“十點(diǎn)良辰”的加減教案-利用時間概念學(xué)整數(shù)加減

第頁共頁“十點(diǎn)良辰”的加減教案—利用時間概念學(xué)整數(shù)加減利用時間概念學(xué)整數(shù)加減介紹在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，整數(shù)加減是一個很基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，也是很重要的一環(huán)。對于初學(xué)者來說，整數(shù)加減可能會比較難理解，甚至可能會造成一些問題。但是，如果能夠利用日常生活中的時間概念來幫助學(xué)生理解整數(shù)加減，就有可能讓整數(shù)加減變得更加簡單易懂。為此，本文將通過一個“十點(diǎn)良辰”的加減教案，來給大家展示如何利用時間概念學(xué)整數(shù)加減，并且將會介紹一些教學(xué)技巧和注意事項，來幫助初學(xué)者更好地掌握這個知識點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)能夠理解、掌握整數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法。能夠利用日常生活中的時間概念進(jìn)行整數(shù)加減法練習(xí)。教學(xué)步驟講解整數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法老師應(yīng)該先進(jìn)行必要的講解，將整數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法講解清楚。老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整數(shù)加減法的加減符號的作用，同時要講解整數(shù)的正數(shù)和負(fù)數(shù)概念，讓學(xué)生明白整數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。利用時間概念進(jìn)行整數(shù)加減法的練習(xí)在學(xué)生大致掌握了整數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法后，老師可以利用時間概念進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)。比如，老師可以讓學(xué)生想象自己是在一個時鐘上進(jìn)行移動，進(jìn)而學(xué)習(xí)整數(shù)加減法。老師需要準(zhǔn)備一個時鐘模型，讓學(xué)生看到時鐘后，老師會告訴學(xué)生自己是在一個“十點(diǎn)良辰”的時鐘中。接著，老師會提出一些問題，如向左或向右移動幾個時段，然后讓學(xué)生回答問題，并記下他們的答案。老師再與學(xué)生核對答案，讓他們明白正確的答案和解法。例如，老師可以提出以下問題：例1：從“十點(diǎn)良辰”向左移動3個時段，走到了哪個位置？學(xué)生可以想象自己在時鐘上向左移動了3個時段，經(jīng)過7點(diǎn)、6點(diǎn)、5點(diǎn)，最后到了4點(diǎn)。因為向左移動了3個時段，所以最終的答案應(yīng)該是4。例2：從“十點(diǎn)良辰”向右移動4個時段，走到了哪個位置？學(xué)生可以想象自己在時鐘上向右移動了4個時段，經(jīng)過11點(diǎn)、12點(diǎn)、1點(diǎn)、2點(diǎn)，最終到了2點(diǎn)。因為向右移動了4個時段，所以最終的答案應(yīng)該是2。通過這種方法，學(xué)生可以通過類比時間的概念，來理解整數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。鞏固練習(xí)針對學(xué)生加減的問題，老師可以再設(shè)計一些題目，以鞏固學(xué)生對整數(shù)加減法的掌握程度。例如，老師可以出一些口算題目，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)計算出答案，以及讓學(xué)生寫出一些整數(shù)加減法的算式，幫助學(xué)生更好地理解這個知識點(diǎn)。注意事項教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，既可以采用口述，也可以采用舉例、實物等多種方式，以幫助學(xué)生更好地掌握整數(shù)加減法。教學(xué)應(yīng)該融入趣味性，這樣能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)整數(shù)加減法?？偨Y(jié)通過本文的“十點(diǎn)良辰”的加減教案，我們可以看出利用時間概念學(xué)整數(shù)加減法，是一種非常實用、非常有效的方法。它不僅能夠讓學(xué)生更快地理解整數(shù)加減法的運(yùn)算