河北省滄州任丘市2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題含解析

河北省滄州任丘市2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C．帶有火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，說明氧氣具有可燃性D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性2．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C．碘單質(zhì)（I2）是由碘原子構(gòu)成的D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子3．對下列事實解釋正確的是選項事實解釋A春天的公園里，花香芬芳迷人分子很小B一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子在不斷運動C水蒸發(fā)變成水蒸氣，所占體積變大分子的體積受熱膨脹D等體積的水和酒精混合后總體積減小分子間有間隔A．A B．B C．C D．D4．化學(xué)概念的正確理解，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列說法正確的是A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素 B．含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能 D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物5．實驗室用的過氧化氫溶液制取氧氣時，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是A．過氧化氫的質(zhì)量B．氧氣的質(zhì)量C．水的質(zhì)量D．液體的總質(zhì)量6．下列方框中，能表示2N2意義的示意圖是（）A． B．C． D．7．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）A．將氣體分別通入水中 B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C．將氣體分別通入澄清的石灰水中 D．分別觀察顏色8．日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素9．下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是選項

事實

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

分子間有間隔

B

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

原子的最外層電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D

銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒

物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度

A．A B．B C．C D．D10．化學(xué)實驗中的很多操作與生活中的做法或習(xí)慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)錯誤的是（）選項生活中的做法或習(xí)慣實驗操作A倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標(biāo)簽向外實驗室藥品分類存放，標(biāo)簽向外A．A B．B C．C D．D11．楊梅中含有豐富的葉酸（Cl9Hl9N7O6），對防癌抗癌有積極作用。下列說法正確的是A．葉酸的相對分子質(zhì)量為441gB．葉酸由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成C．葉酸由四種元素組成D．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：612．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A．聞氣味B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中C．觀察顏色D．將燃著的木條伸入集氣瓶中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。（1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是什么？_____（3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)_____（寫一條）。（5）實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明_____不變。14．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）．（1）寫出有編號儀器的名稱：②______；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）_______，收集氧氣應(yīng)選用____；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是________，若實驗結(jié)束時，應(yīng)______；（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_____（填“a”或“b”）。15．請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：____________________________；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____________________________。（3）下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；16．如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)序號儀器的名稱：a________；b_________。（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________，可選擇的收集裝置是__________。實驗室在制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的__________。（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)導(dǎo)管口正上方，一會后可看到鐵絲燃燒起來。這樣改進(jìn)后的優(yōu)點有______（填序號）。A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，實驗更安全C裝置集氧氣的制取和性質(zhì)的驗證于一體，實驗更優(yōu)化三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素C（C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用。缺乏維生素C會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題：（1）維生素C中，碳、氧元素的質(zhì)量比為_________。（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是_____________。18．用36%的鹽酸(密度為1.18g/cm3)配制1000g18%的鹽酸，求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升_________？（精確到0.1）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甲同學(xué)對廚房管道天然氣燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，于是就將該問題帶到了活動小組．過程中甲首先提出：天然氣的燃燒產(chǎn)物是什么？乙同學(xué)立即發(fā)言：我認(rèn)為其產(chǎn)物是二氧化碳、水蒸氣．大家針對乙同學(xué)的說法設(shè)計了合理的實驗方案，你幫他們完成驗證上述兩種氣體的操作及現(xiàn)象操作：______________________________________________?，F(xiàn)象：________________________________________________。結(jié)論：產(chǎn)物有水蒸氣操作：______________________________________________?，F(xiàn)象：________________________________________________。結(jié)論：產(chǎn)物有二氧化碳

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。2、B【解析】

元素周期表信息示意圖中中間是元素名稱，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，正下方是相對原子質(zhì)量。對于一個原子，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)?！驹斀狻緼.從圖中可知，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，選項A錯誤；B.從圖中可知，碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子，選項B正確；C.碘單質(zhì)（I2）是由碘分子構(gòu)成的，選項C錯誤；D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，選項D錯誤。故選B。【點睛】充分利用元素周期表單元格中的信息與原子結(jié)構(gòu)示意圖解答。3、D【解析】

A、春天的公園里，花香芬芳迷人，沒有花的地方也可聞到花香，說明分子在不斷運動，選項錯誤。B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，水分子的體積很小，因此說明分子的體積很小，選項錯誤。C、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間的間隔增大，說明分子之間有間隔，選項錯誤。D、等體積的水和酒精混合后總體積減小，說明分子之間有間隔，選項正確。故答案選D。4、D【解析】

A、具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同一種元素，例如，鈉原子與銨根離子的質(zhì)子數(shù)都是11，不屬于同一種元素，故錯誤；B、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯誤，如氧氣和臭氧中只有氧元素，但屬于混合物，故選項錯誤；C、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；而不是分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能，且由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；D、不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于不同的物質(zhì)，因此不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物，故說法正確；故選：D。5、D【解析】

A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫的質(zhì)量將變?yōu)?，故錯誤；B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成氧氣的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，水的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于氧氣的生成，故液體的質(zhì)量先減小，后不變，故正確。故選D。6、A【解析】

2N2表示2個氮氣分子。A表示兩個氮氣分子；B表示一個氮氣分子；C表示四個氮原子；D表示兩個氮原子。故選A?？键c：化學(xué)式的意義點評：化學(xué)式的意義屬于比較重要的考點，雖然可以有幾種不同的考查形式，但是本質(zhì)都是一樣的，注意審題。7、B【解析】試題分析：二氧化碳能溶于水，氧氣和空氣是微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，A錯誤；將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體是空氣；燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳?，F(xiàn)象明顯，B正確；澄清的石灰水，只能區(qū)別出二氧化碳，C錯誤；三種氣體都是無色的，不能通過顏色區(qū)別，D錯誤?？键c：氣體物質(zhì)的區(qū)別8、D【解析】

日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。9、D【解析】

A.水和酒精混合后，一部分酒精分子占據(jù)了水分子的間隔，一部分水分子占據(jù)了酒精分子的間隔，所以混合后總體積變小，此選項正確；B.分子的構(gòu)成不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同，此選項正確；C.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，此選項正確；D.銅塊與納米銅都屬于銅的單質(zhì)，只是外形大小的不同而已，納米銅之所以能在空氣中燃燒，是因為它和氧氣的接觸面積更大的原因，更容易發(fā)生反應(yīng)，此選項錯誤。故選D。10、B【解析】

A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發(fā)生危險，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。D、超市中商品分類擺放，標(biāo)簽向外，實驗室藥品分類存放，標(biāo)簽向外，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。故選：B。11、C【解析】

A、由葉酸的化學(xué)式可知，葉酸的相對分子質(zhì)量=12×19+1×19+14×7+16×6=441，書寫相對分子質(zhì)量不書寫單位，選項錯誤；B、由化學(xué)式可知，葉酸是由葉酸分子構(gòu)成的，葉酸分子由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成，選項錯誤；C、由化學(xué)式可知，葉酸是由碳、氫、氮、氧四種葉酸組成的，選項正確；D、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比=（12×19）：（1×19）：（14×7）：（16×6）=228：19：98：96，選項錯誤，故選C。12、D【解析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，另兩種不能使帶火星的木條復(fù)燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)挠闷?，通過明顯的現(xiàn)象鑒別出來。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A(chǔ)D或AF不需加熱A密度比空氣小過濾二氧化錳化學(xué)性質(zhì)【解析】

（1）圖A中儀器a叫鐵架臺，檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，故制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AF，反應(yīng)的符號表達(dá)式為，常溫下二氧化錳催化過氧化氫分解可制取氧氣，與高錳酸鉀制氧氣相比，用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是不需加熱。（3）氧氣密度比空氣小，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿，G裝置補畫完整為：。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，屬于固-固混合加熱型，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為A，收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)是密度比空氣小。（5）實驗室欲從氯酸鉀制氧氣的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后過濾，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變。14、酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣AC未等到氣泡均勻連續(xù)放出時就開始收集（集氣瓶收集前未裝滿水或用向上排空氣收集氧氣時導(dǎo)氣管未伸入到接近瓶底）；先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；b【解析】

（1）②是酒精燈。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣。加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，裝置D中的導(dǎo)氣管應(yīng)該接近集氣瓶的底部，以排凈空氣，故選C。如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是收集氧氣過早或集氣瓶中未裝滿水或用向上排空氣收集氧氣時導(dǎo)氣管未伸入到集氣瓶瓶底。實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，以防水倒流進(jìn)試管中，引起試管炸裂。（3）氧氣的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從a端排出，故氧氣從b端進(jìn)入?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的溶解性、密度與空氣的比較選擇收集裝置。15、10mL燃燒BA裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變【解析】

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（2）根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法錯誤；C點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度，防止爆炸，說法正確；D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。16、試管酒精燈D/E