學(xué)業(yè)測試-中職語文第二冊4-6單元張香來

班級班級考號姓名2023學(xué)年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試語文學(xué)科第二冊4-6單元試卷【命題人：對口高考部〔系、部〕張香來〔教師〕】本試卷分第I卷〔客觀題〕和第II卷〔主觀題〕兩局部。試卷總分值100分?？荚嚂r間100分鐘。第一局部選擇題〔50分〕一.根底知識〔共6小題，每題2分，共12分〕1.以下加點(diǎn)字注音,完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.輕薄bó編纂zuàn癖好pì斟酌zhēnB.徘徊huái纖維xiān儼然yǎn祭祀sìC.嚙齒niè攻訐jié下乘chèng珍饈xiùD.媲美bì巷道xiàng凝噎yē揮霍huò2.以下各句，沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.她猝不急防，路又滑，被我撞到了。B.過了辭灶日，春節(jié)就迫在眉睫了。C.這番話不免羅索，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。D.作為美國便捷快餐店象征的麥當(dāng)勞，在其北京的許多顧客眼里是優(yōu)閑消遣的好場所。3.依次填入下面句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。他想到“推〞而下“敲〞字，是想到“敲〞而下“推〞字，我認(rèn)為那是不可能的事。問題不在“推〞字和“敲〞字哪一個比擬恰當(dāng)，在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的與全詩調(diào)和的。A.如果或所以而并且B.因?yàn)楹鸵驗(yàn)閰s而且C．如果或所以而而且D.因?yàn)楹鸵驗(yàn)閰s并且4.以下各句，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．他雖然沒有上過學(xué)，但是愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。B．班主任說，我們班這次能不能獲得學(xué)校表彰，取決于同學(xué)們良好的表現(xiàn)。C．我們班的同學(xué)，來自我市各個不同的縣區(qū)。D．這次班委會改選，張老師聽取了同學(xué)們的廣泛意見。5.以下表述錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．介紹是口語交際的一種，它通過溝通使雙方相識或建立聯(lián)系B．求職應(yīng)聘時的自我介紹首先應(yīng)禮貌地做一個詳細(xì)的開場白，然后再報上姓名，進(jìn)行介紹。C．記敘中的議論有時在開頭，有時在結(jié)尾，有時在段與段之間。D．記敘和議論結(jié)合的文章，記敘是議論的根底和前提，議論是記敘的深化。6.以下作家作品對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．朱光潛《咬文嚼字》B．蘇洵《六國論》C．孔子《論語》D．老舍《茶館》二.閱讀理解〔共3大題10小題，每題3分，共30分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成7-10小題。設(shè)想一下，如果某個民族沒有自己的傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)，每一天都在從頭開始去練習(xí)生存本領(lǐng)……；其情景當(dāng)然是不堪設(shè)想也不忍設(shè)想的。因之，稱傳統(tǒng)文化為祖宗的豐富遺產(chǎn)，說文化傳統(tǒng)是我們的珍貴財富，應(yīng)該是不為過分的。但是如果忘記，傳統(tǒng)是一種惰性的力量，保守的因素，它具有箝制人們思想、范圍人們行動的本性，利于造成原地踏步的局面，也將出現(xiàn)某種不堪設(shè)想和不忍設(shè)想的后果。因之，說傳統(tǒng)是民族沉重的負(fù)荷，社會前進(jìn)的包袱，也是不為過分的。既是財富，又是包袱。辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的這兩重屬性，運(yùn)用它而不被其吞沒，防止它而不拒之千里，是一大學(xué)問，是一種藝術(shù)，是人類發(fā)揮其主觀能動作用的重要表現(xiàn)和廣闊場所。能理解這一點(diǎn)和做到這一點(diǎn)，看來并非易事。我們?nèi)菀卓吹降模３Ｊ桥c之相左的情況。比方說，一種人以為傳統(tǒng)象服裝，并認(rèn)為服裝以入時為美，而去追求時髦，日日新，又日新。這時，具有惰性的傳統(tǒng)，只會被斥為阻礙趨時的包袱。另一種人以為傳統(tǒng)象文物，文物唯古是尚，應(yīng)該保護(hù)其班剝陸離，切忌來刮垢磨光。這時，傳統(tǒng)所不幸具有的惰性，倒又成了他們心目中的財富。傳統(tǒng)確實(shí)是財富，但財富不在它的惰性；傳統(tǒng)也確實(shí)是包袱，但包袱也不因它非時裝。傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。傳統(tǒng)是內(nèi)在物，是人體和蟲體本身；精確點(diǎn)說，是人群共同體的品格和精神。它無法隨手扔掉，難以徹底絕裂，除非誰打算自戕或自焚。但是傳統(tǒng)也不是神賜的天生的，它原是人們共同生活的產(chǎn)物，必定也會隨共同生活的變化而更新。抽刀斷水水更流，誰要想拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步，阻擋傳統(tǒng)變化的趨勢，縱或得逞于一時，終將不止于徒勞無功而已，更往往要激起逆反心理，促成精神危機(jī)。這是有史可稽的。7.選文所用的論證方法是〔〕A.舉例論證比照論證B.比照論證比喻論證C.類比論證舉例論證D.類比論證比喻論證8.以下對“傳統(tǒng)〞的“惰性〞的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.鉗制思想，束縛行動的本性，造成原地踏步會引起某種不堪設(shè)想和不忍設(shè)想的后果。B.具有凝聚的力量，是集團(tuán)的象征，對社會的穩(wěn)定和國家的穩(wěn)固起著“舉足輕重〞的作用。C.傳統(tǒng)不是一成不變的，它也會隨人們共同生活的變化而更新。D.傳統(tǒng)是財富，也可以說是源于它的“惰性〞，即傳統(tǒng)有其不易變化的一面。9.以下分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.傳統(tǒng)具有兩重屬性：保守性和進(jìn)步性，時代性和民族性。B.傳統(tǒng)是內(nèi)在物，是人體本身，是人群共同體的品格和精神。C.傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步是擋不住的，阻擋傳統(tǒng)文化的趨勢，終將徒勞無功。D.傳統(tǒng)是財富，但財富不在于它的惰性；傳統(tǒng)是包袱，但包袱也不因?yàn)樗姆菚r裝。10.結(jié)合選段，以下論述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在傳統(tǒng)面前，個人的意志和自由沒有多少絕對的意義，傳統(tǒng)無法被隨手扔掉，難以徹底決裂。B.有人以為傳統(tǒng)像服裝，服裝以入時為美，所以，傳統(tǒng)成為他們心目中的包袱。C.有人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，所以，傳統(tǒng)成為他們心目中的財富。D.傳統(tǒng)不是神賜的，不是天生的，所以，傳統(tǒng)是隨人的意志而轉(zhuǎn)移的。〔二〕閱讀下面的文字，完成11-13小題。這番話不免啰唆，我們原在咬文嚼字，非這樣描銑必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，這個成語的含義通常不很好。在文學(xué)，閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感；文字上面有模糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。例如《史記》李廣射虎一段：“李廣見草中石，以為虎而射之，中石沒游，視之，石也。因更復(fù)射，終不能人石矣。〞這本是一段好文章，王假設(shè)虛在《史記辨惑》里說它“凡多三石字〞，當(dāng)改為：“以為虎而射之，沒鏇，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入〞或改為：“嘗見草中有虎，射之，沒游視之，石也。〞在外表上改的似乎簡潔些，卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文?！耙姴葜惺?，以為虎〞并非“見草中有虎〞。原文“視之，石也〞有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味。改為“既知其為石〞便失去這意味。原文“終不能復(fù)人石矣〞有失望而放棄得很斬截的意味，改為“終不能入〞便覺索然無味。這種分別稍有文字敏感的人細(xì)心玩索一番，自會明白。11.在空白處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.所以因?yàn)榈菬o論B.但是所以就是不管C.但是所以但是無論D.所以因?yàn)榫褪遣还?2.根據(jù)以上語段判斷，以下選項(xiàng)錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.《史記》李廣射虎一段：“李廣見草中石，以為虎而射之，中石沒游，視之，石也。因更復(fù)射，終不能人石矣。〞寫得并不太好，所以后人王假設(shè)虛在《史記辨惑》中對這段文字進(jìn)行了修改。B.王假設(shè)虛在《史記辨惑》里說它“凡多三石字〞，外表上看，改得似乎簡潔些，卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文。C.原文“視之，石也〞有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味，改為“既知其為石〞便失去這意味。D.原文“終不能復(fù)人石矣〞有失望而放棄得很斬截的意味，改為“終不能入〞便覺索然無味。13．以下說法錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．這段文字強(qiáng)調(diào)在文學(xué)上無論是寫作還是閱讀都必須一字不能放松，做到“咬文嚼字〞。B．這段文字運(yùn)用了舉例論證和比照論證等多種論證方法C．這段文字節(jié)選自龐樸的《文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化》。D．這段文字，語言表述準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，符合議論文的語言要求。(三)閱讀下面的文字，完成14-16小題。午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。消沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……周樸園：〔點(diǎn)著一枝呂宋煙，看見桌上的雨衣。向侍萍〕這是太太找出來的雨衣嗎？魯侍萍：〔看著他〕大概是的。周樸園：〔拿起看看〕不對，不對，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說。魯侍萍：嗯。周樸園：〔看她不走〕你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來么？魯侍萍：〔看著他〕不知道，老爺。周樸園：你是新來的下人？魯侍萍：不是的，我找我的女兒來的。周樸園：你的女兒？魯侍萍：四鳳是我的女兒。周樸園：那你走錯屋子了。魯侍萍：哦。－－老爺沒有事了？周樸園：〔指窗〕窗戶誰叫翻開的？魯侍萍：哦。〔很自然地走到窗戶，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門?！持軜銏@：〔看她關(guān)好窗門，突然覺得她很奇怪〕你站一站，〔魯媽?！衬悖阗F姓？魯侍萍：我姓魯。周樸園：姓魯。你的口音不像北方人。魯侍萍：對了，我不是，我是江蘇的。周樸園：你好似有點(diǎn)無錫口音。魯侍萍：我自小就在無錫長大的。周樸園：〔沉思〕無錫？嗯，無錫〔忽而〕你在無錫是什么時候？魯侍萍：光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。周樸園：哦，三十年前你在無錫？魯侍萍：是的，三十多年前呢，那時候我記得我們還沒有用洋火呢。周樸園：〔沉思〕三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時候。那時候我還在無錫呢。魯侍萍：老爺是那個地方的人？周樸園：嗯，〔沉吟〕無錫是個好地方。魯侍萍：哦，好地方。周樸園：你三十年前在無錫么？魯侍萍：是，老爺。周樸園：三十年前，在無錫有一件很知名的事情－－魯侍萍：哦。周樸園：你知道么？魯侍萍：也許記得，不知道老爺說的是哪一件？周樸園：哦，很遠(yuǎn)的，提起來大家都忘了。魯侍萍：說不定，也許記得的。周樸園：我問過許多那個時候到過無錫的人，我想打聽打聽?？墒悄貍€時候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，或者忘了。魯侍萍：如假設(shè)老爺想打聽的話，無論什么事，無錫那邊我還有認(rèn)識的人，雖然許久不通音信，托他們打聽點(diǎn)事情總還可以的。周樸園：我派人到無錫打聽過－－不過也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。魯侍萍：姓梅的？周樸園：梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，突然地投水死了，后來，后來，－－你知道么？魯侍萍：不敢說。周樸園：哦。魯侍萍：我倒認(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的。周樸園：哦？你說說看。魯侍萍：可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。周樸園：也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。魯侍萍：這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。周樸園：〔苦痛〕哦！魯侍萍：這是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，突然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園：〔汗涔涔地〕哦。魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園〔抬起頭來〕你姓什么？魯侍萍：我姓魯，老爺。周樸園：〔喘出一口氣，沉思地〕侍萍，侍萍，對了。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。你可以打聽得她的墳在哪兒么？魯侍萍：老爺問這些閑事干什么？周樸園：這個人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍：親戚？周樸園：嗯，－－我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍：哦－－那用不著了。周樸園：怎么？魯侍萍：這個人現(xiàn)在還活著。周樸園：〔驚愕〕什么？魯侍萍：她沒有死。周樸園：她還在？不會吧？我看見她河邊上的衣服，里面有她的絕命書。魯侍萍：不過她被一個慈善的人救活了。周樸園：哦，救活啦？魯侍萍：以後無錫的人是沒見著她，以為她那夜晚死了。周樸園：那么，她呢？魯侍萍：一個人在外鄉(xiāng)活著。周樸園：那個小孩呢？魯侍萍：也活著。周樸園：〔突然立起〕你是誰？魯侍萍：我是這兒四鳳的媽，老爺周樸園：哦。14．“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱……〞《雷雨》第二幕開頭的這段舞臺說明有什么作用？歸納正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①交代故事發(fā)生的時間、情境。②渲染舞臺氣氛。③加強(qiáng)戲劇的真實(shí)感。④暗示人物的心情，孕育一種即將爆發(fā)的力量。A．①②③B．①②④C．①③D．①②③④15．下邊是對《雷雨》中幾句臺詞的解說，其中不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．魯侍萍：我倒認(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的。(運(yùn)用了倒裝句式，將“姓梅的〞這個定語置于句末，以示強(qiáng)調(diào)，這句臺詞極具動作性，反映了人物的內(nèi)心，也推動了情節(jié)的開展。)B．周樸園：話很多。我看你的性情好似沒有大改，——魯貴像是個很不老實(shí)的人。(句中的破折號起轉(zhuǎn)換話題的作用。轉(zhuǎn)換的話題又富有潛臺詞，言外之意是：魯貴不安分，不老實(shí)，你的性情沒變，你們在一起無法生活。)C．魯侍萍：我這些年的苦不是你拿錢算得清的。(這句臺詞表現(xiàn)出魯侍萍經(jīng)過多年的磨難已變得堅強(qiáng)、自尊，已與周樸園那些人徹底對立。)D．周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表。(這句臺詞，從側(cè)面反映出魯大海的強(qiáng)烈的斗爭精神和堅決的階級立場。)16．選出以下表述有誤的一項(xiàng)()A．曹禺，原名萬家寶，著名劇作家。他的劇作除《雷雨》之外，還有《日出》《北京人》《原野》《蔡文姬》《龍須溝》等。B．《雷雨》的標(biāo)題既是實(shí)寫，又有象征意義。說明故事發(fā)生在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜，也預(yù)示著30年代中國社會的大雷雨即將到來。C．戲劇沖突是戲劇文學(xué)的重要內(nèi)容。在劇中，它具體表現(xiàn)為劇中人物性格的沖突。戲劇沖突也有一定的開展過程，一般包括開端、開展、高潮和結(jié)局。D．戲劇語言也是戲劇文學(xué)的重要內(nèi)容，戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。三．古代詩文閱讀〔此題共4小題，每題2分，共8分〕17.以下句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．孰能無惑〔誰，哪一個〕其聞道也固先乎吾〔本來〕B．彼童子之師〔那些〕夫庸知其年之先后生于吾乎〔豈，哪〕C．余嘉其能行古道〔贊賞〕士大夫之族〔類、輩〕D．作《師說》以貽之〔贈送〕是故無貴無賤〔沒有〕18.以下各組中加點(diǎn)的虛詞用法完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．于其身也，那么恥師焉／那么群聚而笑之B．師道之不傳也久矣／古之學(xué)者必有師C．乃不知有漢，無論魏晉／今其智乃反不能及D．小學(xué)而大遺／人非生而知之者19.以下句中的“以〞字與“以地事秦〞中的“以〞字，意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A、不賂者以賂者喪

B、子孫視之不甚惜，舉以予人C、暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地

D、至丹以荊卿為計，始速禍焉以下表述，錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，是一本語錄體散文著作。B.“一門三父子，都是大文豪。千古傳詩賦，峨嵋共比高。〞這首詩中的“三父子〞指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。C.論是古代常用的一種散文文體，以說明為主，要求善于析理。D.《師說》的“說〞是古代的一種文體，一般為陳述自己對某種事物的見解。第二局部非選擇題〔50分〕四.古代詩文默寫〔此題共5小題，每題2分，共10分〕21.雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁，?！怖铎稀队菝廊恕贰?2.都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)，?！擦馈队炅剽彙贰?3.大江東去，，。〔蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》〕24.是故無貴無賤，無長無少，，?！岔n愈《師說》〕25.六國破滅，戰(zhàn)不善，。〔蘇洵《六國論》〕五.綜合實(shí)踐與應(yīng)用〔此題共2小題，10分〕26.盱眙技師學(xué)院準(zhǔn)備出一期《美麗的校園》簡報，面向全體學(xué)生征稿。請以《美麗的校園》編輯部的名義擬一份征文啟事。征文要求：記敘文；一千字以內(nèi)；截止日期2023年4月5日?！?分〕班級準(zhǔn)備舉行一次“我最喜愛的名句〞主題班會，請你為同學(xué)們推薦一那么名句并闡述你喜歡的理由。100字左右?！?分〕六．作文〔30分〕28.以“平凡中的偉大〞為題，寫一篇記敘文。300字左右。班級班級考號姓名2023學(xué)年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試語文學(xué)科第二冊4-6單元試卷答題紙【命題人：對口高考部〔系、部〕張香來〔教師〕】第一局部選擇題〔50分〕一．根底知識〔每題2分，共12分〕班級班級考號專業(yè)姓名-------------------------------------裝---------------------訂---------------------------線-----------------------------------------------------123456答案二、閱讀理解〔每題3分,共30分〕題號78910111213141516答案三．古詩文閱讀〔每題2分，共8分〕題號17181920答案第二局部非選擇題〔50分〕四.古代詩文默寫〔此題共5小題，每題2分，共10分〕21.雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁，?！怖铎稀队菝廊恕贰?2.都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)，?！擦馈队炅剽彙贰?3.大江東去，，?！蔡K軾《念奴嬌·赤壁懷古》〕24.是故無貴無賤，無長無少，，?！岔n愈《師說》〕25.六國破滅，戰(zhàn)不善，。〔蘇洵《六國論》〕五.綜合實(shí)踐與應(yīng)用〔此題共2小題，10分〕26.盱眙技師學(xué)院準(zhǔn)備出一期《美麗的校園》簡報，面向全體學(xué)生征稿。請以《美麗的校園》編輯部的名義擬一份征文啟事。征文要求：記敘文；一千字以內(nèi)；截止日期2023年4月5日。〔6分〕班級準(zhǔn)備舉行一次“我最喜愛的名句〞主題班會，請你為同學(xué)們推薦一那么名句并闡述你喜歡的理由。100字左右。〔4分〕六．作文300字左右?！?0分〕班級班級考號姓名2023學(xué)年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試語文學(xué)科第二冊4-6單元試卷參考答案【命題人：對口高考部〔系、部〕張香來〔教師〕】第一局部選擇題〔50分〕一．根底知識〔每題2分，共12分〕題號123456答案BBCABC解析：1.A編纂zuǎn癖好pǐC珍饈xiūD媲美pì巷道hàng2.A猝不急(及)防C羅索(啰嗦)D優(yōu)閑〔悠閑〕3.略4.B能不能——兩面對一面C各個不同——重復(fù)D聽取了同學(xué)們的廣泛意見——語序不當(dāng)5.B無需“做一個詳細(xì)的開場白〞6.C．孔子的弟子及再傳弟子——《論語》二、閱讀理解〔每題3分,共30分〕題號78910111213141516答案BCADCACBBA解析：7.略8.C.隨人們共同生活的變化而更新——強(qiáng)調(diào)的不是“惰性〞。9.A.傳統(tǒng)具有兩重屬性：既是財富，又是包袱。10.D.傳統(tǒng)并非隨人的意志而轉(zhuǎn)移。11.略12.A.“寫得并不太好〞錯誤。C．這段文字節(jié)選自朱光潛的《咬文嚼字》。略15.B．你的性情沒變，你們在一起無法