《風(fēng)箏之約和陽(yáng)光作伴》幼兒園大班風(fēng)箏翩翩飛教案

第頁(yè)共頁(yè)《風(fēng)箏之約，和陽(yáng)光作伴》幼兒園大班風(fēng)箏翩翩飛教案。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作和飛放風(fēng)箏，幫助孩子們更好地了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)、材料和使用方法；同時(shí)，讓他們對(duì)自然景色加深認(rèn)識(shí)和感性體驗(yàn)。（2）能力目標(biāo)：提高孩子們的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，在制作風(fēng)箏的過(guò)程中鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)意能力；讓他們?cè)谛蕾p和感受自然美景的過(guò)程中提高觀(guān)察力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和關(guān)注，讓他們感受到自然的美好并發(fā)出心聲。教學(xué)過(guò)程（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天空和自然風(fēng)景，介紹風(fēng)箏的作用和種類(lèi)，并展示一些精美的風(fēng)箏模型。（2）讓孩子們一起動(dòng)手制作風(fēng)箏。老師可以給他們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單易操作、易于制作的風(fēng)箏模型，例如三角形、六邊形等等。在制作的過(guò)程中，老師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，讓他們掌握一些基本的手工技能。（3）制作好風(fēng)箏后，老師帶領(lǐng)孩子們到室外飛放風(fēng)箏。老師可以提前找好一個(gè)空曠的場(chǎng)地，為孩子們建立一個(gè)安全的環(huán)境。在飛放風(fēng)箏的過(guò)程中，老師要注意觀(guān)察孩子的安全和行為，讓他們保持積極向上的態(tài)度。（4）在飛放風(fēng)箏的同時(shí)，老師可以組織孩子們聚集在一起欣賞自然美景，如云朵、飛鳥(niǎo)、夕陽(yáng)等風(fēng)景。鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言和方式，表達(dá)對(duì)美景的感受，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。（5）飛行結(jié)束后，老師可以組織孩子們一起收拾好風(fēng)箏和周邊環(huán)境，讓他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任意識(shí)。教育意義通過(guò)這樣一種寓教于樂(lè)的方式，孩子們能夠在玩耍和探索中學(xué)習(xí)和感受自然和美好的東西。風(fēng)箏是一種特殊的玩具，在制作和飛行的過(guò)程中，可以幫助孩子們鍛煉自己的身體和大腦，在探索自然和創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，風(fēng)箏也能幫助孩子們更好地了解和感受風(fēng)景，增強(qiáng)他們的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。除此之外，這樣的教學(xué)活動(dòng)還能增強(qiáng)孩子們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力的訓(xùn)練。在飛行前，孩子們需要一起制作風(fēng)箏并互相協(xié)作，而在飛行過(guò)程中，他們需要學(xué)會(huì)控制自己的行為和注意他人的安全，以保證團(tuán)隊(duì)安全和秩序。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠逐漸學(xué)會(huì)自我約束和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)自信和責(zé)任感。通過(guò)這樣一種寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們感受到自然和美景的同時(shí)，也可以提高他們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。這樣一種基于實(shí)踐的教育方法不僅能夠讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)、