黃岡卷小升初語文六年級畢業(yè)模擬試卷附答案全套

2020黃岡卷小升初語文六年級畢業(yè)模擬試卷附答案一、漢語拼音、漢字。（13分）1．讀拼音，寫詞語。（3分）yìsībùɡǒuqiǎoduótiānɡōnɡzìzuòzìshòu（）（）（）2．比一比，再組詞。（6分）遣（）撒（）折（）遺（）撤（）拆（）3．讀句子，在括號里選擇恰當?shù)淖?。?分）我走進蘆葦灘，（撥拔）開葦稈，（撥拔）出一根根細嫩的蘆根。我體味到（辛幸）福是從（辛幸）勤的勞動中得來的。二、詞語。（15分）1．將下列詞語補充完整，并按要求分類。（7分）（）心獨運春意（）然無（）奈何沒精打（）波濤（）涌（）盆大雨（1）描寫人物的有：（2）描寫景物的有：2．寫出和下面句子中紅色字意思相近的詞。（2分）（1）這本書可有意思啦！（）（2）這句話的意思只有我知道。（）3．和"電燈：照明"這一對詞表示的關系最相似的一項是（）（2分）A．足球：比賽B．棉花：織布C．鋼筆：寫字D．汽車：貨車4．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。（4分）既……又……如果……就……因為……所以……雖然……但是……（1）（）作家已經(jīng)為我們描繪了日月潭的美麗風光，（）我們不用親自去日月潭。（2）我們（）可以從文藝作品中了解日月潭的美麗風光，（）可以親自去日月潭看看。（3）（）我們從文藝作品中了解了日月潭的美麗風光，（）比不上親自去日月潭看看。（4）（）不親自去日月潭看看，我們（）不能真正了解日月潭的美麗風光。三、句子。（14分）1．判斷下列說法的正誤，對的選"√"，錯的選"×"。（4分）（1）"提高"和"效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量"都可以搭配在一起。（√×）（2）"花生不是外表好看而沒有實用的東西"和"花生不是沒有實用而外表好看的東西"這兩句話的意思是不一樣的。（√×）（3）"不敢高聲語，恐驚天上人。"這句話的意思是：不敢高聲說話，害怕驚動了天上的人。（√×）（4）"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"這句話是毛澤東說的。（√×）2．按要求寫句子。（10分）（1）父親說："這就是我對你們的希望，請落實在實際行動上。"改為轉(zhuǎn)述句：（2）2008年奧運會在中國舉行，我們感到無比自豪。改為反問句：（3）寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上"語重心長"一詞。（4）寫一句你喜歡的名言。（5）請默寫兩句有關"水"的古詩文。四、口語交際。（6分）現(xiàn)在很多同學喜歡名牌的鞋子，王小輝也想擁有一雙耐克運動鞋，他覺得名牌質(zhì)量好，穿出去有面子?？墒?，他媽媽上班工資比較低，每月六百塊。你想對王小輝說些什么？五、閱讀短文，完成練習。（22分）（一）據(jù)有關專家統(tǒng)計，一個人一天平均要制造900克垃圾；一個人因洗發(fā)、洗澡、洗衣服等一天平均制造的200升廢水在污染著河流、大海和土壤；一個人每天平均使用20克的化學用品在污染著整個大環(huán)境。1．一個人每天從哪幾個方面污染環(huán)境？（3分）2．結(jié)合生活實際，說說這段話說明了什么道理。（2分）（二）人類的"老師"科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達?？梢哉f，蝙蝠是人類的"老師"。其實，自然界可以充當人類"老師"的生物何止蝙蝠一種。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。三十年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故發(fā)生的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的"流線體"。而"流線體"在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家們懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種"薄殼結(jié)構(gòu)"的特點，設計出許多既輕又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……自然界中的一些生物真是人類的好"老師"??！1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）模仿：均勻：2．變換句式。（2分）自然界中的一些生物真是人類的好"老師"啊！改成反問句：3．文章中列舉了哪些"人類的'老師'"？（4分）4．科學家們從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的什么問題？（6分）5．讀了這篇短文，你有什么感想？（3分）六、作文。（30分）人生的歷程，就是不斷尋找的過程。比如尋找遺失的物品，尋找失落的友情、親情，尋找生活的快樂，尋找人生的坐標，尋找做人的道理，尋找學習的方法或規(guī)律……我們都可以孜孜以求，不斷尋找。那么，就請以"尋找"為題，寫一篇文章。要求：①可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但都應有真情實感。②字數(shù)在400字以上。不要寫詩歌。③凡涉及地名、校名均用×××代替。參考答案一、1．yìsībùɡǒuqiǎoduótiānɡōnɡzìzuòzìshòu（一絲不茍）（巧奪天工）（自作自受）2．遣（遣送）撒（撒謊）折（折騰）遺（遺失）撤（撤出）拆（拆遷）3．我走進蘆葦灘，（撥）開葦稈，（拔）出一根根細嫩的蘆根。我體味到（幸）福是從（辛）勤的勞動中得來的。二、1．（匠）心獨運春意（盎）然無（可）奈何沒精打（采）波濤（洶）涌（傾）盆大雨（1）描寫人物的有：匠心獨運無可奈何沒精打采（2）描寫景物的有：春意盎然波濤洶涌傾盆大雨2．（1）有趣（2）語義3．C4．（1）（因為）作家已經(jīng)為我們描繪了日月潭的美麗風光，（所以）我們不用親自去日月潭。（2）我們（既）可以從文藝作品中了解日月潭的美麗風光，（又）可以親自去日月潭看看。（3）（雖然）我們從文藝作品中了解了日月潭的美麗風光，（但是）比不上親自去日月潭看看。（4）（如果）不親自去日月潭看看，我們（就）不能真正了解日月潭的美麗風光。三、1．（1）"提高"和"效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量"都可以搭配在一起。（√）（2）"花生不是外表好看而沒有實用的東西"和"花生不是沒有實用而外表好看的東西"這兩句話的意思是不一樣的。（×）（3）"不敢高聲語，恐驚天上人。"這句話的意思是：不敢高聲說話，害怕驚動了天上的人。（√）（4）"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"這句話是毛澤東說的。（×）2．（1）父親說，這就是他對我們的希望，請落實在實際行動上。（2）2008年奧運會在中國舉行，我們怎能不感到無比自豪呢？（3）無答案。（4）無答案。（5）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。四、無答案。五、（一）1．制造生活垃圾、產(chǎn)生廢水、使用化學用品。2．說明保護環(huán)境很重要，刻不容緩。（二）1．模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學著做。均勻：分布或分配在各