感受生命的意義 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

新知導(dǎo)入生命的強(qiáng)韌生命的力量卵期幼蟲化蛹成蝶我們的一生應(yīng)該怎樣度過呢？生命的意義在哪里？蝴蝶的蛻變新知導(dǎo)入生命的意義同學(xué)們，生命的長河川流不息，如何在有限的生命中感受到人生的意義，是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們要學(xué)會(huì)付出自己的愛心，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，努力建構(gòu)屬于自己的“我的人生”，通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生命意義。新知講解

感受生命的意義

——生命的追問你的答案是什么？新知講解

人為什么活著

生命的強(qiáng)韌

生命的美麗生命的力量為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘為了讓生命有意義，做好筆記新知講解人活著就要做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只有這樣的人生才是有價(jià)值，有意義的人生。其實(shí)我們大多數(shù)人都是很平凡的，成就不了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是只要做好自己應(yīng)該做的，就是實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也是有意義的人生。你同意誰的說法，為什么？新知講解

人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：每當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞恥。活動(dòng)二：探究分享材料一：澳大利亞人尼克·胡哲天生患一種罕見的“短肢畸胎癥”，沒有雙手和雙腿，然而尼克長大后卻沒有向命運(yùn)屈服，而是克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了刷牙、寫字、甚至游泳、沖浪和打高爾夫球！在過去10多年中，尼克已經(jīng)在25個(gè)國家發(fā)表了數(shù)千場演講，用他自強(qiáng)不息的精神鼓舞了世界各地成千上萬的人。尼克·胡哲的一生值得嗎？為什么？①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的?；顒?dòng)二：探究分享材料二：張桂梅堅(jiān)守教育報(bào)國初心，牢記立德樹人使命，扎根邊疆山區(qū)教育四十余載，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校以來，已有1800多名貧困山區(qū)女孩送進(jìn)大學(xué)。張桂梅用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心。張桂梅的一生值得嗎？為什么？②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。活動(dòng)二：探究分享材料三：黃旭華，中國第一代核動(dòng)力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。隱“功”埋名三十載，終生報(bào)國不言悔。為了祖國事業(yè)強(qiáng)大，黃旭華隱姓埋名三十年，默默無聞將畢生精力都奉獻(xiàn)給祖國核潛艇事業(yè)。黃旭華的一生值得嗎？為什么？③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得（有意義）的？筆記2①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。（自己）②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（他人）

③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（國家、民族、人類）二、發(fā)現(xiàn)我的生命1、回顧你的生命歷程，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？2、這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？

①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一

有人說：一個(gè)人不知道自己為什么而活著的時(shí)候，他將是迷茫的、沒有動(dòng)力的、空虛的、不快樂的。你贊同這種說法嗎？你有過這種感受嗎？10.1-2發(fā)現(xiàn)我的生命《士兵突擊》里的許三多曾說過：“有意義就是要好好活，好好活著就是做有意義的事”。在他心里，好好兒活著，就是把眼下的活干好，就是有意義的事。

B.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。P113.3屠呦呦的人生意義在哪里？你從她身上學(xué)到了什么？當(dāng)1951年的夏季即將到尾聲時(shí)，屠呦呦如愿以償?shù)亟拥搅吮本┐髮W(xué)寄來的錄取通知書。在那個(gè)年代，身為女孩能夠在接受完高中教育后繼續(xù)讀大學(xué)，屠呦呦覺得自己很“幸運(yùn)”。2015年10月5日，屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。

你想過嗎，三年以后的中考過后，你會(huì)何去何從；六年之后，你又會(huì)做出怎樣的選擇；十年、十五年之后……③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會(huì)更加明確生命的意義。32.如何認(rèn)識(shí)生命的意義生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。2探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。1筆記課堂練習(xí)1.李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為（

）而活著。A．名譽(yù)和尊嚴(yán)B．養(yǎng)育后代C．幫助他人D．領(lǐng)略祖國的美好河山B課堂練習(xí)2.顧誦芬院士說：“回想我這一生，談不上什么豐功偉績，只能說沒有虛度光陰，為國家做了些事情?！边@啟示我們（

）①實(shí)現(xiàn)生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②要義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任③要熱愛祖國，堅(jiān)持國家利益至上④致力于社會(huì)意義重大的科研項(xiàng)目A．①②④

B．②③④ C．①③④ D．①②③D課堂練習(xí)3.生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的,不同的人有不同的人生。這啟示我們要探尋自己生命的意義,就要認(rèn)識(shí)到（

）A.每個(gè)人生命的意義都是相同的B.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造C.每個(gè)人無法駕馭自己的生活D.必須想方設(shè)法與別人走同樣的人生道路B課堂練習(xí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的;當(dāng)別人需要