帶動(dòng)一群孩子的熱情：錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)帶動(dòng)一群孩子的熱情：錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動(dòng)教案。這個(gè)音樂活動(dòng)的目標(biāo)是喚醒孩子們的音樂興趣和創(chuàng)造力，通過聽、看、唱、做和表演的全方位參與，讓他們感受到音樂的魔力，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)手工技藝和文化知識(shí)。以下是教案的詳細(xì)內(nèi)容和實(shí)施方法。一、活動(dòng)準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備一臺(tái)兒童音樂播放器、一套《捏泥人》CD和一些平底紙杯、牙簽、餐盒、粉筆、米飯等材料。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉《捏泥人》歌曲的歌詞和曲調(diào)，預(yù)習(xí)《捏泥人》的手工制作方法和故事背景知識(shí)。教材準(zhǔn)備：教師需要下載并打印《捏泥人》的歌詞和手工制作指導(dǎo)圖，制作一個(gè)教學(xué)PPT，準(zhǔn)備一些小筆記本和鉛筆。二、活動(dòng)實(shí)施熱身環(huán)節(jié)：給孩子們介紹《捏泥人》這首歌曲的背景和故事情節(jié)，在播放音樂之前，先和孩子們口頭朗讀歌詞，并用手勢(shì)示意歌曲的節(jié)奏。聽覺感知：播放《捏泥人》歌曲，引導(dǎo)孩子們用心聆聽，感受音樂的旋律和節(jié)拍，讓他們自由跳動(dòng)身體，表達(dá)自己的情感。視覺感知：引導(dǎo)孩子們觀看《捏泥人》手工制作指導(dǎo)圖，讓他們逐步模仿老師的示范，利用材料和想象力，制作出自己心目中的泥人形象。動(dòng)手創(chuàng)造：提供一些簡(jiǎn)單的工具和材料，讓孩子們按照自己的創(chuàng)意和想象，為泥人添上各種細(xì)節(jié)，比如臉、衣服、帽子等?？陬^表達(dá)：鼓勵(lì)孩子們自由談?wù)摵头窒碜约旱哪嗳诵蜗?，用語(yǔ)言描述泥人的特點(diǎn)和意義，引導(dǎo)他們思考泥人文化的內(nèi)涵和傳承價(jià)值。結(jié)合音樂表演：組織孩子們自己編排泥人表演節(jié)目，包括唱歌、舞蹈和戲劇，讓孩子們動(dòng)起來，展示自己的才藝和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師可以根據(jù)孩子們的創(chuàng)意和表現(xiàn)情況，對(duì)他們進(jìn)行評(píng)選和評(píng)價(jià)，讓他們感受到自己的成就和進(jìn)步?；顒?dòng)整理：教師帶領(lǐng)孩子們收拾和整理現(xiàn)場(chǎng)，折疊好自己制作的泥人，歸還使用的工具和材料，讓孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心整理、愛護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)反思：讓孩子們自己對(duì)這次音樂活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，分享自己的體驗(yàn)和感受，思考如何在日常生活中繼續(xù)欣賞和創(chuàng)造美好的音樂和藝術(shù)。四、活動(dòng)效果通過這次錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動(dòng)教案的實(shí)施，孩子們不僅學(xué)會(huì)了一些新的手工技藝和文化知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們對(duì)音樂的熱愛和體驗(yàn)，同時(shí)也促進(jìn)了他們之間的交流和合作。這樣