們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，

“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)

才能做事”，這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了

生動(dòng)的一課。

其次，“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能

把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境

界既讓我佩服，也讓我向往！正如老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，

講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我

們也可以這樣幸福。”好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植

物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！?/p>

如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都

是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變

得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙

遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園

地。”讓我做一個(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些

虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生

活，愛(ài)學(xué)生，澹定地享受育人的快樂(lè)！

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名

師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,

我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻,

讓我們一路歡歌！

2023寒假教師培訓(xùn)心得篇4

今年寒假，教育局為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦

了這次寒假培訓(xùn)。針對(duì)我們青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和

不足，專門聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)專家教授組織了這次寒假培訓(xùn)，

他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在

成為一名合格教師指明了過(guò)好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此

次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們表示

最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。

一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

要樹立良好的師德先決條件就是熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己

的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡、熱愛(ài)自己的工作，才能

投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決

定了工作的成果，而只有熱愛(ài)自己的工作才能收獲成功.具備良好

的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道

德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)

而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高

自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教

學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，

是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。

同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是

教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用

何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要

認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí)、

學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上

則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教

案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)

于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，

比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。

對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不

強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前

背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員

的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方

法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，

作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更

不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大

萬(wàn)O

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳

授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這

一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更

在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)然

對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，在說(shuō)話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)

此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)

準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而

且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)

活潑。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口

頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，

并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總

結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

3、對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)特別適合一些難于

理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多

媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思

維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教

學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法

達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事

物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒

體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4、教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師

還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，

這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次寒假培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中

產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待

的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的

教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們。

2023寒假教師培訓(xùn)心得篇5

—年1月29日至31日，我市組織了小學(xué)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)

教師寒假培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而

細(xì)致，深刻而生動(dòng)。從市教育局姚銳副局長(zhǎng)等到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的“開班

典禮”致詞到瓊臺(tái)院校吳岳秀教授的《小學(xué)教師心理健康教育》

與《低年級(jí)規(guī)范漢字書寫》；從市教研室郭義平主任的《農(nóng)村教學(xué)

點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》到五指山中學(xué)符瑞明老師的《多媒體

課件制作》；從市教研室安磊老師的《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)規(guī)范常規(guī)基本要

求》到市教師繼續(xù)教育中心陳金來(lái)主任給我們帶來(lái)的（20__年全

國(guó)《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)視頻）的感人場(chǎng)面。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我

了解了很多，學(xué)到了很多，開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)

習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在市教育局，市教師繼續(xù)教育中心

的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺(jué)收獲不少，下面

將我這幾天學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、從開班典禮上獲得的引領(lǐng)，拓寬認(rèn)知水平

1月29日上午，我市年邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)教師寒假學(xué)習(xí)培

訓(xùn)班在通什中心學(xué)校開班。市常委鐘鋼副市長(zhǎng)、市教育局陳云飛

局長(zhǎng)等到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為我們教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)開班典禮一一致詞。并為我們

今后的執(zhí)教點(diǎn)明了方向。

市常委鐘鋼副市長(zhǎng)說(shuō)，很重視我市教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作，

爭(zhēng)多次到我市教學(xué)點(diǎn)調(diào)研工作，提出：今后我市將大力支持教學(xué)

點(diǎn)的教育教學(xué)工作，不斷改進(jìn)教師培訓(xùn)模式、改善教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)

條件和教師生活條件，希望教學(xué)點(diǎn)的教師們安心工作，把教學(xué)點(diǎn)

的教學(xué)質(zhì)量提高上去。陳云飛局長(zhǎng)希望參加此次培訓(xùn)的教師要全

身心投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，安心工作，把教學(xué)點(diǎn)的工作做好，

努力把學(xué)生培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做

人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)感恩。最后，預(yù)祝我們的培訓(xùn)圓滿成功。

二、從各種培訓(xùn)內(nèi)容獲得知識(shí)，提高了理論水平

開班典禮結(jié)束后，我們接著聆聽了瓊臺(tái)師院吳岳秀教授有關(guān)

“小學(xué)教師心理健康教育”的講座，感受頗深。吳教授的講座非

常的幽默、生動(dòng)、有趣，通過(guò)這次講座，我對(duì)自己的工作和生活

有了全新的認(rèn)識(shí)。特別是有關(guān)“教師心理健康”的危害案例，使

我更加認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。知道了教師要重視自己

的心理健康，絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，

影響工作和生活的正常進(jìn)行。要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健

工作；掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良性格，

提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心態(tài)的平衡；建立起良好的

人際關(guān)系；合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶

冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)

中去。下午，吳教授還給我們講《低年級(jí)規(guī)范漢字書寫》專題，他

那幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識(shí)為我們?cè)敿?xì)的講解

了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。他的講解掃除了我在書法學(xué)

習(xí)中的障礙，并指明了方向。

30日上午，市教研室郭義平主任有關(guān)《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)小班化教

學(xué)模式的探索》講座，聆聽郭主任那娓娓道來(lái)的理論和分析，覺(jué)

得教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)值得我們?nèi)ヌ接?、去研究。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步

了解小班化教學(xué)的相關(guān)理論，使我明確了小班化教育決不只是學(xué)

生數(shù)量的多少，它要求我們的教師必須更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別

情況，更加關(guān)注教育細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。同時(shí)，也促使教師去探索符合

小班特點(diǎn)的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的形式將單一的

“秧田型”變?yōu)椤榜R蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”

等。討論、實(shí)驗(yàn)等采用“風(fēng)車型”、“餐桌型”；游戲、表演等采

用“馬蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、競(jìng)賽等采用“餐

桌型”、“品字型”、“U字型”；考試時(shí)采用原有的“秧田型”。

而且每個(gè)小組都安排老師的座位，方便老師參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),

拉近學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的距離，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互

助與協(xié)作精神。下午，聆聽市一小吳雪霞老師《家長(zhǎng)教育