就業(yè)能力培訓(xùn)課件：就業(yè)“新世代”挺膺擔(dān)當(dāng)

就業(yè)能力就業(yè)能力就業(yè)“新世代”，挺膺擔(dān)當(dāng)主講人：某某某時間：202X年ⅹ月ⅹ日做好職業(yè)生涯規(guī)劃01抓緊素質(zhì)訓(xùn)練提高02提高社會適應(yīng)能力03適度的就業(yè)期望值04法律知識武裝自己05做好遭遇挫折準(zhǔn)備06CONTENTS目錄做好職業(yè)生涯規(guī)劃01MakeCareerPlanning問題一：我是誰許多職業(yè)咨詢機構(gòu)和心理學(xué)專家進(jìn)行職業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃常常采用5個“W”的思考的模式的方法從問自己是誰開始，然后順著問下去，共有5個問題對自己進(jìn)行一次深刻地反思對自己有比較清醒地認(rèn)識自己的優(yōu)點與缺點一一列出我是誰我想干什么我能干什么環(huán)境允許我干什么我的最終目標(biāo)5”W”做好職業(yè)生涯規(guī)劃問題二：我想干什么是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致有時甚至是完全對立的但隨著年齡和經(jīng)歷的增長而逐漸固定并最終鎖定自己的終身理想做好職業(yè)生涯規(guī)劃問題三：我能干什么是對自己能力與潛力的全面總結(jié)一個人職業(yè)的定位最根本的還要歸結(jié)于他的能力而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力對一個人潛力的認(rèn)識對事的興趣做事的韌力臨事的判斷力是否及時更新知識結(jié)構(gòu)是否全面……做好職業(yè)生涯規(guī)劃問題四：環(huán)境支持或允許我干什么兩方面因素綜合考慮環(huán)境客觀因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展人事政策企業(yè)制度職業(yè)空間……人為主觀因素同事關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系親戚關(guān)系……有時我們在職業(yè)選擇時常常忽視主觀方面的東西沒有將一切有利于自己發(fā)展的因素調(diào)動起來從而影響了自己的職業(yè)切入點而在國外通過同事、熟人的引進(jìn)找到工作是最正常也是最容易的當(dāng)然我們應(yīng)該知道這和一些不正常的“走后門”等歪門邪道有著本質(zhì)的區(qū)別這種區(qū)別就是這里的環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的做好職業(yè)生涯規(guī)劃問題五：自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么明晰了前面四個問題，從各個問題中找到對實現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，第五個問題自然就有了一個清楚明了的框架。最后，選擇一個什么樣的單位，預(yù)測自我在單位內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個人如何從低到高逐級而上。例如:從技術(shù)員做起，在此基礎(chǔ)上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達(dá)到技術(shù)工程師的理想生涯目標(biāo)；預(yù)測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應(yīng)對措施；預(yù)測可能出現(xiàn)的競爭，如何相處與應(yīng)對，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，如果工作不適應(yīng)或被解聘，如何改變職業(yè)方向列出自我職業(yè)生涯計劃建立個人發(fā)展計劃書檔案系統(tǒng)的學(xué)習(xí)/培訓(xùn)實現(xiàn)就業(yè)理想目標(biāo)做好職業(yè)生涯規(guī)劃住進(jìn)素質(zhì)訓(xùn)練提高02MakeCareerPlanning抓緊素質(zhì)訓(xùn)練提高求職成功的關(guān)鍵在校期間我們不可能做到和社會完全接軌只能做到努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)只有提高自身素質(zhì)我們才不會在將來找工作遇到挫折時才懊悔當(dāng)初自己在大學(xué)里沒有系統(tǒng)的掌握好相關(guān)的技能就業(yè)競爭人才能力競爭自身綜合素質(zhì)競爭抓緊素質(zhì)訓(xùn)練提高充分利用好大學(xué)的四年時間對自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)提前做好就業(yè)的準(zhǔn)備不要什么東西都去嘗試，到頭來自己什么都會，什么都不精學(xué)校有很多很優(yōu)秀社團(tuán)，但不是任何社團(tuán)都適合參加找到自己最適合的社團(tuán)，去創(chuàng)造屬于自己的一片天空制定大學(xué)規(guī)劃01樹立職業(yè)觀念02學(xué)會理性分析03抓緊素質(zhì)訓(xùn)練提高綜合素質(zhì)道德素質(zhì)文化素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)身體素質(zhì)綜合體現(xiàn)交際能力創(chuàng)新能力運用知識能力能力的提高就會使自己有信心，有信心就能更好的適應(yīng)社會需要提升了自己的就業(yè)能力提高社會適應(yīng)能力03MakeCareerPlanning提高社會適應(yīng)能力學(xué)校和社會是有差距的，運行規(guī)則有很大不同環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的我們對社會的看法簡單化片面化理想化一些企業(yè)對應(yīng)屆生表示出冷淡重要原因缺乏工作經(jīng)歷缺乏生活經(jīng)驗角色轉(zhuǎn)換慢適應(yīng)過程長大學(xué)生在就業(yè)前需要注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力優(yōu)先考慮挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生的條件曾經(jīng)參加過社會實踐具有一定組織管理能力提高社會適應(yīng)能力有利于我們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)借助社會實踐平臺提高自身組織管理能力心理承受能力人際交往能力應(yīng)變能力借助社會實踐平臺使我們了解就業(yè)環(huán)境就業(yè)政策就業(yè)形勢提高社會適應(yīng)能力適者生存，生存是為了發(fā)展對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的不是消極的等待和卻步具備較強的社會適應(yīng)能力進(jìn)入社會才能縮短自己適應(yīng)期充分發(fā)揮自己的聰明才智主動出擊在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動提升自身就業(yè)能力從而在將來盡快適應(yīng)社會大膽嘗試提高適應(yīng)能力適度的就業(yè)期望值04MakeCareerPlanning適度的就業(yè)期望值近來以大學(xué)畢業(yè)生為主要構(gòu)成的青年群體就業(yè)面臨越來越多的困難2022年我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僧多粥少，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，我們不要對自己的就業(yè)期望值定的太高了1076萬人適度的就業(yè)期望值大學(xué)生有著強烈的成就感什么事情都希望能夠做的比別人好，能夠出彩，希望通過自己的努力，換取別人對自己的尊重，取得相應(yīng)的社會地位并實現(xiàn)自己的人生價值適度的就業(yè)期望值自己定的就業(yè)期望值特別高，希望自己一下就能夠找到一個非常好的工作平臺去實現(xiàn)自己才華小學(xué)老師灌翰的觀點：從象牙塔里出來，自己就是社會的棟梁了，成為了中學(xué)中學(xué)時代的我們努力拼搏考大學(xué)的動力，這種思想并沒有因考上大學(xué)而減少，經(jīng)過了大學(xué)的磨練，更加認(rèn)為自己是社會的有用人才期望值高的原因期望值高的結(jié)果適度的就業(yè)期望值社會沒有我們想象簡單提高自身的就業(yè)競爭力的根本增加成功的機率有比較合適的期望值既能保證自己的信心也能尋找一個比較適合自己的位置法律知識武裝自己05MakeCareerPlanning法律知識武裝自己在目前尚缺乏法律監(jiān)督和保護(hù)措施的情況下，可以通過社會輿論監(jiān)督機制反映情況，尋求解決問題的辦法，而不是簡單的聽天由命，逆來順受。在校大學(xué)生，應(yīng)該主動學(xué)習(xí)法律知識在就業(yè)時才能主動運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益招聘單位毫無道理的苛刻條件"就業(yè)歧規(guī)"法律知識武裝自己社會中，有不少大學(xué)生不懂得如何行使和維護(hù)自己的權(quán)利，成為權(quán)利的"錘眠者“權(quán)利的"錘眠者"越多，權(quán)力被忽視甚至被踐踏的可能性就越大?！坝械娜酥浪酪恢赜盟?有的人知道他不知道一教育他;有的人不知道他知道一點撥他;有的人不知道他不知道一遠(yuǎn)離他!”諺語法律知識武裝自己作為受過高等教育的大學(xué)生想要進(jìn)一步提升我們大學(xué)生的就業(yè)能力需要知道：什么是應(yīng)享有的合法權(quán)益01什么是我們應(yīng)該維護(hù)的合法權(quán)益02什么是我們應(yīng)該起的作用——哪怕這種作用微不足道03做好遭遇挫折準(zhǔn)備06MakeCareerPlanning做好遭遇挫折準(zhǔn)備知識就是力量，認(rèn)知決定格局學(xué)習(xí)用積極的視角看問題例如，積極賦義挫折和失敗，發(fā)現(xiàn)挫折和失敗的正向意義；主動向挫折學(xué)習(xí)，把每一次挫折當(dāng)作增加個人抗挫力的機會提升人們的認(rèn)知水平方法二用理性思維提升理性判斷力，承認(rèn)自己的局限和平凡世界上大部分人都是普通人，一部分人能小有成就，有大成就的人寥寥可數(shù)既然大部分人生而平凡，都有自己的局限，那么凡事盡力而為、結(jié)果順其自然才是穩(wěn)妥的處事方式清醒的自我認(rèn)知，學(xué)會理性判斷的思維模式，可以在挫折前保持冷靜與理性提升人們的認(rèn)知水平方法一做好遭遇挫折準(zhǔn)備建立穩(wěn)定的生