山西省呂梁市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山西省呂梁市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（42分）1．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填上正確的詞語。時(shí)光輪轉(zhuǎn)，又一個(gè)壬寅年走向尾聲。百年前，社會(huì)hēiàn，外交無力，任人欺凌卻無可nàihé。而今，“神舟”飛天，“5G”問世……中國(guó)力量chuànɡzào非凡成就，中國(guó)奇跡gǔwǔ萬千人心。同學(xué)們要jiāndìnɡ信念，wánqiánɡ拼搏，不負(fù)qīdài。2．這學(xué)期，小華參加了“和新疆小朋友手拉手”的活動(dòng)，今天他收到了一封新疆來信。請(qǐng)閱讀這封信，按要求完成題目。親愛的小華：你好！我叫買買提熱依木，今年讀四年級(jí)，長(zhǎng)得眉青目秀?！昂涌颂K”是我的家鄉(xiāng)，位于沙漠邊緣，卻有“白水城”之稱，奔流不息的塔里木河滋潤(rùn)萬物，臨近嫵媚的天山，讓阿克蘇有了“塞外江南”的美譽(yù)。幾年前，這兒還挖掘出了隱藏在黃沙中的驛站遺止。這幾天阿克蘇連著降雪，到處白茫茫的。你們那下雪了嗎？我不喜歡下雪。前幾天因?yàn)檠┑鼗?，我媽媽摔斷了腿，痛得熱淚盈眶，嚇得我們趕快撥打醫(yī)生電話。幸好這幾年我們村修了路。不然，等醫(yī)生長(zhǎng)途跋涉趕到，我媽媽哪還能好得這么快？最近，我在讀《中國(guó)神話故事》，神話世界真的太神奇了。你還能再給我推薦一本適合我們年級(jí)看的課外書嗎？最后，歡迎你早日來我家做客。祝身體健康！買買提熱依木2022年12月3日（1）小華把信分享給妹妹，為了方便妹妹閱讀，他給部分生字注上拼音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．邊緣（yuán）滋（zī）潤(rùn)美譽(yù)（yǜ)B．隱（yǐnɡ）藏臨（lín)近長(zhǎng)途跋（bá）涉C．挖掘（jué）嫵（wǔ）媚降(jiànɡ)雪（2）信中詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．眉青目秀 塞外 臨近 B．挖掘 遺止 美譽(yù) C．撥打 做客 健康（3）信中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．奔流不息 B．熱淚盈眶 C．長(zhǎng)途跋涉（4）買買提熱依木不可能在《中國(guó)神話故事》這本書中讀到的故事是（）A．精衛(wèi)填海 B．畫蛇添足 C．大禹治水（5）將文中畫橫線的句子換一種說法，意思不變。____________________________________________________________________________________________3．收到信后，小華準(zhǔn)備給買買提熱依木寫封回信，請(qǐng)你根據(jù)題目幫助小華。親愛的買買提熱依木：你好！當(dāng)收到你的來信時(shí)我太激動(dòng)了。那天晚上_____地失眠了，真想去新疆旅游！在我的想象中，新疆是祖國(guó)邊境，戰(zhàn)士們懷著“但使龍城飛將在，____________________”的信念日夜守衛(wèi)；新疆是西行關(guān)口，無數(shù)人默念“___________________，天下誰人不識(shí)君”，滿懷豪情踏出國(guó)門?？蓮哪愕男胖?，我又看到了一個(gè)美麗、富饒的新疆。我們這里前兩天也下雪了，早上我推開門一看，那景象真是“忽如一夜春風(fēng)來，__________________”。學(xué)了本學(xué)期的課文，我還特別向往觀看錢塘江大潮，“浪潮越來越近，猶如_______________________，___________地飛奔而來”。那景象一定很壯觀。以后如果有機(jī)會(huì)，我們一定相約去看，“君子一言，______________?！蔽液湍阋粯訜釔坶喿x。本學(xué)期的課文中，____________的精衛(wèi)、____________的周來，___________的王戎，___________的西門豹，都令我印象深刻。課內(nèi)閱讀早已無法滿足作為“小書蟲”的我，所以我還讀了大量的課外書呢！你問我有什么課外書值得推薦，那可問對(duì)人了。我和同學(xué)制作了一張閱讀推薦卡，送給你。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！小華2022年12月10日（1）用兩個(gè)或兩個(gè)以上的表示動(dòng)作的詞語來表現(xiàn)“激動(dòng)”。當(dāng)收到你的來信時(shí)，我太激動(dòng)了，。（2）選擇合適的慣用語填入第一自然段的空白處，再另選一個(gè)造一個(gè)句子。A.破天荒B.打頭陣C.占上風(fēng)D.敲邊鼓（3）根據(jù)積累填空，把回信的第二自然段和第三自然段補(bǔ)充完整。（4）請(qǐng)幫小華把閱讀推薦卡制作完成。佳書有約書名：作者：推薦理由：二、閱讀理解（28分）閱讀片段一和片段二，完成練習(xí)?！酒我弧看藭r(shí)的周來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。【片段二】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬要邀請(qǐng)國(guó)畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一轉(zhuǎn)，在畫上題了一行字——“橫行到幾時(shí)”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖憤憤而去。4．片段一主要寫了 。周來目睹了讓他體會(huì)到“中華不振”的真正含義，于是立下“為中華之崛起而讀書”的志向，目的是要。5．讀片段二，用波浪線畫出描寫齊白石動(dòng)作和神態(tài)的句子。6．齊白石為水墨畫題字——“橫行到幾時(shí)”有什么意義，說說你的理解。____________________________________________________________________________________________7．片段一和片段二都表現(xiàn)了少年周來和齊白石的感情。課外閱讀打翻的魚缸四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)男孩的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的考試一直沒有結(jié)束，小男孩忍得_____。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得_____，他想：“這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊?”小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭苦干，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。這時(shí)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的_____，他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師_____地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子換上。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室，小男孩最后一個(gè)走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說：“謝謝您，老師?！辈灰o老師拍拍男孩的頭微笑著說我小時(shí)候也弄濕過褲子不用放在心上8．把下面的詞語填入文中的括號(hào)內(nèi)。焦躁不安不動(dòng)聲色滿頭大汗不知所措9．在文中方框內(nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(方框不全)10．根據(jù)短文主要內(nèi)容，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及人物的心情變化。起因：經(jīng)過：結(jié)果：小男孩的心情發(fā)生以下變化：————11．作批注是很好的閱讀方式。讀讀文中畫橫線的句子，分別從兩個(gè)不同角度作批注。（可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味詞句）批注一：批注二：12．對(duì)短文的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．文中“小男孩的眼中盈滿了淚水”說明他因?yàn)槟蜓澴佣械叫呃?。B．文中“沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神”說明同學(xué)們都已經(jīng)知道小男孩尿褲子了。C．小男孩尿褲子是因?yàn)樗氲瓤荚嚱Y(jié)束再去上廁所，可時(shí)間太長(zhǎng)，他沒有憋住。13．請(qǐng)結(jié)合文章，仿照例句寫下你對(duì)“老師的愛”的感受。老師的愛，是一個(gè)善意的舉動(dòng)；老師的愛，是；老師的愛，是。三、習(xí)作表達(dá)（30分）14．題目：這件事真讓我__________在日常生活和學(xué)習(xí)中難免會(huì)發(fā)生一些事，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，選擇一件事寫下來。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整⑵寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受⑶字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】黑暗；奈何；創(chuàng)造；鼓舞；堅(jiān)定；頑強(qiáng)；期待【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍?！澳魏巍敝小澳巍比菀讓戝e(cuò)為“夸”，“堅(jiān)定”中“堅(jiān)”容易寫錯(cuò)為“豎”。注意“舞、頑、待”等字的書寫。故答案為：黑暗；奈何；創(chuàng)造；鼓舞；堅(jiān)定；頑強(qiáng)；期待【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）不然，等醫(yī)生長(zhǎng)途跋涉趕到，我媽媽不可能好得這么快。【解析】【分析】（1）本題考查了讀音。A項(xiàng)，“美譽(yù)”中“譽(yù)”讀音是“yù”。有誤。B項(xiàng)，“隱藏”中“隱”讀音是“yǐn”，有誤。C正確。

（2）本題考查了詞語的正確書寫。A項(xiàng)，眉清目秀：形容人容貌清秀俊美，故“眉青目秀”的“青”應(yīng)為“清”。B項(xiàng)，遺址：從歷史、審美、人種學(xué)或人類學(xué)角度看具有突出的普遍價(jià)值的人類工程或自然與人聯(lián)合工程以及考古地址等地方。故“遺止”的“止”應(yīng)為“址”。C項(xiàng)正確。

（3）本題考查了成語的正確運(yùn)用。熱淚盈眶：因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。和語境不符，

（4）本題考查了神話故事?！爱嬌咛碜恪笔窃⒀怨适?，而不是神話故事。

（5）本題考查了反問句改為陳述句。把“哪還能”改為“不可能”，問號(hào)改為句號(hào)。故答案為：（1）C；（2）C；（3）B；（4）B；（5）不然，等醫(yī)生長(zhǎng)途跋涉趕到，我媽媽不可能好得這么快?！军c(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。3．【答案】（1）我一蹦三尺高，情不自禁地歡呼起來。（2）A；打頭陣：在一帶一路的建設(shè)中，作為發(fā)起人的中國(guó)要起到打頭陣的作用。（3）不教胡馬度陰山；莫愁前路無知己；千樹萬樹梨花開；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；駟馬難追；堅(jiān)持不懈；志向遠(yuǎn)大；聰明冷靜；有勇有謀（4）《魯濱遜漂流記》；丹尼爾·笛福；這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。【解析】【分析】（1）本題考查了詞語的理解。用兩個(gè)或兩個(gè)以上的表示動(dòng)作的詞語寫出作者的激動(dòng)心情。

（2）本題考查了選詞填空及造句。A.破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。B.打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。C.占上風(fēng)：占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。D.敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢(shì)或攛掇。結(jié)合語境應(yīng)選“破天荒”。結(jié)合詞義，另選一個(gè)詞語造一個(gè)句子即可。示例：打頭陣：在一帶一路的建設(shè)中，作為發(fā)起人的中國(guó)要起到打頭陣的作用。

（3）本題考查了課文理解、詩歌默寫、諺語、俗語及慣用語?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代詩人王昌齡的《出塞》?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》?！扒淙f樹梨花開”，出自唐代著名詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》?！袄顺痹絹碓浇q如千萬匹白色戰(zhàn)馬浩，浩浩蕩蕩地飛奔而來”選自課文《觀潮》。“君子一言，駟馬難追”意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。常用在承諾之后，表示說話算數(shù)?！皥?jiān)持不懈的精衛(wèi)、志存高遠(yuǎn)的周來，聰明伶俐的王戎，足智多謀的西門豹”依次選自課文《精衛(wèi)填海》《為中華之崛起而讀書》《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》。

（4）本題考查了實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合自己的閱讀實(shí)踐，幫小華把閱讀推薦卡制作完成即可。故答案為：（1）我一蹦三尺高，情不自禁地歡呼起來；（2）A；打頭陣：在一帶一路的建設(shè)中，作為發(fā)起人的中國(guó)要起到打頭陣的作用。（3）不教胡馬度陰山；莫愁前路無知己；千樹萬樹梨花開；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；浩浩蕩蕩；駟馬難追；堅(jiān)持不懈；志向遠(yuǎn)大；聰明冷靜；有勇有謀；（4）《魯濱遜漂流記》；丹尼爾·笛福；這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答?！敬鸢浮?．周來立下“為中華之崛起而讀書”的志向的原因；中國(guó)人受外國(guó)人欺負(fù)，卻敢怒不敢言；把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來5．“齊白石筆鋒輕輕一揮……拂袖而去?！?．宣鐵吾像螃蟹一樣橫行霸道，終究有一天會(huì)受到懲罰。7．熱愛祖國(guó)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語段閱讀。學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。4．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的掌握。閱讀句子“所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答”可知，片段一主要寫了周來立志要為中華之崛起而讀書。周來目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，讓他體會(huì)到“中華不振”的真正含義，于是立下“為中華之崛起而讀書”的志向，目的是要振興中國(guó)。

5．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“齊白石來到宴會(huì)上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一轉(zhuǎn)，在畫上題了一行字——'橫行到幾時(shí)’，后書'鐵吾將軍’，然后仰頭拂袖憤憤而去”可知，這句話是描寫齊白石動(dòng)作和神態(tài)的句子。

故答案為：“齊白石筆鋒輕輕一揮……拂袖而去。”6．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——'橫行到幾時(shí)’，后書'鐵吾將軍’，然后仰頭拂袖而去”可知，“橫行到幾時(shí)”看似在寫螃蟹，實(shí)際是在挖苦日本人。表現(xiàn)了齊白石勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

故答案為：宣鐵吾像螃蟹一樣橫行霸道，終究有一天會(huì)受到懲罰。7．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文段可知，片段一和片段二都表現(xiàn)了少年周來和齊白石對(duì)熱愛祖國(guó)的感情。

故答案為：熱愛祖國(guó)【答案】8．滿頭大汗；不知所措；焦躁不安；不動(dòng)聲色9．“，”，“，?！?0．期中考試時(shí)，小男孩憋不住尿褲子了；監(jiān)考老師故意打翻魚缸，幫小男孩解圍；考試結(jié)束后，小男孩感謝老師；羞愧；焦躁不安；感激11．老師為什么打翻魚缸？；“不動(dòng)聲色”寫出了老師的善解人意，關(guān)心學(xué)生。12．C13．一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)溫暖的擁抱【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。8．本題考查對(duì)詞語的理解運(yùn)用。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。不動(dòng)聲色：說話和神態(tài)沒有變化。形容人神態(tài)鎮(zhèn)靜，沉得住氣。滿頭大汗：整個(gè)頭上都是汗珠，也可以指臉上頭上流出很多汗來。不知所措：不知道該怎么辦才好。根據(jù)語境依次選擇：滿頭大汗、不知所措、焦躁不安、不動(dòng)聲色。

故答案為：滿頭大汗；不知所措；焦躁不安；不動(dòng)聲色9．本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。提示語在后，“說”后加逗號(hào)；“不要緊”“我小時(shí)候也弄濕過褲子，不用放在心上”是老師的語言，加引號(hào)；其它是句子間造成停頓，加逗號(hào)，句尾加句號(hào)。

故答案為：“，”，“，。”10．本題考查了根據(jù)短文主要內(nèi)容及人物思想變化。通讀短文可知，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及人物的心情變化是：起因：尿褲子了；經(jīng)過：故意打翻魚缸，把小男孩的褲子弄濕；結(jié)果：換了褲子，對(duì)老師充滿感激。小男孩的心情發(fā)生以下變化是焦急、羞愧、感激。

故答案為：期中考試時(shí)，小男孩憋不住尿褲子了；監(jiān)考老師故意打翻魚缸，幫小男孩解圍；考試結(jié)束后，小男孩感謝老師；羞愧；焦躁不安；感激11．本題考查了做批注。文中畫線句子“老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是”這句話描寫了老師為掩蓋小男孩尿褲子的事情而故意打翻魚缸的經(jīng)過。根據(jù)這段話的內(nèi)容，我可以從兩個(gè)不同角度作批注。如：①老師真的是不小心打翻魚缸的嗎?②這段話是動(dòng)作描寫，描寫了老師悄悄走過去，故意打翻魚缸，掩蓋掩蓋小男孩尿褲子的一幕，讓我們感受到老師愛護(hù)學(xué)生的善良之心。

故答案為：老師為什么打翻魚缸？；“不動(dòng)聲色”寫出了老師的善解人意，關(guān)心學(xué)生。12．本題考查了短文內(nèi)容的理解判斷。AB正確，C有誤，閱讀句子“可是漫長(zhǎng)的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗”可知，從“漫長(zhǎng)”“一直”可以體會(huì)到小男孩焦急萬分的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望考試趕快結(jié)束，他好盡快去洗手間。

故答案為：C13．本題考查了思維拓展。仿照例句，寫出對(duì)“老師的愛”的比喻句即可。

故答案為：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)溫暖的擁抱14．【答案】這事真讓我激動(dòng)“五二班加油！”“五二班必勝！”加油聲一聲高過一聲，喝彩聲一