社會工作者之中級社會綜合能力綜合練習B卷帶答案

?社會工作者之中級社會綜合能力綜合練習B卷帶答案

單選題（共50題）1、(2019年)某社會工作服務機構成立時，就把“服務交代”作為機構公信力建設的核心策略。為落實此策略，該機構應該()。A.及時發(fā)布機構財務收支報告B.公布服務對象的滿意度情況C.提供機構服務流程和內(nèi)部管理的信息D.問媒體說明機構履行社會責任的情況【答案】B2、關于社會服務機構規(guī)劃的說法，正確的是()。A.規(guī)劃通常由基層管理者制訂B.規(guī)劃應關注機構與外部社會環(huán)境的關系C.規(guī)劃主要考慮機構工作程序和工作方法D.規(guī)劃時間跨度通常為一年【答案】B3、以下屬于社會工作間接服務方法的是()。A.個案工作B.心理咨詢C.社會工作行政D.社區(qū)工作【答案】C4、水泥混凝土抗彎拉強度試驗中,采用100mm×100mm×400mm棱柱體非標準試時,所得的抗彎拉強度值應乘以尺寸修正系數(shù)()∠A.085B.0.95C.1.05D.1.10【答案】A5、5歲的小花對媽媽說：“媽媽，你每天接送我上下學，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫?！闭f完，她把一個星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小花正處在()。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B6、社會工作者的技術知識不包括(

)。A.社會科學知識B.調(diào)查研究技術C.口語和文字表達技術D.現(xiàn)代報考工具使用技術【答案】A7、學校社會工作者小林近發(fā)現(xiàn)高三(3)班的小強學習成績突然下降，且失落、易怒，還多次與同學因小事發(fā)生爭吵。小林通過多方走訪了解情況，小強的父母正在鬧離婚。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，小林適宜的做法是()。A.鼓勵小強正視現(xiàn)實并提升應對問題能力B.深入分析小強與父母及同學的互動關系C.引導小強正確看待父母想要離婚的事實D.將服務聚焦于小強個人學習能力的提升【答案】B8、小趙所在的社區(qū)大部分居民向她反映想學習一些關于兒童照料方面的知識，希望小趙能組織開展培訓。居民的這種需要屬于（）。A.規(guī)范性需要B.感覺性需要C.表達性需要D.比較性需要【答案】B9、學校社會工作者小方發(fā)現(xiàn)小學五年級部分學生生活自理和人際交往能力較差。為此，小方擬在學校開設一個“我是小能人”的小組，旨在提升學生的動手能力，學習與同學和睦相處的技能。從小組成員介入的層面看，小方最適宜的做法是（）。A.通過獎勵，鼓勵學生積極參與生活自理小故事的分享B.通過制定小組規(guī)范，幫助學生整合動力和增強凝聚力C.通過角色扮演的方法，促進學生學習心得人際交往技巧D.通過邀請專家，協(xié)助學生尋求與同學和睦相處的關注點【答案】C10、在行政性督導工作中，（）是指督導就像行政控制中心，負責收集、處理和傳達來自上級和下級的資源。A.社會工作者的招募和選擇B.工作計劃和分配C.安置和引導工作人員D.工作授權、協(xié)調(diào)與溝通【答案】D11、關于社會服務機構，下列說法不正確的是（）。A.社會服務機構的主要資金來源主要是政府資助、社會捐助和低償服務B.社會服務機構的主要功能是提供福利服務，從業(yè)人員以社會工作者為主C.社會服務機構的使命和宗旨是其對解決社會問題的公開承諾D.我國社會服務機構的主要類型包括社會福利服務機構、社會服務類民間組織、公辦社會工作服務機構【答案】D12、社會工作者小王一直覺得自己在個案服務方面進步較慢，小王的督導者老張雖然很有經(jīng)驗，但由于同時管理多個服務項目和督導多名社會工作者，所以每次個案督導的時間十分有限。老張得知小王的想法后，讓小王在每次接受督導前明確自己的疑惑及需要討論的內(nèi)容，打印好個案服務記錄，以便提高督導的針對性。從社會工作督導的一般過程看，上述活動屬于的工作階段是（）。A.督導前期B.開展期C.工作期D.結束期【答案】B13、某社會服務機構結合自身特點，改善與政府以及工會等相關部門的關系，維持與管理部門的良好對話，積極開展員工團隊建設和員工輔導活動，促進管理者與基層服務者之間的和諧溝通。這是服務機構運用（）的人力資源管理方式來提高機構服務效率的行為。A.薪酬管理B.訓練與發(fā)展C.績效評估與激勵D.員工關系與維持【答案】D14、心理社會治療模式的診斷中，對服務對象的人格的各部分之間的相互關系進行評估的是（）。A.分類診斷B.緣由診斷C.潛意識診斷D.心理動態(tài)診斷【答案】D15、（）是觀察者直接進入被觀察環(huán)境，被認為是自己人，從內(nèi)部進行感受。A.非結構式觀察B.結構式觀察C.非參與觀察D.參與觀察【答案】D16、醫(yī)務社會工作是指()。A.圍繞醫(yī)務人員開展的社會工作B.圍繞病人開展的社會工作C.醫(yī)生開展的社會工作D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實施的社會工作【答案】D17、一般認為，美國學者（）首先提出了增強權能的概念。A.卡爾羅杰斯B.格拉斯曼C.巴巴拉索羅門D.凱茨【答案】C18、2010年3月1日，張偉與同學在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡游戲時，同鄰座的劉江發(fā)生了口角爭執(zhí)，并將其打傷，送至醫(yī)院后檢驗為輕傷。因為張偉與同學還未成年，并且在校表現(xiàn)一直良好，檢察院決定啟用“訴前考察”特殊檢察機制?！霸V前考察”意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。犯錯青少年由社會工作者進行3個月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進入訴訟程序。此案例所涉及的社會工作領域是()。A.矯治社會工作B.心理健康服務C.家庭社會工作D.學校社會工作【答案】A19、老張和小李均是部隊待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚，二級肢殘，靠輪椅行走；小李未婚，患重度精神障礙，無行為能力，其母為監(jiān)護人。社會工作者協(xié)助部隊將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會工作價值觀操作原則的是()。A.老張有權對移交安置事項充分知情B.老張的妻子可代替老張做相關決策C.社會工作者可代替小李做相關決策D.小李在事關自身利益的決策中起主導作用【答案】A20、幾乎所有的組織都期望其成員對組織有堅定和持續(xù)的承諾，有良好的服務技術和能力，通過激勵能獲得較高的服務績效等等，而這些期望需要通過()來實現(xiàn)。A.計劃B.組織C.領導D.人力資源管理【答案】D21、“個別化原則”的含義是（）。A.社會工作者鼓勵服務對象保持個性B.社會工作者追求自身的個性化發(fā)展C.社會工作者應尊重服務對象的個性化特點D.與我國社會主流價值格格不入的思想【答案】C22、社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應該()。A.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務活動B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經(jīng)歷【答案】A23、社會工作者小雅在某個小組工作中，運用了角色扮演的方法，那么小雅組建的這個小組此時最有可能處于（）階段。A.開始B.轉折C.成熟D.結束【答案】B24、社會策劃模式中，社會工作者收集資料，進行社區(qū)分析及社區(qū)診斷，進行社會調(diào)查，對服務進行策劃，組織運作與評估時所扮演的角色是‘（）。A.方案實施者B.調(diào)查者C.使能者D.技術專家【答案】D25、以下不屬于社會工作者對同事的倫理責任的是()。A.尊重B.知情同意C.合作D.咨詢【答案】B26、下列不屬于社會工作督導的對象的是()。A.大勇，在社會服務機構實習的某高校社會工作專業(yè)的學生B.于佳，在某社會服務機構工作了半年，有一定工作經(jīng)驗C.天蕾，某社會服務機構資深社會工作者，有豐富的工作經(jīng)驗D.林微，最近剛到社會服務機構工作的某高校社會工作專業(yè)的本科生【答案】C27、(2015年)生態(tài)系統(tǒng)理論非常注重將服務對象置于生活環(huán)境中去解決問題。下列說法中，符合生態(tài)系統(tǒng)理論的是（）。A.個人問題的根源在于環(huán)境的壓迫B.對個人而言宏觀系統(tǒng)是恒定不變的C.個人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關系D.個人對外在環(huán)境的錯誤理解是問題的根源【答案】C28、在社會服務方案策劃的目標制定階段，目標優(yōu)先次序的界定主要考慮的是（）。A.環(huán)境因素和情境狀態(tài)B.需解決問題的迫切程度C.可擁有和可動員的資源D.服務對象的要求與意愿【答案】C29、小明是大學一年級學生，今年l9歲，他對大學生活適應很快，和同學相處融洽，對未來充滿信心。按照埃里克森的人類發(fā)展階段理論，小明將發(fā)展出（）的美德。A.能力B.忠貞C.關懷D.智慧【答案】B30、在某個青少年網(wǎng)癮治療小組的結束階段，組員小王不愿接受小組即將結束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會工作者應當()。A.與小王一起制定小組規(guī)范B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持C.協(xié)助小王將認知轉變成行為D.與小王成為好朋友【答案】B31、小君的父親在教育他時常采用以下方式：每當他表達自己的觀點時，父親就訓斥道：“不要與大人爭辯，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白”。小君考試成績下降時，父親就少給零用錢。小君家長的教育方式屬于（）。A.支配型B.專制型C.放任型D.沖突型【答案】B32、(2017年)社會工作者小張為社區(qū)社會組織的居民領袖開設了一個小組。通過一段時間的小組活動，小組的凝聚力明顯增強，組員間的關系更加親密，小組的關系結構趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務是（）A.協(xié)助組員重新建構小組B.適當控制小組工作進程C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識D.強化組員對小組預期成效的期望【答案】C33、下列選項中，關于表達型需要理解不正確的是（）。A.表達型需要是指個人把自身的感覺性需要通過行動來表達和展現(xiàn)B.表達型需要不僅來自個人，也來自團體C.表達型需要主要反映了對社會服務數(shù)量的需求D.表達型需要只是反映了居民對社會服務質(zhì)量的不滿意【答案】D34、存在主義社會工作認為個人具有選擇的自由。下列符合存在主義理論的是()。A.人格基礎是個人進行自由選擇的前提條件B.個人能夠選擇的行動必然受限于社會規(guī)范C.個人選擇的自由包括免除責任的自由D.個人選擇的自由會帶來更多不確定性【答案】D35、在2008年汶川地震后，很多大企業(yè)紛紛拿出自己的利潤為災區(qū)捐款，其中一些知名大企業(yè)捐款的額度相當大，數(shù)字相當驚人，為企業(yè)贏得了良好的聲譽，樹立了良好的形象。這屬于企業(yè)捐款動機中的（）。A.公共關系B.自我利益C.市場營銷D.外界影響【答案】A36、華龍小區(qū)剛建成不久，里面的居民都互不相識，門對門住著的見了面也不打招呼，更不用說誰家會幫另一家什么忙了。居民之間關系如此冷漠和疏離，讓該小區(qū)的社會工作者王濤很擔心，于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動。王濤所采用的策略是（）。A.促進居民之間的交流B.團結鄰里C.社區(qū)教育D.社區(qū)參與【答案】A37、反實證主義方法論產(chǎn)生于（）。A.19世紀末20世紀初B.18世紀末19世紀初C.19世紀30～40年代D.19世紀70～80年代【答案】A38、（2017年真題）高一學生小明每次考試排名都在班級后幾位，還不遵守班級紀律，經(jīng)常逃學，受到老師批評。小明父母認為他一無是處，但又不知如何管教，為此向社會工作者小王求助。依據(jù)人本主義理論，小王恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.對小明采取接納態(tài)度，給予關心和尊重B.改變父母的消極看法，建立積極的態(tài)度C.改善小明的人際關系，加強與父母溝通D.增強小明的權能意識，提高自我控制力【答案】A39、某跨國公司領導層認為支持社區(qū)工作可以間接造福在當?shù)氐姆止締T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加。該公司的捐款動機為（）。A.市場營銷B.公共關系C.自我利益D.社會聯(lián)誼【答案】C40、關于社會服務項目化運作的說法，正確的是()。A.項目化運作的社會服務沒有明確期望達到的目標B.項目化運作的社會服務一般沒有確定的時間周期C.社會服務項目管理能夠促進服務資源更加合理的使用D.社會服務項目的實施組織體系需要與機構的組織結構保持一致【答案】C41、根據(jù)《公路工程質(zhì)量檢驗評定標準》（JTGF80/1-2017）想關規(guī)定,關于工程質(zhì)量評定表述不正確的是（）。A.一般項目合格率應不低于80%,否則該檢查項目為不合格B.工程質(zhì)量檢查關鍵項目合格率應不低于95%,否則該檢查項目為不命格C.工廠加工制造的橋梁金屬構件合格率應不低于95%,否則該檢查項自為不合格D.所含單位工程合格,該合同段評為合格【答案】C42、社會工作者要承擔直接服務者和間接服務者兩種角色，服務的提供者、支持者、倡導者屬于直接服務者角色；管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者屬于間接服務者角色。其中社會工作者承擔支持者的角色是指()。A.社會工作者要向服務對象提供服務，包括提供心理輔導、物質(zhì)幫助以及政策信息等B.社會工作者直接向服務對象提倡某種行為，并表明自己會支持服務對象完成C.社會工作者應該鼓勵服務對象在可能的情況下自強自立、克服困難、自我決策D.社會工作者應該幫助爭取所需要的資源以支持服務對象【答案】C43、在小組工作中，成長小組最顯著的特征是（）。A.通過放松訓練緩解組員的緊張情緒B.通過經(jīng)驗交流促進組員間互相理解和彼此支持C.幫助小組組員學習新知識、新方法D.通過活動使組員重新認識自己并激發(fā)個人潛能【答案】D44、某初中班主任學生小華的周記作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他有離家出走的念頭，因不知如何應對而向社會工作者小劉求助。小劉找小華談話并了解到，小華在感到不開心時就想離家出走。因此，小劉的恰當做法是（）A.與小華約定當他不開心時要第一時間找小劉傾訴B.與小華的父母約定每周需與社會工作者溝通一次C.與小華最要好的朋友約定最近要更多地關心幫助小華D.與小華的班主任約定替小華保守想要離家出走的秘密【答案】A45、在社會服務機構中，招聘并分配員工到組織設定的職位上去是人力資源管理的()部分。A.任用B.訓練C.發(fā)展D.激勵【答案】A46、蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父母能從東北過來幫忙帶孩子。經(jīng)過溝通后，兩位老人表示同意，并通過調(diào)整逐步融入了新的生活環(huán)境。根據(jù)上述情況，老人的做法體現(xiàn)了人類行為具有（）。A.適應性特點B.主觀性特點C.多樣性特點D.整合性特點【答案】A47、以下陳述哪一條不符合實證主義方法論的基本觀點?()A.社會研究對象都是純客觀的B.自然科學方法同樣適用于社會研究C.社會研究的任務在于說明社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么D.社會研究的研究結果是由研究者與被研究者通過互動而達成的共識【答案】D48、社會服務機構的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關心機構發(fā)展。為提高員工積極性，促進上下級的溝通，下列激勵措施中，機構管理者應首選的是()。A.輪換工作崗位B.擴展工作內(nèi)容C.重新設計職位內(nèi)容D.促進員工參與決策【答案】D49、某社會工作服務機構既為外來務工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務，還倡導建立外來務工人員社會保障制度。上述服務內(nèi)容在服務對象層面上發(fā)揮的作用是()。A.促進社會公正B.解救危難C.解決社會問題D.緩解困難【答案】D50、服務對象：“我要是考不上研究生，我媽媽會非常不高興，那真可怕！”社會工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會怎么不高興？”服務對象：“可能會不理我吧”。社會工作者：“會一直不理您嗎？服務對象：（笑）“那倒不會，只是應該不太滿意吧”。社會工作者：“您看，您所說的‘真可怕’會成為事實嗎？”服務對象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的()技巧。A.自我表露B.替代性選擇C.理性功課D.去災難化【答案】D多選題（共25題）1、小王：“不知道為什么，對我來說，英語這么難學，四級我都考了三次了，每次都差那么一點點，我覺得我自己真沒用！”社會工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一個人，小李、小張在前面都有過同樣的經(jīng)歷和感覺，我記得我在讀大學時，學高等數(shù)學時也碰到過這樣的困境。”小王：“奧，我以為只有我才這么倒霉呢！可是我明年就要畢業(yè)了，沒有這個證書，肯定影響我找工作。"社會工作者：“小張，我記得你說你也碰到過這樣的困境，當時你是怎么想的呢？”在這一段小組對話中，體現(xiàn)的小組工作技巧包括()。A.接納B.互動中的學習C.自我表露D.暗示E.限制【答案】ABC2、社區(qū)工作的重要工作是推動居民參與、挖掘人力資源、建立居民組織和培育居民骨干。下列做法中，屬于培育居民骨干服務內(nèi)容的有()。A.幫助居民骨干樹立“專業(yè)為本”的理念，提升其對社會工作者的信賴B.幫助居民骨干在實踐中學習知識，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)總結和反思的習慣C.促進居民骨干對民主原則的認同，充分理解尊重少數(shù)人意見的重要性D.示范促進溝通、資源動員和總結歸納等技巧，提升居民骨干的能力E.鼓勵居民骨干盡可能多承擔具體工作，以獲得居民的認同【答案】BCD3、小陸在縣城讀書，高考結束后回到村里才知道自己家的房屋被洪水沖毀，母親遇難，父親因傷心過度而病倒，失去勞動能力。小陸無法承受這一切，整日神情恍惚。社會工作者小趙接案后，決定用個案管理方式開展服務。下列做法中，體現(xiàn)個案管理協(xié)調(diào)者角色的有（）。A.鼓勵小陸積極準備未來的學習生活B.聯(lián)系多個機構共同為小陸提供服務C.整合多渠道資源幫助小陸渡過難關D.評估各方面為小陸提供服務的成效E.獨立為小陸一家設計整套服務方案【答案】BC4、社會工作者要扮演好自己的角色，就要具備一定的知識，主要有()。A.學科知識B.文化知識C.心理素質(zhì)D.政策知識E.詭辯藝術【答案】ABCD5、消防增（穩(wěn)）壓設施保養(yǎng)中氣壓罐本體損傷的,建議由（）進行維處理A.值班人員B.本單位維修工C.發(fā)現(xiàn)者D.氣壓罐生產(chǎn)廠家【答案】D6、張浩是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學生，新到社會工作機構工作。機構指派資深督導老范幫助張浩盡快適應工作，老范建議張浩在實際工作中培養(yǎng)人際溝通能力、語言駕馭能力，并且要在解決問題的過程中不斷積累經(jīng)驗，擴充自己的知識面。老范的建議體現(xiàn)了專業(yè)服務對社會工作者()的能力要求。A.心理素質(zhì)B.技術能力C.繼續(xù)學習能力D.評估能力E.語音能力【答案】BC7、關于社會策劃模式，下列說法正確的有（）。A.社會策劃模式假設社會問題可以通過漸進的方式解決，即承認人類的能力是有限的B.社會策劃模式和地區(qū)發(fā)展模式一樣，更重視過程目標C.社會策劃模式運用定量和定性研究方法收集、處理和分析資料，來協(xié)助作出決定D.社會策劃模式屬于機構層面的工作，居民扮演的角色較為被動E.社會策劃模式注重居民參與，并強調(diào)參與者的自立、自助和成長【答案】ACD8、趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害，但是她始終不愿意承認曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，然而在生活中她卻從不敢與男性交往，至今還未能結婚成家。她還經(jīng)常出現(xiàn)同一個夢境，在夢中她總是找不到家，總是急得哭醒。隨著年齡的增長，媽媽催她找男朋友，她一直都是拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況，采取了以下()方法對她進行了治療，逐漸取得好轉。A.自由聯(lián)想B.詮釋C.改變錯誤認知D.脫敏治療E.重新理解過去經(jīng)驗【答案】AB9、(2017年)某社會工作服務機構計劃為某校高三學生提供考前減壓服務，該機構負責人派社會工作者小王帶領3名同事進行需求調(diào)研，了解學生心理需求。該階段機構負責人適宜向小王授權的內(nèi)容有（）A.讓小王設計一份訪談提綱并交給機構督導修改B.讓小王根據(jù)自己需要隨時調(diào)配其他社會工作者C.讓小王根據(jù)調(diào)研結果決定是否繼續(xù)為該校服務D.讓小王擔任調(diào)研組組長并全面協(xié)調(diào)調(diào)研工作E.讓小王制定調(diào)研方案并代表機構與校方溝通【答案】AD10、中年男子李某2009年8月被公司裁員后，多次求職均未成功。他缺乏相關職業(yè)技能，對未來非常悲觀，從2010年底開始不再求職。他每月要支付房貸，并供女兒讀大學，家庭經(jīng)濟壓力大，夫妻關系也出現(xiàn)問題。在提供服務的過程中，社會工作者可以扮演的角色有()。A.作為資源籌措者，協(xié)助李某報名參加勞動技能培訓班B.作為服務提供者，針對李某夫妻關系進行相應的家庭治療C.作為關系協(xié)調(diào)者，聯(lián)絡銀行希望其同意李某暫緩支付房貸的要求D.作為支持者，鼓勵李某在可能的情況下自強自立E.作為政策影響者，呼吁政府出臺針對中年失業(yè)者的相關政策【答案】ABD11、()屬于教育小組。A.幫助小組組員學習新知識、新方法B.補充相關知識的不足C.促使成員改變其原來對于自己的問題的不正確看法及解決方式D.其工作焦點為促進小組成員的關系建構與互相交流E.成員通過自助與互助，增強討論與經(jīng)驗分享，互相學習，互相促進【答案】ABC12、下列說法中，屬于老年階段特點的有()。A.個體的各項生理功能都發(fā)生較大退化B.能熟練處理各種社會關系，解決問題更加充滿智慧C.思維呈衰退趨勢，但又具有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快D.這個時期面臨著學習、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題E.較為活躍的社會角色逐漸消退，社會地位下降【答案】AC13、社會工作碩士研究生小林正在進行農(nóng)村留守兒童社會工作服務研究。為了使該研究能夠?qū)α羰貎和陌l(fā)展發(fā)揮直接功能，小林宜開展的研究內(nèi)容有()。A.留守兒童實務模式的探索B.留守兒童閱讀能力的變化C.留守兒童福利服務的形成D.留守兒童學習習慣的養(yǎng)成E.留守兒童厭學問題的改善【答案】BD14、社會工作專業(yè)化是在長期社會服務實踐中形成，在實踐中被接受的。在專業(yè)化過程中，社會工作發(fā)展的重要特點包括（）。A.專業(yè)理論的完善B.專業(yè)方法的發(fā)展C.目標模式的變化D.工作對象的拓展E.多種服務模式的形成【答案】BCD15、可燃物在沒有外部火源的作用時，因受熱或自身發(fā)熱并蓄熱所產(chǎn)生的燃燒，稱為（）。A.陰燃B.著火C.自燃D.閃燃【答案】C16、社會工作倫理守則的作用包括（）。A.保護服務對象的權益B.保護社會工作者的權益C.促進專業(yè)的健康發(fā)展D.促進社會服務機構的能力建設E.幫助社會工作者解決倫理難題【答案】ACD17、標準的實驗設計應當包含（）。A.定性和定量B.前后測控制組設計C.單后測控制組設計D.所羅門四組設計E.問題和答案【答