小學(xué)學(xué)校公物管理制度

小學(xué)學(xué)校公物管理制度總則公物分類與職責(zé)公物采購(gòu)與驗(yàn)收公物使用與維護(hù)公物報(bào)廢與處置公物管理制度實(shí)施與監(jiān)督附則與附件contents目錄總則CATALOGUE01目的確保學(xué)校公物的合理使用、維護(hù)和保養(yǎng)，提高教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)校園文明建設(shè)。意義通過建立健全的公物管理制度，可以培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和文明習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)校的管理水平，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。目的與意義適用對(duì)象全體教職員工、學(xué)生及訪客。適用范圍學(xué)校的各類公共設(shè)施、設(shè)備、器材、家具等，包括教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等場(chǎng)所。適用范圍學(xué)校設(shè)立專門的公物管理部門，負(fù)責(zé)全校公物的采購(gòu)、登記、保管、維修等工作。統(tǒng)一管理各級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門或班級(jí)的公物負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，確保公物的合理使用和維護(hù)。分級(jí)負(fù)責(zé)提倡節(jié)約用水、用電、用紙等資源，減少浪費(fèi)，提高使用效率。節(jié)約資源每位師生應(yīng)愛護(hù)公物，不隨意損壞、亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并配合維修。愛護(hù)公物管理原則公物分類與職責(zé)CATALOGUE02包括投影儀、電腦、屏幕、音響設(shè)備等。教室設(shè)備實(shí)驗(yàn)室設(shè)備圖書館設(shè)備包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)器材、試劑柜等。包括圖書、書架、閱覽桌椅等。03教學(xué)設(shè)施0201包括電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等。電腦及配件包括辦公桌、椅、柜子等。辦公家具包括文件柜、文件夾、檔案盒等。文件資料辦公設(shè)備體育設(shè)施包括籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等。校園綠化設(shè)施包括草坪、花壇、樹木、景觀石等。衛(wèi)生設(shè)施包括廁所、洗手盆、垃圾桶等。公共設(shè)施公物采購(gòu)與驗(yàn)收CATALOGUE03采購(gòu)流程使用部門提出公物采購(gòu)需求，填寫采購(gòu)申請(qǐng)單。提出需求審核批準(zhǔn)實(shí)施采購(gòu)下單付款采購(gòu)申請(qǐng)單需經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人、分管校長(zhǎng)的審批。采購(gòu)部門根據(jù)需求進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，詢價(jià)、比價(jià)，最終選定供應(yīng)商。采購(gòu)部門根據(jù)合同條款進(jìn)行下單、付款等操作。驗(yàn)收流程使用部門對(duì)到貨的公物進(jìn)行檢查，確保外觀、數(shù)量、型號(hào)等無誤。到貨檢查對(duì)需要安裝調(diào)試的公物，由供應(yīng)商負(fù)責(zé)安裝調(diào)試，確保使用正常。安裝調(diào)試使用部門填寫驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，對(duì)公物的質(zhì)量、性能、數(shù)量等進(jìn)行確認(rèn)。驗(yàn)收?qǐng)?bào)告根據(jù)合同條款進(jìn)行付款結(jié)算。付款結(jié)算合同管理合同存檔采購(gòu)部門需將采購(gòu)合同存檔，以備查閱。合同終止采購(gòu)?fù)瓿珊螅鶕?jù)實(shí)際需求情況終止合同。合同執(zhí)行雙方按照合同條款執(zhí)行，如需變更合同內(nèi)容，需協(xié)商解決。合同簽訂使用部門與供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同，明確采購(gòu)物品名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格、質(zhì)量要求等條款。公物使用與維護(hù)CATALOGUE04教室內(nèi)設(shè)施包括課桌椅、黑板、講臺(tái)、投影儀等，學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定正確使用，不得損壞。使用規(guī)定教室設(shè)施實(shí)驗(yàn)室設(shè)備包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)儀器等，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按照操作規(guī)程正確使用，不得擅自調(diào)整。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備體育設(shè)施包括籃球架、足球門、健身器材等，學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定正確使用，不得損壞。體育設(shè)施學(xué)校定期對(duì)公物進(jìn)行清潔、潤(rùn)滑、緊固等保養(yǎng)工作，確保公物正常使用。日常保養(yǎng)學(xué)校定期對(duì)公物進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或異常情況及時(shí)進(jìn)行處理，確保公物安全。定期檢查學(xué)校建立公物檔案管理，記錄公物的使用、維修、保養(yǎng)等情況，方便查詢和管理。檔案管理保養(yǎng)制度維修流程報(bào)修當(dāng)公物出現(xiàn)損壞或異常情況時(shí)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)向班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)修。派工學(xué)校根據(jù)報(bào)修情況，安排維修人員進(jìn)行檢查和維修。維修維修人員根據(jù)檢查結(jié)果，進(jìn)行維修工作，修復(fù)損壞的公物。驗(yàn)收維修完成后，學(xué)校對(duì)維修結(jié)果進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，確保公物恢復(fù)正常使用。公物報(bào)廢與處置CATALOGUE05報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過長(zhǎng)期使用或因事故造成損壞無法修復(fù)的設(shè)備、器材等。已經(jīng)達(dá)到使用年限，或因技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)品更新?lián)Q代而淘汰的設(shè)備、器材等。雖未達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)，但需要報(bào)廢的設(shè)備、器材等。提出報(bào)廢申請(qǐng)使用部門提出報(bào)廢申請(qǐng)，說明報(bào)廢原因和報(bào)廢后對(duì)工作的影響程度。審批程序根據(jù)鑒定結(jié)果，按照學(xué)校規(guī)定的審批程序進(jìn)行審批。技術(shù)鑒定由學(xué)校組織相關(guān)技術(shù)人員對(duì)申請(qǐng)報(bào)廢的設(shè)備、器材等進(jìn)行技術(shù)鑒定，確認(rèn)是否需要報(bào)廢。報(bào)廢處理經(jīng)過審批后，對(duì)報(bào)廢的設(shè)備、器材進(jìn)行清理、處置。報(bào)廢流程處置方式變賣處理對(duì)于一些可以變賣的設(shè)備、器材等，可以通過拍賣、轉(zhuǎn)讓等方式進(jìn)行處理。廢棄處理對(duì)于一些無法再利用或變賣的設(shè)備、器材等，需要進(jìn)行廢棄處理，確保不會(huì)對(duì)環(huán)境和安全造成影響?；厥赵倮脤?duì)于還有利用價(jià)值的設(shè)備、器材等，可以采取回收再利用的方式，降低浪費(fèi)。公物管理制度實(shí)施與監(jiān)督CATALOGUE06為確保公物管理制度的順利實(shí)施，應(yīng)明確各類公物的責(zé)任人，如教室內(nèi)的設(shè)施可由班主任負(fù)責(zé)，校園內(nèi)的設(shè)施可由專人或值班老師負(fù)責(zé)。明確責(zé)任人實(shí)施方案針對(duì)不同的公物制定詳細(xì)的使用規(guī)范，包括使用方法、保養(yǎng)方法、損壞賠償?shù)龋_保學(xué)生和教職員工了解并遵守。制定使用規(guī)范對(duì)于使用公物的教職員工和學(xué)生，應(yīng)提供相關(guān)的培訓(xùn)，確保他們了解如何正確使用和保養(yǎng)公物。提供培訓(xùn)03學(xué)生自治組織參與鼓勵(lì)學(xué)生自治組織參與公物管理的監(jiān)督和檢查，提高他們的責(zé)任感和管理能力。檢查制度01定期檢查建立定期檢查制度，對(duì)學(xué)校的各類公物進(jìn)行定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。02不定期抽查不定期對(duì)公物使用情況進(jìn)行抽查，確保公物管理制度的執(zhí)行。考核與獎(jiǎng)懲設(shè)立考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立詳細(xì)的公物管理考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公物的管理效果進(jìn)行評(píng)估。定期考核定期對(duì)公物的管理情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為對(duì)責(zé)任人工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。獎(jiǎng)懲制度根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的責(zé)任人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理不善的責(zé)任人進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。附則與附件CATALOGUE07制度解釋權(quán)歸屬于學(xué)校行政管理部門。在任何爭(zhēng)議或不明確的情況下，應(yīng)以學(xué)校行政管理部門的解釋為準(zhǔn)。學(xué)校行政管理部門應(yīng)定期對(duì)制度進(jìn)行解釋和宣傳，以確保所有教職員工和學(xué)生都了解并遵守本制度。解釋權(quán)歸屬制度修訂與解釋本制度的修訂和解釋權(quán)歸屬于學(xué)校行政管理部門。學(xué)校行政管理部門應(yīng)定期對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估和修訂，以確保其適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和教職員工及學(xué)生的需求。在進(jìn)行修訂時(shí)，學(xué)校行政管理部門應(yīng)廣泛征求教職員工和學(xué)生的意見和建議，以確保修訂后的制度能夠得到廣泛的認(rèn)可和支持。學(xué)校行政管理部門應(yīng)確保相關(guān)附件的完整性和準(zhǔn)確性，并負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)