參加初中歷史教師專業(yè)適崗學(xué)習(xí)總結(jié)

參加初中歷史教師專業(yè)適崗學(xué)習(xí)總結(jié)參與初中歷史教師專業(yè)適崗學(xué)習(xí)總結(jié)

參與初中歷史教師專業(yè)適崗學(xué)習(xí)總結(jié)田江紅

這次我很榮幸參與初中歷史教師專業(yè)適崗培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)。在在線學(xué)習(xí)的日子里，雖然在學(xué)校里擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作較繁雜，但是我都抽空來根據(jù)實(shí)施方案的要求仔細(xì)地觀看視屏學(xué)習(xí)，并相應(yīng)地通過“百度搜尋”來拓展學(xué)習(xí)相關(guān)的資料?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子,倍感喜悅和欣慰，也引導(dǎo)著自己不斷思索歷史教學(xué)中的問題。

在此期間，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《師德修養(yǎng)與教師隊(duì)伍建立》、世界史課程內(nèi)容解讀、中國古代史課程內(nèi)容解讀、中國近現(xiàn)代史課程內(nèi)容解讀等板塊，收益匪淺。

作為一名教師，我深感自己的成長歷程的進(jìn)步，首先接觸到課改前沿的理念，課改力行了十年之久，沒有固定模式，我們可以大膽創(chuàng)新，但不能背離學(xué)生的主體地位，不能偏離歷史的客觀公正，不能脫離課標(biāo)和學(xué)科說明，總之，我們需要轉(zhuǎn)變的是思想理念，是教師唱主角的傳統(tǒng)教學(xué)，把課堂的仆人演繹成學(xué)生。調(diào)動學(xué)生積極參加課堂教學(xué)，讓他們樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)。其次學(xué)習(xí)了很多歷史理論學(xué)問，專業(yè)性與綜合性相結(jié)合，大大豐富了我的學(xué)問智囊，澄清了我在教學(xué)中的一些學(xué)問體系，會使我今后的教學(xué)更加輕車熟路，會讓我從事的教育事業(yè)錦上添花。

學(xué)習(xí)的目的是為專業(yè)化的成長，更是為了應(yīng)用，指導(dǎo)日后的教育教學(xué)。因此，為了更好地提升我的歷史學(xué)科教育教學(xué)的專業(yè)力量，我注意遵循理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的原則，邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合目前我初三歷史學(xué)科教學(xué)實(shí)際進(jìn)展深刻的反思。努力做到課前認(rèn)真推敲教學(xué)設(shè)計(jì)，琢磨教學(xué)策略，課后準(zhǔn)時反思整改后努力的方向。在回想多年以來的教學(xué)實(shí)踐，因我曾經(jīng)兼過語文，音樂，政治等學(xué)科的教學(xué)，所以關(guān)于歷史學(xué)科教學(xué)的專研不夠集中，進(jìn)而影響了專業(yè)化的快速進(jìn)展。此次較為專注系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我更深刻地領(lǐng)悟了本專業(yè)的特性，更懂得了如何上好一節(jié)歷史課的真諦，尤其是更懂得了一位優(yōu)秀的歷史教師的意義。

幾點(diǎn)感悟：

1在教育理念與思維方式得到的感悟。教師的教學(xué)必需效勞于學(xué)生的學(xué)為中心。當(dāng)前我的歷史課堂教學(xué)模式，仍是傳統(tǒng)的，很少讓學(xué)生去進(jìn)展自我構(gòu)建學(xué)問的體驗(yàn)過程，這不利于學(xué)生力量的培育。因此，這次學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，我深刻地反思到，我應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，樹立新的教學(xué)觀，學(xué)習(xí)觀，課程觀，才能貫徹好新課標(biāo)的精神。

2.在責(zé)任意識與工作態(tài)度方面的反思。教師是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)崗位很獨(dú)特的良心活。教書育人是我們教師的天職。在學(xué)科的教學(xué)中，如何更好地落實(shí)“教書”與“育人”？我們以往多在意于教材內(nèi)容的落實(shí)，而忽視了“育”的貫徹。新課標(biāo)的四大理念：師德為先，學(xué)生為本，力量為重，終身學(xué)習(xí)，是我們工作的導(dǎo)航。

3.在學(xué)問、力量與水平方面的反思。我曾經(jīng)認(rèn)為，只要有一桶水就可以勝任了，但是，現(xiàn)在看來若沒有活水來，是很難勝任當(dāng)前的課改需要的，我們的教學(xué)工作就失去活力。沒有不斷更新專業(yè)化的學(xué)問構(gòu)造和力量，我們將會成為教學(xué)的“古董”。

通過這次的學(xué)習(xí)，我知道我距離專業(yè)化還有很大差距，也感覺到自己的教學(xué)實(shí)踐閱歷實(shí)在是難于提得上是什么的閱歷，總感資格淺薄，缺乏以與同行們討論共同體智力奉獻(xiàn)的問題，所以在“創(chuàng)新性成果”和“資源共享”兩方面，我的任務(wù)完成得不夠?qū)I(yè)，我尚待努力學(xué)習(xí)提升。

總的感覺是，在歷史學(xué)科教學(xué)上，我還達(dá)不到“專業(yè)化”的標(biāo)準(zhǔn)，我仍需要更多的努力。觀念的更新很簡單，但是要切實(shí)地行動，自我建構(gòu)專業(yè)學(xué)問容量，并不是一朝而成的。吾將上下而求索，不斷地學(xué)習(xí)，持續(xù)終身！我仍需連續(xù)努力。

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初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，我參與了201*年湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)，在這

次學(xué)習(xí)活動中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史教師具有豐富的歷史學(xué)問和相關(guān)學(xué)科學(xué)問。因此教師的素養(yǎng)狀況打算教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科學(xué)問的同時，必需把握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。此次培訓(xùn)與教師同行在網(wǎng)絡(luò)切磋，感受頗多，受益匪淺。培訓(xùn)是我“充電”的好時機(jī)，它使我我轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱忱投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)展而努力。作為一位參加培訓(xùn)的初中歷史教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參與培訓(xùn)的狀況做一個總結(jié)。

通過此次培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身的缺乏，并使我真正地感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的真諦。

一、思想熟悉的提高

學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采納傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采納課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費(fèi)用也比擬大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)省我們受訓(xùn)教師的本錢，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清晰地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的互動性，有助于我和眾多教師準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

二、積極主動的參加學(xué)習(xí)

在這次的培訓(xùn)中，我仔細(xì)觀看各個時期的教學(xué)視頻，各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析，重難點(diǎn)的解讀并做好筆記。

三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)展反思

在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)展準(zhǔn)時的反思；通過學(xué)習(xí)我明確了教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體要適合學(xué)生的實(shí)際狀況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測量或評價。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、明確、可以操作。我領(lǐng)悟到，教師應(yīng)對歷史學(xué)科的理論形成學(xué)問整體，更加關(guān)懷國家大事，將時事政治融于自己的教學(xué)中，使學(xué)生熟悉到歷史學(xué)問不是空洞的，歷史學(xué)問與我們息息相關(guān)。要敬重學(xué)生的共性，以生為本，成認(rèn)學(xué)生的興趣和性格的多樣化，在此根底上，開展制造性教學(xué)活動，營造民主寬松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索。要通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

四、積極參與各類互動學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中，每天我都仔細(xì)閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見，在閱讀文章的同時也開闊了視野，學(xué)到了對于同一個問題的不同的看法，積極吸取對自己教學(xué)有用的先進(jìn)理念和教學(xué)方法。在遠(yuǎn)程研修中深深地感到自己的缺乏，感到遠(yuǎn)程研修的必要性，所以在這次研修中始終積極參加其中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的閱歷，反思自己的教學(xué)，使得自己也能夠不斷成長和提高，研修馬上完畢，但是收獲了許多，在今后的教學(xué)中我會把學(xué)到的學(xué)問更好的運(yùn)用到教學(xué)的實(shí)際中去，能更好的為學(xué)生效勞。

五、學(xué)問的增長

通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的學(xué)問點(diǎn)和例證，結(jié)合生動敏捷的學(xué)習(xí)方式，通過和參與培訓(xùn)的其他教師進(jìn)展溝通，共享他們的勝利閱歷和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改良和升華。

六、觀念的轉(zhuǎn)變

本人從教十多年來，始終采納的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將學(xué)問傳授給學(xué)生，且始終認(rèn)為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就肯定能學(xué)習(xí)到學(xué)問，在肯定層面上來看，也的確有肯定的效果；但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的勝利例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了肯定的反思，開頭考慮到嘗試新的教學(xué)方法、依據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采納不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)分對待。

作為一名仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)員，學(xué)習(xí)是辛苦緊急的，但是讓我享受了收獲的歡樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)黻柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為?/p>