中考語文必會(huì)知識點(diǎn)解答方法-舉例解析全套

中考語文必會(huì)知識點(diǎn)解答方法-舉例解析在記敘文閱讀中，經(jīng)?？疾榈囊粋€(gè)知識點(diǎn)是標(biāo)題的含義。標(biāo)題有哪些含義呢？從何處下手?同學(xué)們肯定會(huì)說，標(biāo)題有表層含義和深層含義。如何分析呢？㈠表層含義需要寫出標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義和字面義。㈡深層含義可以從以下角度分析：⑴分析標(biāo)題和文章主旨的關(guān)系。（可以從文章表達(dá)的情感出發(fā)）⑵分析標(biāo)題與人物情感態(tài)度的關(guān)系。⑶分析標(biāo)題的修辭義。⑷分析標(biāo)題的雙關(guān)義。下面舉例解析。

第一篇泉（賈平凹）

①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。

②后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。

這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋，在嚴(yán)寒里大呼大叫。

③如今我回來了，離開了老槐多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一長著滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。

④夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。

⑤小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了。”

⑥“沒有了。”

⑦“爸爸也想槐樹嗎？”

⑧我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了。

⑨“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”

唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？

⑩“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！

“泉！生命的泉！”我激動(dòng)起來了，緊緊握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜流動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎？哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。

“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！?/p>

我肯定地說完，就再?zèng)]有言語，我們靜止地坐在樹樁的泉邊，在裊裊的風(fēng)里，在萬籟沉沉的夜里，盡力撫平心緒，屏住呼吸，諦聽那從地下涌上來的，在泉里翻涌的，在空中濺起的生命的水聲。問題：請說說標(biāo)題“泉”的含義。解析：1在我們剛開始看到題目的時(shí)候，肯定同學(xué)們都會(huì)想到泉水，哪哪的泉水，但是當(dāng)我們看完文章內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章不是寫泉水，寫的是家鄉(xiāng)的一棵老槐樹，一棵被雷電擊折了的老槐樹。那題目的含義是什么？2我們在來仔細(xì)的分析文章，出現(xiàn)“泉”是在第⑩自然段，小兒說出的，這樹樁不是一口泉嗎？這時(shí)我們會(huì)恍然大悟。這里泉的含義一是指，那棵老槐樹的樹樁，一圈圈的年輪在月光下像泉泛起的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉3我們分析到此就結(jié)束了嗎，沒有，接著往下分析作者抒情議論的兩個(gè)段落，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他還有一層含義，就是生命的泉。月光下；老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因?yàn)槟壑τ珠L了出來。因此本題的答案是一是：月光下那棵老槐樹的樹樁像泉。二是：生命的泉。月光下；老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣，生命永不枯竭，因?yàn)槟壑τ珠L了出來。這道題沒有表層含義，是從深層含義分析的。以上答案就是分析了標(biāo)題和文章的主旨關(guān)系；分析了標(biāo)題的修辭義。（即開頭談到的⑴⑶）你會(huì)了嗎？第二篇孩子，我也是偶然成為你的父親有一陣子我有個(gè)理想，想把兒子的言行集結(jié)出版，如同孔子的門徒記下來的《論語》，書名就叫做《子曰》，差不多也可以給大人做教材。這個(gè)想法萌發(fā)是因?yàn)橐患∈?。一個(gè)朋友問我兒子今年幾歲，他答五歲。朋友逗他，那你爸爸今年幾歲？他答也是五歲。朋友問這是為什么？他說：“他是我爸爸啊?！碑?dāng)時(shí)我就愣在那里。那時(shí)他的表達(dá)能力還欠缺，其實(shí)他想表達(dá)的是我當(dāng)爸爸五年，自然和他同歲。如此看來，有些時(shí)候，孩子才是我們的老師，幫我們打開另一個(gè)視角，也凈化我們世俗的心。薯片和牛肉干是兒子所喜歡的，百吃不厭，經(jīng)常藏起來，或抱在懷里。他說，要想起來就能吃，一醒來就能吃。我跟他說，分享是件快樂的事情。他問，什么是分享？我說，就是把喜歡的食物拿出來，跟爸媽一起吃，跟小伙伴一起吃。他說，我喜歡自個(gè)兒吃，我又給他講了很多道理，他依然不改。正好那陣子他換牙，我對他說起一句老話：眾人吃，噴噴香；一人吃，爛牙床。把他掉牙與吃獨(dú)食聯(lián)系起來了。這一招起了作用，因?yàn)樗X得牙齒掉了很難看，于是，就不藏食物了?？蓳Q牙繼續(xù)，他委屈地說：“我沒有偷吃??？”看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，并表揚(yáng)他是個(gè)大方的孩子，說懂得分享的孩子人見人愛。自此，他好像懂得了分享，至少不再把喜愛的食物藏起來。有一天我在家里招待朋友，酒過三巡后，兒子忽然跑進(jìn)房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近十年的酒，此前我跟他說過，這瓶酒很珍貴。他把酒放在桌上說：“爸，這是瓶好酒吧？”我說：“是啊?！彼f：“好東西要和朋友分享。”這讓我有點(diǎn)臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，當(dāng)聽了我和兒子有關(guān)分享的事情后，不再阻止……想一想，當(dāng)我們要求孩子不自私時(shí)，自己是否做到了真正的慷慨？兒子在草坪上奔跑，我喊他回來，說：“小草有生命，你這樣會(huì)把小草踩痛的?！彼麊枺骸澳遣菰趺床缓巴窗?？”我說：“小草不會(huì)說話。不僅小草，小魚也不會(huì)說話，但它們都是生命，不要傷害它們?！彼贫嵌攸c(diǎn)頭。家里的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。后來就去菜場買了幾條泥鰍，準(zhǔn)備派它們?nèi)ナ柰ㄏ滤馈鹤右娏四圉q，要我把它們養(yǎng)起來。我哄他說，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，就給你養(yǎng)著。他想了想答應(yīng)了。當(dāng)然泥鰍一去不復(fù)返，下水道也通了。兒子就站在下水道那里，等泥鰍出來。他問我：“爸爸，泥鰍還沒有下班？”我說：“沒呢?！彼f：“幾點(diǎn)下班？”我說：“七點(diǎn)?！彼肓讼耄屯鎰e的去了。晚上新聞聯(lián)播開始時(shí)，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了！”等了很久，泥鰍沒有回來，他就哭了，說：“天黑了，它看得見嗎？”我說泥鰍不會(huì)回來了。他說：“泥鰍去哪里了？”我的心就那么一動(dòng)。我知道泥鰍去了哪里，可我沒有像他一樣關(guān)心泥鰍的命運(yùn)。后來我告訴他這些泥鰍的確切去處。他問：“那你為什么不愛惜，它們是有生命的啊？”我竟無言以答。一個(gè)人成為一個(gè)人的父親，是那樣的偶然，但他的一生因此而改變。他死心塌地像石頭鋪在地上，墊起孩子愿望的腳尖。我們陪伴孩子、滋養(yǎng)孩子，他們同樣陪伴、滋養(yǎng)我們。我們教育他們，更需要接受他們的教育，因?yàn)樗麄儞碛惺郎献蠲篮玫男撵`。問題：請聯(lián)系文章內(nèi)容說說標(biāo)題的含義。分析：1在題目中我們要理解“偶然”一詞。通讀全文我們發(fā)現(xiàn)“偶然”在這里是表示不是經(jīng)常的意思?！案赣H”這一個(gè)詞語不只是一種稱呼，還是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。孩子的成長離不開父親，他不只在孩子成長過程中起到保駕護(hù)航的作用，還為孩子答疑解惑，掃除黑暗，引領(lǐng)方向。理解到此我們就會(huì)恍然大悟，在這里是說我是你的父親也是偶然。即我不是經(jīng)常是父親這一形象，不能經(jīng)常站到父親這一位置上正確的引領(lǐng)你成長。在教育孩子要懂得分享時(shí)，自己卻沒能真正的那么慷慨，在教育孩子熱愛生命時(shí)自己卻不珍惜泥鰍的命運(yùn)。因此分析題目中人物之間的關(guān)系。一層含