幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈一、教學(xué)目標(biāo)了解顏色、形狀的基本概念，以及大小和數(shù)量的概念。鍛煉幼兒的大運(yùn)動(dòng)能力和小運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)幼兒的注意力和思維邏輯能力。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自制力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容顏色、形狀、大小和數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)。手工制作：小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意力和思維邏輯能力。難點(diǎn)：鍛煉幼兒的大運(yùn)動(dòng)能力和小運(yùn)動(dòng)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備各種積木和顏色。線和繩子。羊毛、水晶飾品等。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）老師可以引領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色、形狀、大小和數(shù)量的問(wèn)題，讓幼兒自己找出答案，并在此基礎(chǔ)上分組?；顒?dòng)（30分鐘）（1）幼兒們將各自獲得一些顏色、形狀和大小不同的積木，他們需要根據(jù)自己的需求和興趣，創(chuàng)造出一個(gè)自己的小動(dòng)物并將來(lái)自不同色彩的積木串聯(lián)在一起，制作一條小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈。（2）幼兒們可以自由地選擇各種顏色、大小、形狀的積木、繩子和線，進(jìn)行自由組合，完成自己的小動(dòng)物。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的事物，認(rèn)識(shí)形狀、顏色、大小和數(shù)量等基本元素。（3）老師根據(jù)幼兒的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的努力和成果。同時(shí)，根據(jù)幼兒們完成的作品，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行展示和分享，讓幼兒們可以學(xué)習(xí)和分享彼此的成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自制力。結(jié)束（5分鐘）老師可以對(duì)幼兒們的完成情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并提出下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)能夠在組合中區(qū)分顏色、大小、形狀和數(shù)量等基本元素。能夠根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，進(jìn)行組合和創(chuàng)新。能夠與他人合作，進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)，并提升自制力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。七、教學(xué)延伸在完成小動(dòng)物的積木項(xiàng)鏈之后，可以引導(dǎo)幼兒圍繞小動(dòng)物的本質(zhì)、行為、形態(tài)等特征，進(jìn)行想象和創(chuàng)作，并進(jìn)行展示和分享。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和模仿周圍的事物，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力完成一些有趣的作品。引導(dǎo)幼兒