物理的生活小知識(shí)

物理的生活小知識(shí)物理的生活小知識(shí)只要我們細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理在生活中無處不在，下面請看店鋪帶來的物理在生活中無處不在！物理的生活小知識(shí)1壓強(qiáng)（1）人的牙齒用到了壓強(qiáng)的知識(shí)。人的切齒和犬齒比較尖，雙尖齒、磨齒的牙冠有尖狀突起，這些都是減少受力面積，增大壓強(qiáng)的辦法使人便于咬斷食物或把食物嚼碎。（2）人的腳有大小，一般規(guī)律是，體型高大的人的腳也較大，這樣保證體重不同的人走路時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)基本相同。（3）人吸氣時(shí)，胸肌使胸腔體積增大，肺內(nèi)一定質(zhì)量的氣體體積增大，壓強(qiáng)減小，小于外界的大氣壓，大氣壓把空氣壓入呼吸道，進(jìn)入人體的肺泡內(nèi)；當(dāng)人呼氣時(shí)，胸肌使胸腔收縮壓迫肺使它的體積減小，肺內(nèi)氣體的體積減小壓強(qiáng)增大，大于大氣壓，從而呼出二氧化碳。（4）人體血液的流動(dòng)，是靠心臟收縮產(chǎn)生的壓強(qiáng)。摩擦（1）在人的口腔中，舌頭表面是粗糙的，還有上顎上也有紋路，這些構(gòu)造增大了與食物的摩擦，便于攪動(dòng)食物或者把食物送入食道。（2）人的手掌和腳掌上都有特殊的掌紋。在握力一定時(shí)，手掌上的指紋和掌紋可以增大與接觸物的摩擦，便于人抓緊要拿的東西。腳掌上的花紋，可以增大摩擦，使人走起路來腳不和襪子、鞋子打滑，更省勁。（3）人走路時(shí)，腳和地面之間產(chǎn)生摩擦，腳用力向后蹬地，相對(duì)于地有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢，地面對(duì)鞋底就產(chǎn)生了阻礙腳相對(duì)于地向后運(yùn)動(dòng)的摩擦阻力，這個(gè)力向前，正是這個(gè)力使人前進(jìn)。簡單機(jī)械人的前臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿。肘關(guān)節(jié)是它的支點(diǎn)，托起東西時(shí)，物體的重力是作用于它的阻力，肱二頭肌施加的力是它的動(dòng)力。能量（1）人吃進(jìn)食物，經(jīng)過消化，把不能被人直接吸收的大分子變成能被人吸收和利用的小分子經(jīng)消化道進(jìn)入細(xì)胞，在細(xì)胞中發(fā)生化學(xué)變化，把生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能被人利用。（2）人的生理彎曲（頸曲、胸曲、腰曲和骶曲），還有人的腳弓、股骨和脛骨的彎曲，就像自行車車座下的彈簧一樣，能把人行走或跳躍過程中上下運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，能有效減小行走過程中的振動(dòng)對(duì)大腦的影響。熱學(xué)（1）在人較長時(shí)間激烈活動(dòng)時(shí)，人體會(huì)產(chǎn)生很多熱量，這些熱量不及時(shí)散發(fā)出去，會(huì)導(dǎo)致人的正常生理活動(dòng)被破壞，人體的汗腺會(huì)及時(shí)分泌汗液，汗液的蒸發(fā)吸收人體大量的熱量，使人體溫度保持在37弋的恒溫穩(wěn)狀態(tài)。在天氣氣溫較高情況下，人體的熱量較難散發(fā)時(shí)，人體也會(huì)以大量出汗的方式散熱。（2）頭發(fā)不僅能使你更漂亮，還能調(diào)節(jié)體溫保護(hù)大腦的作用。冬天，寒風(fēng)凜冽，血管收縮，頭發(fā)能使頭部保持一定的熱量；夏天，烈日炎炎，頭發(fā)可以遮擋日光的直射對(duì)頭皮的傷害，同時(shí)，血管擴(kuò)張，頭發(fā)又能幫助向外散發(fā)熱量。因此，頭發(fā)具有既能保溫又能散熱的雙重功能。光學(xué)（1） 人的眼睛，是最靈敏的“照相機(jī)”。眼睛的瞳孔就像照相機(jī)的光圈，光的強(qiáng)弱不同，它的大小會(huì)改變；晶狀體就像凸透鏡，而且其焦距可以改變；視網(wǎng)膜就像“膠卷”。對(duì)于正常的眼睛，當(dāng)人看較遠(yuǎn)的物體時(shí)，晶狀體曲度減小，焦距變大；看近處的物體時(shí)，晶狀體曲度變大，焦距變小，可以始終使像清晰地成在視網(wǎng)膜上。（2） 人體有恒定溫度，會(huì)散發(fā)出一定波長的紅外線。但人體某處有炎癥，溫度局部增高時(shí)，散發(fā)的紅外線強(qiáng)度會(huì)發(fā)生變化，因此，醫(yī)學(xué)上可以通過拍攝紅外照片進(jìn)行輔助診斷。（3） 人的雙眼根據(jù)光的直線傳播判斷物體的具體位置。當(dāng)人用一只眼睛看物體時(shí)，不僅沒有兩只眼看得清楚，而且逆著光線看過去，不能確定物體距人的遠(yuǎn)近，也就不能確定物體的準(zhǔn)確位置；而用兩只眼睛一起看時(shí)，逆著光線看過去，光線交叉的位置，就是物體的位置。電學(xué)人體有生物電流，用醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行人體生物電流的檢測，可以了解人體組織的工作情況是否正常。如：醫(yī)學(xué)上的心電圖、腦電圖，就是根據(jù)這一現(xiàn)象制成的。測謊儀也是根據(jù)人體電流的變化情況做出判斷的。人在撒謊時(shí)，人體的生物電流會(huì)發(fā)生異常變化，根據(jù)生物電流情況可以做出被測人是否在撒謊的判斷。I〉、"-聲學(xué)（1）人的聲帶振動(dòng)，發(fā)出聲音，使人和人之間能用語言交流。不同的人的聲帶不同，在發(fā)聲時(shí)就產(chǎn)生了不同的音色，我們憑音色就可以辨別是誰在說話。（2）人的耳朵是聽覺器官，聲音通過空氣的振動(dòng)傳入人耳。振動(dòng)的空氣使耳膜產(chǎn)生振動(dòng)，耳膜把振動(dòng)傳給聽小骨、經(jīng)聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺。（3）聲音的傳遞需要介質(zhì)。人的骨頭可以傳遞聲音，如果單單是傳導(dǎo)性耳聾，就可以利用骨傳導(dǎo)的方法聽到聲音。（4）人的雙耳效應(yīng)幫助人判斷聲源的位置。聲源到兩耳的距離一般不同，聲音傳到兩耳的時(shí)刻和強(qiáng)弱等特征也就不同，根據(jù)這些差異，人就可以判斷聲源的位置。物理的生活小知識(shí)2我認(rèn)為在初中階段的物理教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該把物理知識(shí)的教學(xué)溶入到生活當(dāng)中去。因?yàn)檫@樣可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意力。最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”。教學(xué)活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向生活，讓學(xué)生體會(huì)到物理來源于生活，寓于生活，又是解決生活問題的基本工具。一、從生活走向物理物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理知識(shí)的形成來源于自然，來源于生活。在物理教學(xué)中，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，更便于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。1．善于利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)初中學(xué)生已具有相當(dāng)多的生活經(jīng)驗(yàn)，其中包含著大量的與物理有關(guān)的現(xiàn)象或者問題，例如：雷電是先看見閃電，后聽到雷聲；鍘刀的手柄越長越省力；爬山是走S形省力；刀磨得越鋒利切東西越快等等，教學(xué)中一定要充分地利用，這對(duì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，形成新概念會(huì)幫助極大。在講授杠桿的應(yīng)用一節(jié)時(shí)，我就事前做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生提出了學(xué)生在生活中可能會(huì)想到的一些問題，例如：阿基米德說過，給他一根足夠長的杠桿，他能把地球翹起來，這可能嗎？家中門的把手為什么安在門邊緣處？自行車如果沒了車把，汽車沒有了方向盤，我們直接去轉(zhuǎn)中間的那根圓桿能行嗎？在上課時(shí)我準(zhǔn)備了一些日常用品：羊角錘，剪子，指甲剪，天平，起子等，先讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，分別說出如何使用，然后運(yùn)用杠桿平衡原理，引導(dǎo)學(xué)生自然解釋這樣使用的理由。這種教學(xué)雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高漲，課堂效果很好，便于理解有關(guān)知識(shí)。2．讓學(xué)生積極地進(jìn)行生活體驗(yàn)學(xué)生在生活中體驗(yàn)物理知識(shí)既有利于理解掌握有關(guān)的物理知識(shí)，同時(shí)有的也為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。例如在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性后，要求學(xué)生在坐火車或汽車時(shí)，在車站觀察并排的車的運(yùn)動(dòng)情況，體驗(yàn)由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性而帶來的神奇的現(xiàn)象，并在開車和剎車時(shí)體驗(yàn)由于慣性使人體向后倒和向前傾的現(xiàn)象。自行車是同學(xué)們的重要交通工具，對(duì)它非常了解，它哪些地方存在摩擦？哪些是有益的？哪些是有害的？都是用什么方法增大和減小的？同學(xué)們都有這方面的親身體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)摩擦的有關(guān)知識(shí)幫助甚大。3．讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考初中教材，很多物理知識(shí)就在學(xué)生的身邊，布置一些生活中可以觀察到的現(xiàn)象，讓學(xué)生思考生活中的一些問題，無疑會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：學(xué)習(xí)液化知識(shí)前，布置讓學(xué)生觀察從冰箱剛拿出的飲料瓶外有水珠的現(xiàn)象。觀察燒開水從壺嘴向外噴“白氣”的現(xiàn)象，并思考為什么離開壺嘴一段距離才看出“白氣”？讓學(xué)生思考早晨霧是怎樣形成的？草上的露珠是怎樣形成的？為什么冬天往手上吹氣手就會(huì)感到冷，而往手上哈氣手反而會(huì)感到暖和？等等，這樣既使學(xué)生感到物理知識(shí)就在身邊，也使學(xué)生思考問題有針對(duì)性，學(xué)習(xí)時(shí)更加得心應(yīng)手。二、從物理走向生活物理知識(shí)在學(xué)生的日常生活、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活中都有著廣泛的應(yīng)用，物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有極大的影響，人類生活的每一個(gè)方面都與物理學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。因此，物理課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律，同時(shí)還應(yīng)將學(xué)到的物理知識(shí)及科學(xué)研究方法與社會(huì)實(shí)踐及其應(yīng)用結(jié)合起來，讓他們體會(huì)到物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。這不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，利用正確的價(jià)值觀處理社會(huì)問題的能力，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)習(xí)物理知識(shí)的最終目的是運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也是適應(yīng)于社會(huì)。學(xué)生利用已學(xué)過的物理知識(shí)，解決簡單的問題，這樣既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也體驗(yàn)到自身的價(jià)值，激發(fā)了學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問題的強(qiáng)烈欲望。運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)中肯定要遇到許多困難，有一些是完全可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自行解決的。例如學(xué)生安裝一些簡單的電路，排除一些簡單的故障等。怎樣計(jì)算家用電器的耗電量。在學(xué)校里，怎樣做到安全用電，對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)怎樣利用學(xué)校現(xiàn)有的器材進(jìn)行改進(jìn)，在生活中怎樣改進(jìn)家庭中的燃具，以提高燃料的利用率，減少大氣污染。生活中的一些現(xiàn)象與物理知識(shí)緊密相連在我們生活中的一些現(xiàn)象與物理知識(shí)緊密相連的，例如：電飯堡煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺?zé)_水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開水的。電風(fēng)扇利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對(duì)流進(jìn)行空氣變換。電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，而且要接地是為了防止用電器漏電和觸電事故的發(fā)生。廚房的爐灶是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即燃料燃燒放出熱量。電水壺的壺嘴與壺肚構(gòu)成連通器，水面總是相平的。菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦?；痃P送煤時(shí)，是利用煤的慣性將煤送入火爐。往保溫瓶里倒開水，根據(jù)聲音知水量高低，由于水量增多，空氣柱的長度減小，振動(dòng)頻率增大，音調(diào)升高。磨菜刀時(shí)要不斷澆水，是因?yàn)椴说杜c石頭摩擦做功產(chǎn)生熱使刀的內(nèi)能增加，溫度升高，刀口硬度變小，刀口不鋒利，澆水是利用熱傳遞使菜刀內(nèi)能減小，溫度降低，不會(huì)升至過高。利用以上事例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就不會(huì)感到物理是神秘的，可以產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。總之，在物理教學(xué)中，把生活一物理一社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來，并貫穿于教學(xué)過程的始終，體現(xiàn)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的思想，使學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)物理枯燥無味，真正做到教師利用教材教學(xué)生學(xué)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)。物理的生活小知識(shí)3廚房里的電學(xué)知識(shí)電飯堡煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺?zé)_水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開水的。排氣扇（抽油煙機(jī)）利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對(duì)流進(jìn)行空氣變換。電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，防止用電器漏電和觸電事故的發(fā)生。微波爐加熱均勻，熱效率高，衛(wèi)生無污染。加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。廚房的爐灶（蜂窩煤灶，液化氣灶，煤灶，柴灶）是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即燃料燃燒放出熱量。廚房里的力學(xué)知識(shí)菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦。往保溫瓶里倒開水，根據(jù)聲音知水量高低。由于水量增多，空氣柱的長度減小，振動(dòng)頻率增大，音調(diào)升高。磨菜刀時(shí)要不斷澆水，是因?yàn)椴说杜c石頭摩擦做功產(chǎn)生熱使刀的內(nèi)能增加，溫度升高，刀口硬度變小，刀口不利；澆水是利用熱傳遞使菜刀內(nèi)能減小，溫度降低，不會(huì)升至過高。廚房里的熱學(xué)知識(shí)鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料制成，是因?yàn)槟玖鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體，以便在烹任過程中不燙手。往保溫瓶灌開水時(shí)，不灌滿能更好地保溫。因?yàn)槲垂酀M時(shí)，瓶口有一層空氣，是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。冬季從保溫瓶里倒出一些開水，蓋緊瓶塞時(shí)，常會(huì)看到瓶塞馬上跳一下。這是因?yàn)殡S著開水倒出，進(jìn)入一些冷空氣，瓶塞塞緊后，進(jìn)入的冷空氣受熱很快膨脹，壓強(qiáng)增大，從而推開瓶塞。燒水或煮食物時(shí)，噴出的水蒸氣比熱水、熱湯燙傷更嚴(yán)重。因?yàn)樗魵庾兂赏瑴囟鹊臒崴?、熱湯時(shí)要放出大量的熱量（液化熱）。煮食物并不是火越旺越快。因?yàn)樗序v后溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫，結(jié)果只能加快水的汽化，使鍋內(nèi)水蒸發(fā)變干，浪費(fèi)燃料。正確方法是用大火把鍋內(nèi)水燒開后，用小火保持水沸騰就行了。煮熟后滾燙的雞蛋放入冷水中浸一會(huì)兒，容易剝殼。因?yàn)闈L燙的雞蛋殼與蛋白遇冷會(huì)收縮，但它們收縮的程度不一樣，從而使兩者脫離。凍肉解凍的最好方法？用接近0°c的冷水最好。若放在熱水里解凍，凍肉從熱水中吸收熱量，其外層迅速解凍而使溫度上升，肉層之間有了空隙，傳遞熱的能力下降使內(nèi)部的凍肉不易再吸熱解凍。若將凍肉放在冷水中，則因凍肉吸熱而使冷水溫度很快降到0°c且部分水還會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰可放出熱量，熱量被凍肉吸收后外層溫度升高，而內(nèi)層又容易吸收熱量，這樣整塊肉的溫度也就較快上升。凍豆腐內(nèi)為什么有很多小孔？水有一種奇異的特性：在4弋時(shí)，它的密度最大，體積最小；到0弋時(shí)，結(jié)成了冰，它的體積不是縮小而是脹大了，比常溫時(shí)水的體積要大10%左右。當(dāng)豆腐的溫度降到0°C以下時(shí)，里面的水分結(jié)成冰，原來的小孔便被冰撐大了，整塊豆腐就被擠壓成網(wǎng)絡(luò)形狀。等到冰融化成水從豆腐里跑掉以后，就留下了數(shù)不清的孔洞。物理的生活小知識(shí)4自行車外胎為什么要有凸凹不平的花紋?摩擦力的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：壓力的大小、接觸面的粗糙程度。壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。自行車外胎有凸凹不平的花紋，這是通過增大自行車與地面間的粗糙程度，來增大摩擦力的，其目的是為了防止自行車打滑。為什么要涂防曬霜？利用物理學(xué)原理，依靠物理防曬劑（常見的有二氧化鈦和氧化鋅）的反射作用，屏蔽掉紫外線，達(dá)到防曬目的。簡單地說就是利用反光粒子在皮膚表面形成防護(hù)墻，皮膚不再吸收紫外線.轎車前邊的車窗玻璃為何要做成傾斜的?從光學(xué)角度來分析：擋風(fēng)玻璃是透明的，但不是絕對(duì)沒有反射，坐在駕駛員后面的乘客會(huì)由于反射成像在駕駛員的前方。小轎車較矮，坐在里面的乘客經(jīng)擋風(fēng)玻璃成像在前方，若擋風(fēng)玻璃是豎直的，則所成的像與車前方行人的'高度差不多，這就會(huì)干擾駕駛員的視覺判斷。而當(dāng)擋風(fēng)玻璃為傾斜時(shí)，所成的像就會(huì)在車前的上方，不會(huì)影響視覺判斷，保證了行車安全。白熾燈為什么要做成梨形的？燈泡的燈絲是用金屬鎢制成的。燈絲發(fā)熱，溫度高達(dá)2500C以上。金屬鎢在高溫下升華，一部分金屬鎢的微粒便從燈絲表面跑出來，沉淀在燈泡內(nèi)壁上。時(shí)間一長，燈泡就會(huì)變黑，降低亮度，影響照明。根據(jù)氣體對(duì)流是向下而上運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，在燈泡內(nèi)充上少量惰性氣體，并把燈泡做成梨形。這樣，燈泡內(nèi)的惰性氣體對(duì)流時(shí)，金屬鎢蒸發(fā)的黑色微粒大部分被氣體卷到上方，沉積在燈泡的頸部，便可減輕對(duì)燈泡周圍和底部的影響，使燈泡亮度不受影響。晚上開車，為什么要把車內(nèi)的燈關(guān)掉？這主要取決于外部環(huán)境的亮度，白天行車內(nèi)部開不開燈對(duì)駕駛是沒有任何影響的。但夜間就不行，因?yàn)閷?duì)于玻璃來說，當(dāng)一面暗而一面亮?xí)r，在亮的一面會(huì)形成鏡面。所以夜間行車，內(nèi)部開燈，車外很黑，玻璃就成了一面鏡子，看不清車外，看到是車內(nèi)的影像，不利行車。所以要把車內(nèi)燈關(guān)了,以便看司機(jī)看清車外路況。物理的生活小知識(shí)5早晚的天空為什么是紅色的？早晨和傍晚，在日出和日落前后的天邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)五彩繽紛的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由于空氣對(duì)光線的散射作用。當(dāng)太陽光射入大氣層后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會(huì)發(fā)生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會(huì)發(fā)光的，但由于它們散射了太陽光，使每一個(gè)大氣分子都形成了一個(gè)散射光源。太陽光譜中的波長較短的紫、藍(lán)、青等顏色的光最容易散射出來，而波長較長的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強(qiáng)。這些光線經(jīng)空氣分子和水汽等雜質(zhì)的散射后，那里的天空就帶上了絢麗的色彩。彩虹形成的原因?彩虹為什么是拱形的？(1)虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生發(fā)射與折射造成的。(2)當(dāng)大氣的條件達(dá)到形成彩虹的時(shí)候，彩虹實(shí)際上是個(gè)圓環(huán)狀的但是由于地平線的阻擋，我們最多只能看到半個(gè)圓環(huán)。同時(shí)，由于大氣各處的狀況都不同，多數(shù)情況我們僅僅可以看到一小段圓弧。在海上遮擋物少，且大范圍內(nèi)的大氣狀況相對(duì)一致，所以常可以見到彩虹的完整半圓。下雪不冷化雪冷是什么道理？下雪和化雪是一個(gè)凝固和融化的過程；凝固是一個(gè)放熱的過程，所以自然不會(huì)冷，而融化卻是一個(gè)吸熱過程；所以下雪不冷化雪冷。真金不怕火來煉從金的熔點(diǎn)來看，雖不是最高的，但也有1068弋，而一般火焰的溫度為800弋左右，由于火焰的溫度小于金的熔點(diǎn)，所以金不能熔化。開水不響，響水不開水沸騰之前，由于對(duì)流，水內(nèi)氣泡一邊上升，一邊上下振動(dòng)，大部分氣泡在水內(nèi)壓力下破裂，其破裂聲和振動(dòng)聲又與容器產(chǎn)生共鳴，所以聲音很大。水沸騰后，上下等溫，氣泡體積增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂開來，因而響聲比較小。水火不相容物質(zhì)燃燒，必須達(dá)到著火點(diǎn)，由于水的比熱大，水與火接觸可大量吸收熱量，至使著火物溫度降低；同時(shí)汽化后的水蒸氣包圍在燃燒的物體外面，使得物體不可能和空氣接觸，而沒有了空氣，燃燒就不能進(jìn)行。坐地日行八萬里由于地球的半徑為6370千米，地球每轉(zhuǎn)一圈，其表面上的物體"走"的路程約為40003.6千米，約8萬里。瑞雪照豐年下到地上的雪有許多松散的空隙，里面充滿著不流動(dòng)的空氣，是熱的不良導(dǎo)體，當(dāng)它覆蓋在農(nóng)作物上時(shí)，可以很好的防止熱傳導(dǎo)和空氣對(duì)流，因此能起到保溫作用。一滴水可見太陽一滴水相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，透過一滴水可以有太陽的像，小中見大?；饒鲋?，必有風(fēng)生火場附近的空氣受熱膨脹上升，遠(yuǎn)處的冷空氣必將來填充，冷熱空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。水銀落地，無孔不入水銀的密度大于組成地面各物質(zhì)的密度，水銀又具有流動(dòng)性，故它總是沉在其它物質(zhì)的下面。物理的生活小知識(shí)61、在游泳池的水下，仰望水面，水面像水銀一樣反光。2、彩色電視熒光屏上的彩色是紅、綠、藍(lán)3種光合成的。3、湖面漂浮著一條船，船里有許多塊石頭，現(xiàn)在把石頭拿出來，丟進(jìn)水里，湖水水面會(huì)下降4、水桶里裝著水及大量的冰塊，冰塊觸到桶底，冰融化以后，桶內(nèi)的液面高于原來的液面。5、在一個(gè)密閉的屋子里，用正在工作的電冰箱降低室內(nèi)平均溫度正確的做法是拔掉電源，打開電冰箱的門6、舀一勺海水看看，海水就像自來水一樣，是無色透明的，但大?？瓷先s是藍(lán)的，這是因?yàn)楫?dāng)太陽光照射到大海上，紅光、橙光這些波長較長的光，能繞過一切阻礙，勇往直前。而像藍(lán)光、紫光這些波長較短的光，大部分一遇到海水的阻礙就紛紛散射到周圍去了，或者干脆被反射回來了。我們看到的就是這部分被散射或被反射出來的光。海水越深，被散射和反射的藍(lán)光就越多，所以，大?？瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的。7、狄拉克是量子輻射理論的創(chuàng)始人，托馬斯.楊最先提出“干涉這個(gè)術(shù)語，哥白尼創(chuàng)立了《天體運(yùn)行論》，邁克爾.法拉第發(fā)表了《電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》，盧瑟福提出了原子的核式模型，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)8、由于高山的氣壓低，因而高山上的平均氣溫比海平面的要低。9、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等的兩種物質(zhì)被稱為同位素。10、大氣臭氧層之所以被稱為“地球的保護(hù)傘”是因?yàn)樗梢?吸收陽光中的紫外線.11、冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒鹽，因?yàn)辂}和冰混合后融點(diǎn)降低.12、一架抽水機(jī)，理論上最多能把10米深的水抽到地面抽水是由于大氣壓力，大氣壓只能把水提高10米。13、油條比油餅更蓬松好吃的原因是它們的形狀不同，油條是由兩根面條粘在一起組成的，入油后，相粘的部分不會(huì)被油炸硬，因此有膨脹的機(jī)會(huì)，油餅的外表面被炸硬，不能充分膨脹。14、 把手放在100°C的熱空氣里不會(huì)燙傷，因?yàn)楹顾恼舭l(fā)可以降低皮膚的溫度。15、 水滴掉在兩塊鐵板上，溫?zé)岬蔫F板比灼熱的蒸發(fā)得快，因?yàn)樽茻岬蔫F板會(huì)在水滴周圍形成蒸汽層包裹水滴，使水滴的蒸發(fā)變慢。16、在封閉不透光的盒上挖的一個(gè)小洞，黑色的絲絨，月光下的墨滴三者中，前者看起來最黑，因?yàn)楣饩€進(jìn)入盒子的小孔后，在里面不斷反射，很少有再射出的機(jī)會(huì)。17、我國發(fā)射的神舟六號(hào)飛船的返回艙表面有一層叫“燒蝕層”的材料，它在氣化時(shí)能吸收大量的熱，可以在返回大氣層保護(hù)返回艙不被高溫?zé)龤?8、晴朗夏夜，我們仰望星空時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)星星都在不停地閃爍，請問這是因?yàn)榇髿饷芏确植疾环€(wěn)定，使得星光經(jīng)過大氣層后的折射光線隨大氣密度而時(shí)時(shí)變化。19、炎熱夏天里，當(dāng)你走在曬得滾燙的柏油路時(shí)，剛好來了一輛灑水車向地面灑水，這時(shí)你卻感覺到更加的悶熱難耐，請問這是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)把地面的熱量帶到了人的身上20、1999年，以美國為首的北約軍隊(duì)用飛機(jī)野蠻地對(duì)南聯(lián)盟的發(fā)電廠進(jìn)行轟炸時(shí)曾使用到一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后能釋放出大量的石墨纖維，使設(shè)備發(fā)生短路21、節(jié)日放焰火時(shí)，焰火彈在高空爆炸開來形成絢麗多彩的禮花，炸開后下落過程中禮花在空中是以爆炸點(diǎn)為中心半徑不斷增大的球形。爆炸瞬間，爆炸力遠(yuǎn)大于重力，可以看為一個(gè)動(dòng)量守恒過程，禮花的各個(gè)碎片都具有相等的速率，又由于每個(gè)碎片受到的重力加速度是一樣的，所以碎片能保持爆炸時(shí)的球形不變。物理的生活小知識(shí)7有時(shí)我們會(huì)很奇怪很多事物本應(yīng)按照慣有的方向發(fā)展，但事實(shí)并不如此，很多常識(shí)其實(shí)是一些物理現(xiàn)象，某些時(shí)候條件不允許或者條件發(fā)生了改變，事物就不會(huì)按照常識(shí)那樣變化，下面分享一些趣味物理知識(shí)。一、熱涼粥或冷飯時(shí)，鍋內(nèi)發(fā)出”撲嘟、撲嘟”的聲音，并不斷冒出氣泡來，但一嘗，粥或飯并不熱，這是為什么？把涼粥或飯燒熱與燒開水是不一樣的。雖然水是熱的不良身體，對(duì)熱的傳導(dǎo)速度很慢，但水具有很好的流動(dòng)性。當(dāng)鍋底的水受熱時(shí)，它就要膨脹，密度減小就上浮，周圍的涼水就流過來填補(bǔ)，通過這種對(duì)流，就把鍋底的熱不斷地傳遞到