6《記錄我的一天》大單元整體設(shè)計（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

6《記錄我的一天》大單元整體設(shè)計（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：6《記錄我的一天》大單元整體設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對時間感知和記錄的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過《記錄我的一天》大單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)方法記錄時間，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力，同時增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會用數(shù)字記錄一天中的時間點(diǎn)，理解時間的流逝和順序。

難點(diǎn)：學(xué)生理解24小時制與日常生活中的12小時制的轉(zhuǎn)換。

解決辦法：通過實(shí)際操作，如模擬一天的時間記錄活動，讓學(xué)生直觀感受時間的流逝。在課堂上，首先教授24小時制的基礎(chǔ)知識，然后通過實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)12小時制與24小時制的轉(zhuǎn)換，逐步突破難點(diǎn)。此外，采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同解決轉(zhuǎn)換中的問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《數(shù)學(xué)》一年級上冊北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時間相關(guān)的圖片、圖表，以及記錄時間的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備時鐘模型或電子計時器，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行時間記錄實(shí)踐活動。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段日常生活的時間流逝視頻，如早晨起床、上學(xué)、午餐、午休、放學(xué)等。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考，生活中我們是如何記錄時間的？為什么需要記錄時間？

3.**學(xué)生回答**：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《記錄我的一天》。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**時間概念**：介紹時間的概念，以及時間的基本單位——時、分、秒。

2.**24小時制**：講解24小時制的構(gòu)成，通過圖片和實(shí)物（如時鐘模型）展示一天中的時間點(diǎn)。

3.**時間轉(zhuǎn)換**：教授12小時制與24小時制的轉(zhuǎn)換方法，通過實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)。

4.**生活實(shí)例**：結(jié)合學(xué)生的日常生活，講解如何用24小時制記錄一天的活動。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**個人練習(xí)**：學(xué)生獨(dú)立完成記錄自己一天活動的任務(wù)，使用24小時制。

2.**小組討論**：小組內(nèi)互相檢查記錄，討論并糾正錯誤。

3.**全班展示**：每組派代表展示自己的記錄，全班共同評價。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問關(guān)于時間記錄的問題，如“一天中哪段時間活動最多？”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答，教師給予反饋和鼓勵。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師扮演時間管理者，學(xué)生扮演一天中的不同角色，如學(xué)生、家長、老師等，體驗(yàn)時間管理的重要性。

2.**互動游戲**：設(shè)計一個關(guān)于時間管理的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**反思總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在時間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.**分享經(jīng)驗(yàn)**：學(xué)生分享自己的時間管理方法，互相學(xué)習(xí)。

**七、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧課程**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。

2.**布置作業(yè)**：布置記錄一周時間活動的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。知識點(diǎn)梳理1.時間的基本單位

-時：一天分為24小時，每小時有60分鐘。

-分：一小時分為60分鐘，每分鐘有60秒。

-秒：一分鐘的六十分之一。

2.時間記錄的方法

-使用24小時制記錄時間，例如：上午9點(diǎn)記作09:00，下午3點(diǎn)記作15:00。

-使用12小時制記錄時間，并區(qū)分上午和下午，例如：上午9點(diǎn)記作9:00AM，下午3點(diǎn)記作3:00PM。

3.時間轉(zhuǎn)換

-12小時制轉(zhuǎn)換為24小時制：上午時間不變，下午時間加12小時。

-24小時制轉(zhuǎn)換為12小時制：上午時間不變，下午時間減去12小時，并加上AM或PM。

4.記錄一天的活動

-使用表格或圖表記錄一天中的活動和時間點(diǎn)。

-按照時間順序記錄，包括起床、上學(xué)、午餐、午休、放學(xué)、回家等。

5.時間管理的技巧

-制定時間表：合理安排每天的活動，留出充足的時間休息和娛樂。

-學(xué)會估計時間：預(yù)估活動所需時間，避免拖延。

-設(shè)置優(yōu)先級：區(qū)分重要和緊急的任務(wù)，優(yōu)先完成。

6.時間與生活

-了解不同場合的時間要求，如上學(xué)、工作、會議等。

-培養(yǎng)良好的時間觀念，提高生活效率。

7.時間與數(shù)學(xué)

-使用數(shù)學(xué)方法計算時間差。

-解決與時間相關(guān)的問題，如計算活動所需時間、安排日程等。

8.時間與科學(xué)

-了解時間的測量方法和工具，如時鐘、計時器等。

-了解時間的物理概念，如地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等。

9.時間與歷史

-了解不同歷史時期的時間記錄方法和工具。

-了解歷史人物的時間觀念和成就。

10.時間與文化

-了解不同文化對時間的認(rèn)識和表達(dá)方式。

-培養(yǎng)跨文化的時間觀念和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間的基本單位與記錄方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時、分、秒的定義及相互關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：小時、分鐘、秒、24小時制、12小時制。

-重點(diǎn)句子：一小時有60分鐘，一分鐘有60秒；一天分為24小時，上午和下午各12小時。

②時間轉(zhuǎn)換的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：12小時制與24小時制的轉(zhuǎn)換規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換、上午、下午、AM、PM、加12、減12。

-重點(diǎn)句子：上午時間不變，下午時間加12小時轉(zhuǎn)換為24小時制。

③記錄一天的活動

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何使用24小時制記錄日?；顒拥臅r間點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：活動、時間點(diǎn)、順序、表格、圖表。

-重點(diǎn)句子：按照活動發(fā)生的順序，用24小時制記錄每個活動的時間。

④時間管理的技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時間管理的基本原則和技巧。

-關(guān)鍵詞：時間表、估計時間、優(yōu)先級、效率。

-重點(diǎn)句子：制定時間表，合理分配時間，提高生活和工作效率。

⑤時間與生活的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時間在日常生活中的應(yīng)用和重要性。

-關(guān)鍵詞：場合、要求、效率、習(xí)慣。

-重點(diǎn)句子：根據(jù)不同場合的時間要求，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

⑥時間與數(shù)學(xué)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)學(xué)在時間計算中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：計算、問題解決、日程安排。

-重點(diǎn)句子：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決與時間相關(guān)的問題，如計算時間差、安排日程。

⑦時間與科學(xué)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時間在科學(xué)領(lǐng)域的意義和測量方法。

-關(guān)鍵詞：測量、工具、物理概念、地球自轉(zhuǎn)。

-重點(diǎn)句子：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對時間的影響，以及科學(xué)測量時間的工具。

⑧時間與歷史的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：歷史時期的時間記錄和觀念。

-關(guān)鍵詞：歷史、記錄方法、人物、成就。

-重點(diǎn)句子：不同歷史時期的時間記錄方法和工具，以及歷史人物的時間觀念。

⑨時間與文化的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：不同文化對時間的認(rèn)知和表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：文化、認(rèn)識、表達(dá)、跨文化溝通。

-重點(diǎn)句子：了解不同文化的時間觀念，提高跨文化溝通能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我在課堂上嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬一天的生活節(jié)奏，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)時間管理，這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生更加直觀地理解時間概念。

2.**小組合作**：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和互助中共同解決問題，這種互動式的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**時間管理**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間管理的理解不夠深入，他們在記錄時間時容易出現(xiàn)錯誤，這可能與他們對時間流逝的感知有關(guān)。

2.**個性化差異**：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解速度不同，我在課堂上未能充分考慮到這一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.**評價方式單一**：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**加強(qiáng)時間感知訓(xùn)練**：針對學(xué)生對時間管理理解不足的問題，我計劃在課堂上加入更多的時間感知訓(xùn)練，如讓學(xué)生參與計時活動，提高他們對時間流逝的感知能力。

2.**個性化教學(xué)**：為了更好地滿足學(xué)生的個性化需求，我會在課堂上根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，提供不同難度的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.**多元化評價方式**：為了