2023-2024學(xué)年小升初總復(fù)習(xí)語言運用與積累拉分突破

PAGEPAGE1第九第九講小升初寫作能力提升+難點突破㈣——材料作文(下)小精靈闖關(guān)第一關(guān)——圖畫材料作文1．單圖作文2．多圖作文3．漫畫作文小精靈筆頭第二關(guān)——文字材料作文1．改寫2．?dāng)U寫小精靈筆頭

3．續(xù)寫續(xù)寫，就是在所提供的一篇文章或一段話的基礎(chǔ)上，展開想象，將內(nèi)容繼續(xù)延伸下去。練習(xí)續(xù)寫，有助于鍛煉我們的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。嘰里咕嚕魔法棒⑴________________示例：一天，李老師代早讀課，他告訴同學(xué)們，班主任王老師病了，過一、二個星期才能工作。請你以《老師病了以后》為題寫一篇作文。小精靈筆頭⑵_________________________示例：《腳掌被戳破以后》為了在校運動會上取得好成績，谷運增和楊秀情鍛煉的勁頭可大了！星期天一早，他倆就來到大操場上練習(xí)跳遠(yuǎn)。做完準(zhǔn)備動作后，谷運增第一個試跳：助跑——起跳——落坑，整套動作干凈利索。楊秀情剛要叫好，忽聽谷運增“哎喲”一聲，跌坐在沙坑里起不來了。原來，谷運增的腳掌被混雜在黃沙里的碎玻璃片戳破了。鮮血頓時就流了出來。請根據(jù)所提供材料，想象這件事發(fā)生以后的事情，用《腳掌被戳破以后》做題目，寫一篇記敘文。小精靈筆頭4、根據(jù)材料自由撰寫嘰里咕嚕魔法棒小精靈筆頭小精靈筆頭小精靈筆頭小精靈修煉場一位小孩子染上了很易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那小伙伴接觸。但有一個小男孩仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪。因為這個小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到衛(wèi)生教育理應(yīng)比別人多，他沒有理由不知道那樣做的危險??！有好心的鄰居提醒小男孩，小男孩回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈了，這位小男孩也沒被傳染。他說：“如果我是健康的，我不怕傳染，如果我是好人，我不怕別人教我學(xué)壞，因為好人是不會學(xué)壞的?！毙【`筆頭教主點撥

佳作分享近墨者必黑嗎“近朱者赤，近墨者黑”是一句流行了很久的俗語，人們也常常視它為真理。有這么一個故事：一個伙伴得了很容易傳染的皮膚病，許多家長都告訴自己的孩子不要和他在一起，但是有一個父母都是醫(yī)生的小男孩卻一如既往地和小伙伴一起上下學(xué)，一起玩耍。有一位好心的鄰居提醒他，他卻說：“如果我是健康的，我不怕別人傳染；如果我是好人，我不怕別人教我學(xué)壞，因為好人是不會學(xué)壞的?！惫?，直到患病的小伙伴痊愈了，小男孩也沒有被傳染上。讀完這個故事，我疑惑了：近墨者必黑嗎？我曾經(jīng)聽說過這樣一個事例：在解放前有一位叫穆時英的青年作家，曾以一本揭露舊社會黑暗的小說名為《南北極》，在當(dāng)時引起了不小的轟動。但他走進(jìn)了上海的十里洋場后，受到腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起那些醉生夢死的生活來。這可是“近墨者黑”的絕好例子。但是，同樣生活在上海的作家魯迅先生，即始終保持著革命家的本色，以筆作刀槍，向那個他厭惡的黑暗社會進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。近墨者到底黑不黑，這是要看一個人的意志品質(zhì)如何，能否做到“出淤泥而不染”。如果意志品質(zhì)薄弱的話，我相信，他很快會被傳染上“病毒”。在當(dāng)今社會，有一些人禁不住誘惑，心靈的天平向著金錢和權(quán)力一邊傾斜了，倒下了，最終成了罪人。真正的好人都是保持著堅強的意志、優(yōu)良的品質(zhì)和廉潔的作風(fēng)，只為群眾，不為個人。他們可真正被稱為“中國的脊梁”?！俺Ｔ诤舆呑?，也能不濕鞋”，這種近墨者不黑的精神應(yīng)該在我們這一代發(fā)揚光大。小精靈筆頭

實戰(zhàn)演練【第十一屆“春蕾杯”初賽真題】一位瑞典孩子的答卷雙語學(xué)校的一位中文老師給學(xué)生出的語文試卷中有一道閱讀題，大概講的是，獵人在狩獵過程中，一邊教兒子技巧，一邊教兒子做人的道理。文章下面列出了幾個思考題，讓學(xué)生回答。題目并不算難，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠根據(jù)材料比較準(zhǔn)確地分析簡答，但一位來自瑞典的孩子的答案，引起了中文老師的高度重視。這個瑞典孩子的答案是：請老師原諒，這是一篇很無聊的文章，我拒絕回答和它相關(guān)的任何問題。中文老師看過后，既生氣又不解，從語言表述看，這個瑞典孩子漢語學(xué)得相當(dāng)不錯，可他為什么會有這樣的奇怪想法呢？中文老師馬上將瑞典孩子叫到辦公室交談。中文老師問：“你為什么覺得這篇文章無聊？”瑞典孩子毫不掩飾地回答：“我們?nèi)叶际莿游锉Ｗo者，狩獵是非法的，而這篇文章寫的卻是狩獵?！敝形睦蠋熁腥淮笪?，她覺得孩子的想法很好，就笑著說：“你的觀點沒有錯，可這篇文章是想從另外一些方面給我們以啟發(fā)，你也不應(yīng)該拒絕回答問題呀！再說，我們是想從中學(xué)到一些做人的道理，這和你認(rèn)為的動物保護思想應(yīng)該沒有多少沖突啊?！比鸬浜⒆臃浅ＵJ(rèn)真地說：“老師，我反對您的觀點，連動物保護都做不到，還談什么做人的道理呢？”看來這個瑞典孩子很“固執(zhí)”，中文老師又啟發(fā)道：“這只是一篇哲理小品文，想通過一個故事給人們一點啟示罷了，你想得可能有些復(fù)雜了?！薄安?！我想得并不復(fù)雜，其實很簡單，這篇文章觸犯了我的原則?！比鸬浜⒆訄远ǖ脑捳Z，讓中文老師頗感震撼：這個孩子有自己的原則，而且從不愿違反這種原則，即便是老師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，也不會改變他的原則。這是多么珍貴的一種品質(zhì)??！中文老師陷入了深深的思考……小精靈筆頭佳作分享㈠勇敢地說“不”——讀《一位瑞典孩子的答卷》有感前幾天，我讀了一篇短文，名字叫《一位瑞典孩子的答卷》。文中，那個瑞典孩子的話，像在我平靜的心湖中投下了一顆石子，漾出了一道道波紋。文章的內(nèi)容大致是這樣的：一位老師給學(xué)生出了篇閱讀短文，短文講的是獵人在狩獵過程中，一邊教兒子技巧，一邊教他做人的道理。短文后面的思考題也不難，絕大多數(shù)學(xué)生都答出來了，但一位瑞典孩子的答案卻是：這是一篇很無聊的文章，我拒絕回答。老師看了自然十分生氣，但當(dāng)他知道這名學(xué)生是一名環(huán)保主義者后，寬容地原諒了他。不過老師還是希望孩子不要這么較真，畢竟這只是一次練習(xí)作業(yè)罷了。但孩子卻又一次堅定地拒絕了。這篇短文真的給了我很大的觸動，當(dāng)讀到“請老師原諒，這是一篇很無聊的文章，我拒絕回答”的時候，我感到驚訝極了。這名瑞典孩子太“?！绷?，居然敢在卷子上寫下這樣的話？他為什么要這樣做呢？我按捺不住好奇，迫不及待地往后讀。直到看到孩子對老師說“我們?nèi)叶际莿游锉Ｗo者，狩獵是非法的，而文章寫的卻是狩獵”時，我才恍然大悟。怪不得呢！事情的結(jié)果很有意思，老師反復(fù)給這名孩子做工作，覺得他把問題想的復(fù)雜了。但瑞典孩子卻堅定地說“不！我想得并不復(fù)雜，其實很簡單，這篇文章觸犯了我的原則?！痹瓌t！多么有力量的兩個字呀！因為原則，小男孩拒絕回答老師的作業(yè)；因為原則，小男孩勇敢地和老師據(jù)理力爭。小男孩的原則是什么？其實就是幾個字：我們要保護動物，狩獵是非法的。狩獵是一種犯罪行為。短文中的獵人邊教兒子狩獵的技巧，邊教兒子做人的道理。這本身就是多么可笑的問題呀！實在難以想象，一名父親親手做的事情是怎樣把鋒利的箭射進(jìn)動物的身體，是用罪惡的子彈進(jìn)行屠殺。他傳遞給兒子的能是什么？是殘忍、是冷酷、是對生命的蔑視。這樣的做法能讓孩子懂得做人的道理嗎?能讓他成為一個充滿愛心的人嗎？不可能！我們每個人的心中都知道哪些做法是對的，哪些做法是錯的。比如，上課的預(yù)備鈴響了，每個學(xué)生都知道應(yīng)該安安靜靜地等待，可是有多少同學(xué)做到這一點了呢？公園里，前方不遠(yuǎn)處就是一個垃圾桶，但前面的一個小孩子隨手就把手中的塑料袋扔掉了，你是不是也想這樣做呢？路口的紅燈亮了，前面的行人好像沒看到似的繼續(xù)往前走，跟在后面的你又會怎樣做呢？……所以，小男孩最讓我感動的就是那份勇氣，堅持原則的勇氣。和他相比我真的差了很多。同學(xué)們，就讓我們像那個瑞典男孩一樣，勇敢地堅持原則吧！小精靈筆頭㈡為這份“堅持”叫好——讀《一位瑞典孩子的答卷》有感閱讀了此篇文章，瑞典小男孩堅定執(zhí)著的眼神在我眼前炯炯閃爍，我震撼于他那份“堅持”，不禁要向他感嘆一聲：好樣的！這位瑞典孩子全家都是動物保護者，他不想做有關(guān)狩獵主題的無聊文章，雖然老師再三勸他，但他堅持了自己的原則。他的“堅持”引起了老師的深思，也引起了我的沉思。我們都明白，愛護動物、人人有責(zé)，沒有了動物，人類也就會滅亡。此刻降臨在動物身上的命運，將來也許會降臨在人類的身上！這個道理我們和文章中的瑞典小男孩都知道，但他比我們“?！?！“?！痹谒麨榱藞猿肿约旱脑瓌t而不畏與老師“頂嘴”。換位思考一下，如果是我，我會不會如此堅持？像瑞典小男孩那樣——僅僅為了一道閱讀題而已？我一定不會！但在我心中，我又為自己不能做到瑞典小男孩那樣，而心生遺憾。遺憾自己斷然沒有他那份可貴的堅持品質(zhì)。他的回答是那樣擲地有聲，令我很自然地為他豎起大拇指！在他心中，有著一份理想與信念，這是一份堅定不移的理想，永不淡漠的信念。任何時候，任何地方，他都秉持著信念的原則，堅持著自己的理想，這不正是他思想崇高的地方嗎？這份可貴的“童心”是我們要汲取的心靈雞湯。想到此處，我不禁要為瑞典小男孩再次叫好：好樣的！小精靈筆頭精靈心法第一關(guān)——圖畫材料作文1、單圖作文：小精靈筆頭2、多圖