幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)你呀真高興》教案：學(xué)習(xí)與歡樂(lè)并存的正確方式

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)你呀真高興》教案：學(xué)習(xí)與歡樂(lè)并存的正確方式學(xué)習(xí)與歡樂(lè)并存的正確方式幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)往往是孩子們喜歡的，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)能夠讓孩子們?cè)诼?tīng)、看、唱、跳等多方面進(jìn)行活動(dòng)，不僅能夠開(kāi)拓視野、增強(qiáng)感官體驗(yàn)，還能夠提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，成為孩子們成長(zhǎng)的助推器。本次活動(dòng)選取的是《認(rèn)識(shí)你呀真高興》，旨在通過(guò)歡樂(lè)的教學(xué)方式激發(fā)孩子們對(duì)于社交的興趣，快樂(lè)中認(rèn)識(shí)生活中的小伙伴。下面就讓我們一起來(lái)看看這樣一堂完美的音樂(lè)教學(xué)課程吧。1、教學(xué)目標(biāo)（1）、通過(guò)唱歌、表演等形式，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)交流，增強(qiáng)社交能力；（2）、陶冶孩子音樂(lè)素養(yǎng)，感受音樂(lè)的氣息；（3）、培養(yǎng)幼兒好奇心，發(fā)掘、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)重點(diǎn)（1）、激發(fā)孩子對(duì)于社交的興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和了解自己的小伙伴；（2）、教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，吸引孩子的注意力；（3）、讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中認(rèn)識(shí)新的事物，增強(qiáng)他們對(duì)于生活的瑣事的感知。3、教學(xué)過(guò)程（1）、唱歌環(huán)節(jié)我們先來(lái)一起唱起《認(rèn)識(shí)你呀真高興》這首歌。老師在這個(gè)環(huán)節(jié)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲的調(diào)子及歌詞，教師可邊教邊唱、邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，以吸引孩子們的注意力。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中可以認(rèn)識(shí)和了解他們的小伙伴，并在和好朋友一起玩的時(shí)候唱起這首歌來(lái)。（2）、表演環(huán)節(jié)表演環(huán)節(jié)可以由教師提前安排好表演內(nèi)容，也可以由孩子們自行創(chuàng)意表演。無(wú)論是老師還是幼兒，都可以展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，感受音樂(lè)，增強(qiáng)互動(dòng)的樂(lè)趣。孩子們?cè)谫澝篮凸膭?lì)中，自然會(huì)收獲到對(duì)于社交的興趣，進(jìn)而加強(qiáng)彼此間的了解和交流。（3）、游戲環(huán)節(jié)通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們感受游戲的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。例如小手工活動(dòng)、猜謎游戲、即興表演等，孩子們會(huì)在伴隨著歡快的音樂(lè)中慢慢享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并通過(guò)親身體驗(yàn)，了解生活中的小伙伴，進(jìn)而在共同探索和學(xué)習(xí)中深化友誼。（4）、結(jié)束環(huán)節(jié)在結(jié)束環(huán)節(jié)，老師可通過(guò)彩票、小禮品等獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的表現(xiàn)，讓幼兒慢慢養(yǎng)成集體榮譽(yù)感，感悟到自己的表現(xiàn)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了和其他小伙伴的感情連接，接下來(lái)小朋友們即可談?wù)劷裉斓氖斋@，表達(dá)自己的感想。4、教學(xué)反思每個(gè)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案都是需要不斷完善和調(diào)整的，因?yàn)槊總€(gè)孩子和每個(gè)班級(jí)都不相同。下面列出三個(gè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以供參考。（1）、孩子們參與度不夠這時(shí)候，教師需要增加節(jié)目的吸引力，讓音樂(lè)活動(dòng)更加激發(fā)孩子們的興趣，可以增加一些童話(huà)角色表演、玩具擺放、帶上一些新鮮的實(shí)物等。（2）、環(huán)節(jié)操作步驟太多，孩子們不太能夠掌握增加游戲簡(jiǎn)化節(jié)目數(shù)量，控制時(shí)間尺度，降低互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒的要求。（3）、音樂(lè)課程中孩子們的交流和互動(dòng)過(guò)少老師可以增加社交互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如介紹自己的伙伴、讓孩子們一起合作制作小禮物等等。音樂(lè)教學(xué)如果只是單調(diào)乏味的講述音樂(lè)知識(shí)，孩子們則會(huì)對(duì)課程失去興趣，這時(shí)候老師就需要?jiǎng)?chuàng)造更多的活動(dòng)形式，讓音樂(lè)教學(xué)融入游戲、表演、互動(dòng)等多種元素，讓音樂(lè)教育變得有趣、有情，呈現(xiàn)出一種生動(dòng)的教學(xué)。幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案可以用來(lái)增強(qiáng)孩子們對(duì)于知識(shí)的理解和興趣，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)是有策略的、愉快的，并能讓孩子們?cè)谄渲畜w驗(yàn)感官的美好，同時(shí)