道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治教師個人工作總結(jié)集合9篇

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道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)1

這學(xué)期，本人擔(dān)負八班級四個班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人生本課堂教學(xué)的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到"有備而上'。同時，積極采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)道德與法治的愛好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中著重同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化;

課堂語言力求精確化、情感化和生動化;

教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;

課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念;

同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與同學(xué)實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;

從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，實時予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，在和同學(xué)交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學(xué)感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個焦灼而又充盈的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的援助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)2

我們政治備課組初二班級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在教研組班級組的幫助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計劃如期進行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié)：

一、教務(wù)、教研常規(guī)

教務(wù)方面：在教研組和備課組多次強調(diào)，以及反復(fù)參觀優(yōu)秀老師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計，書寫仔細整理規(guī)范。其中老師的反思仔細實時，板書設(shè)計合理，老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設(shè)計新奇獨特。同學(xué)作業(yè)這一塊兩位老師都能做到實時批改，而且還非常著重同學(xué)的二次糾錯。而且為了加強對于同學(xué)的管理我們兩位老師還定期檢查同學(xué)的課本督促同學(xué)養(yǎng)成上課仔細聽講，實時做筆記的習(xí)慣。

二、期末考試分析

1．成果的大體分析：本次試卷和我們平常訓(xùn)練的試卷在分值安排方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有肯定的難度，題量適中，突出重難點。全班級的平均分是99分,均分前三是99班，進步較大的班級為1234

2．主要的問題：

老師的問題：授課不能兼顧全部的同學(xué)，對個別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過于單一，不能調(diào)動全部同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)的問題：審題技能不強，個別同學(xué)答非所問；基礎(chǔ)知識不夠扎實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規(guī)范，組織答案時不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的技能有待加強。每個班存在個別特困生，理解技能太差，連基本的題目要求都讀不懂。

3.對策：對于的同學(xué)存在的答題方面的問題進行針對性的指導(dǎo)，嚴格要求同學(xué)仔細全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號化；答完之后再復(fù)查，看是否有遺漏。

老師在后續(xù)的工作中要加強對班級學(xué)困生的指導(dǎo)，在學(xué)法指導(dǎo)的同時援助同學(xué)樹立自信心。在備課的過程中，積極向同組老師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，走近同學(xué)了解同學(xué)的需要，找到同學(xué)能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。

三、下學(xué)期的工作思路

1.根據(jù)學(xué)校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治課的愛好。

2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈，初二班級主要抓同學(xué)的作業(yè)整理和二次糾錯。援助同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。

3.備課時讓年輕老師盡快熟識講學(xué)稿的生成過程。讓年輕老師明白講學(xué)稿每個環(huán)節(jié)怎么處理，如何運用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評，評課落到實處，有問題絕不模糊。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)負七班級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場;勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在政治思想方面能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)，作為任課老師的我，不敢懈怠，一開始就仔細制定教學(xué)計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持根據(jù)《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，尊敬同學(xué)在教學(xué)過程中的主體地位和作用。

培育同學(xué)的自覺性、制造性。尊敬同學(xué)的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時間，重視同學(xué)知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表'的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會

1、從同學(xué)考試成果分析，只要上心、努力，有付出就肯定會有所收獲，或許這份令人欣慰的成果會晚些到。

2、每一個同學(xué)都是充斥潛力的，老師需要上心澆灌才能讓同學(xué)生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學(xué)閱歷不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過，借鑒前輩閱歷較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上同學(xué)的主體性地位表達不夠，不敢完全放手的去信任同學(xué)。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過程中，存在同學(xué)課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，徑直影響同學(xué)學(xué)習(xí)效率和班級上課進度。

四、今后打算

1、備課：在七班級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習(xí)，仔細備課，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識技能;

2、課上：仔細貫徹學(xué)校"問題研討課堂'的教學(xué)模式，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，使課堂高效;

3、課下：仔細、嚴格做好"四清'任務(wù)，狠抓"學(xué)困生'，"培優(yōu)補差'，提升整個班級成果。

盼望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與同學(xué)共同進步!

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這學(xué)期本人擔(dān)負八班級四、五、六班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課堂教學(xué)。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到"有備而上'。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)道德與法治的愛好，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中著重同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐煩做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，實時予以確定。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學(xué)感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

四、存在不足與今后打算

〔一〕個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行須要調(diào)整。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點，從而使教學(xué)效果不抱負。

〔二〕課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格；部分同學(xué)的學(xué)習(xí)立場不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化勝利。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出以下改進措施：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

2、強化落實教學(xué)評全都性設(shè)計理念，突出同學(xué)的主體意識。

3、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)負一班級三班的《道德與法治》課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。

作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，面面俱到。在生活中我們發(fā)覺一班級甚至更小的孩子在收看電視中的動畫故事片時往往能看到最末，叫他的名字，他都沒反映。說明這一時期只要能引起自己愛好和關(guān)懷的事物，留意力就能保持相當(dāng)長的時間，也就是說一班級同學(xué)在肯定條件下，他們留意力可以集中相當(dāng)長時間。

他們留意力的特點之一是，一旦把留意力集中在某一個感愛好的問題上，就記憶了這個，而忘卻了別的事情，他們留意力范圍狹窄。教學(xué)中，我留意設(shè)計學(xué)校生感愛好故事或情境，用兒童的語言，夸張的表演來吸引同學(xué)，感染同學(xué)，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認識公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動，使之在活動中習(xí)的得規(guī)章和禮讓。同時嘗試進一步引導(dǎo)孩子們參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價技能，加強道德規(guī)范自我約束技能。通過小小的爭論，議一議，相互評價，學(xué)習(xí)對自己的行為進行自我評價，共同提高道德判斷技能，擦亮底色，撥亮心靈。

道德與法治課程旨在促進同學(xué)良好品德形成，為同學(xué)養(yǎng)成認識社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)的人。學(xué)校是同學(xué)良好習(xí)慣形成和培育的關(guān)鍵時期。葉圣陶先生曾經(jīng)說過："什么是教育，簡約一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。'學(xué)校生在習(xí)慣上存在許多毛?。喝涡?、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的技能；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴峻影響了他們的身心進展，并將影響其一生。因此，在《道德與法治》課程這個主陣地，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。在課堂上我嚴格要求，細心關(guān)照，學(xué)校生的良好習(xí)慣需要通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成，還需要使同學(xué)集體都獲得閱歷。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全體同學(xué)動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。作為老師，我想方設(shè)法帶給孩子們喜愛的有紀念意義的小獎品，發(fā)揮嘉獎和正向評價、激勵很重要作用。

現(xiàn)在的學(xué)校生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)懷別人，有的甚至從未想過回報長輩、體諒父母這一傳統(tǒng)美德。我總是抓住機會不懈引導(dǎo)，讓同學(xué)自己講解并描述父母愛我的故事。同學(xué)每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導(dǎo)，自己的回憶講解并描述，感知到父母對自己的一片苦心。再通過讓同學(xué)進行自我反思，說說平常在家里是怎樣關(guān)懷體諒父母的？哪些方面做的不夠？今后打算怎么做？等等，這樣，讓同學(xué)通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家后就能主動援助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚，更加堅決了體諒、關(guān)懷父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負面影響也不少，獨生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給抱負的教育潑著冷水，作為老師還是應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對，切忌急躁，順其自然，因勢利導(dǎo)，用自己的愛，呵護孩子們純凈無暇的心靈。

總之，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，性格心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)6

本人承受了三班級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，援助同學(xué)掌控正確的選項是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，實時調(diào)動班級和老師的能量援助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，性格心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為協(xié)作好道法教學(xué)有肯定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延伸到課外。常常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。"因此，要從每個同學(xué)的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊敬同學(xué)的性格特點，強調(diào)以鼓舞為主的進展性評價。'(《課標(biāo)》)我們老師在教學(xué)中，對每一位同學(xué)都應(yīng)傾注愛心，既要容納同學(xué)對的，又要饒恕同學(xué)錯的，這樣可誘發(fā)同學(xué)的積極性。依據(jù)道法課的學(xué)習(xí)評價，即"對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，詳細包括學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)技能和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。'在考核時，要把《學(xué)校生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對同學(xué)的認知技能考核與行為技能的考核相結(jié)合;重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價等方式相結(jié)合，以促進同學(xué)全面進展、提高整體素養(yǎng)為目的。

道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，援助同學(xué)參加社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充斥思辯色調(diào)，充斥生氣活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)7

一、教材分析

最新部編版《道德與法治》六班級下冊教材是從20**年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元〔完善自我健康成長〕，第二單元〔愛惜地球共同責(zé)任〕，第三單元〔多樣文明多彩生活〕，第四單元〔讓世界更美妙〕。

四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球進展。

第一單元從個人成長主題出發(fā)，使同學(xué)懂得每個人都應(yīng)得到尊敬，學(xué)會如何尊敬自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會思索過去的事并從中得到閱歷和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。

第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā)，使同學(xué)認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而加強環(huán)境愛護意識，懂得環(huán)境愛護的方法，并激發(fā)同學(xué)愛護環(huán)境的責(zé)任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成"舉手之勞做環(huán)保'的自覺性并從自己的身體力行中感受到美滿和驕傲之感。

第三單元從世界文化主題出發(fā)，使同學(xué)了解文明因多樣而溝通，因溝通而互鑒，因互鑒而進展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的溝通互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。'文明是多彩的，人類文明因多樣才有溝通互鑒的價值。不同文明只有溝通互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平進展提供強大動力。

第四單元從全球進展主題出發(fā)，使同學(xué)認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同進展，才能為人類世界制造出更加美妙的將來。對于同學(xué)們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有肯定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I能量。世界是多邊的不是單邊的，只有喜愛和平，用科技進展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。

二、教學(xué)重點難點

1、懂得每個人都應(yīng)得到尊敬；學(xué)會如何尊敬自己、他人。

2、懂得寬容的意義，學(xué)會如何寬容。

3、懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。

4、明白環(huán)境問題的嚴峻性，形成愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

5、了解我國自然災(zāi)難的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)難。

6、初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要愛護文明世界的文化遺產(chǎn)。

7、尊敬不同國家和民族的文化差異，尊敬文化多樣性。

8、知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技轉(zhuǎn)變世界，科技讓理想成真。

9、知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互溝通、支持作用。

10、知道戰(zhàn)役帶來的損害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、老師仔細備課，吃透教材，討論同學(xué)的特點，著重因材施教。

2、仔細上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、運用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

4、公正公正的對待每一位同學(xué)，關(guān)懷你照看哪些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，須要時對他們進行課外輔導(dǎo)，不讓一個同學(xué)掉隊。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)8

本學(xué)期來，我擔(dān)負183、184班的道德與法治教學(xué)，在教學(xué)期間仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充盈自己的頭腦，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、堅持仔細備課：備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力加強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上道德與法治課，就連以前極厭煩道德與法治的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育：新課改指出要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、工作中存在的問題：對新教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。學(xué)習(xí)新教材，進一步研讀新教材。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進！

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)道德與法治老師個人工作總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔(dān)負九班級三個班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：

一、制定計劃

仔細制定計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺全方面的去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

二、仔細備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。但是，當(dāng)同學(xué)在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這種心情帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，

三、加強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同