湖南廣益中學(xué)2023年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題含解析

湖南廣益中學(xué)2023年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．菠蘿酯（C11H12O3）學(xué)名苯氧乙酸烯丙酯，廣泛用于飲料、糖果等食品工業(yè)．下列關(guān)于菠蘿酯化學(xué)式的說(shuō)法不正確的是（）A．菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成 B．碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11:12:3C．菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為192 D．菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%2．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是A．濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大——溫度升高，分子體積變大C．固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍(lán)色——同種分子性質(zhì)相同D．過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣——化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變3．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是（）①2Mg2+-----------2個(gè)鎂離子②O2-----------2個(gè)氧原子③2H2O-----------2個(gè)水分子④2H-----------2個(gè)氫元素⑤-----------氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①③4．在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）A． B．C． D．5．屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．溶解性B．揮發(fā)性C．助燃性D．吸附性6．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②帶電荷的粒子一定是離子；③化學(xué)反應(yīng)前后，分子數(shù)目可能發(fā)生改變；④混合物可能只含有一種元素；⑤過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；⑥在化合物中，各元素化合價(jià)代數(shù)和一定為零。其中正確的個(gè)數(shù)有A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)7．偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值為A．1 B．2 C．3 D．48．下列變化均屬于化學(xué)變化的一組是（）A．水加熱沸騰:玻璃破碎B．動(dòng)物呼吸:鐵鍋生銹C．?dāng)蒯斀罔F:火燒赤壁D．汽油揮發(fā);高粱釀酒9．下列物質(zhì)屬于純凈物的為()A．雨水 B．自來(lái)水 C．海水 D．蒸餾水10．下列有關(guān)元素符號(hào)“Cu”表示的意義中錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)銅原子 B．一個(gè)銅元素 C．銅 D．銅元素11．下列觀點(diǎn)不正確的是A．使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩B．化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)C．為了更好地利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D．物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分12．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（）A．大于8mL B．等于8mL C．小于8mL D．不能確定二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器①的名稱(chēng)為_(kāi)____。（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時(shí)，相應(yīng)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為_(kāi)____，A裝置存在的不足之處是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)____，若要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置為_(kāi)____。若改用C裝置收集，則氧氣應(yīng)從_____進(jìn)（填“a”或“b”）。用該裝置收集時(shí)，如何驗(yàn)滿？_____。（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比較，說(shuō)明_____。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)____時(shí)幾乎不再變化。14．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____，b_______。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____，可選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式______，可選用的收集裝置是_____(填字母)。15．如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出玻璃儀器名稱(chēng)①__________；②_________；（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是_________操作；（3）其中玻璃棒的作用是_________；濾紙邊緣要_________液面；（4）該操作用于水的凈化，可除去________雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行_________（填“吸附”或“蒸餾”）；（5）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫(xiě)一條_____________。16．實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，請(qǐng)用化學(xué)式表示該化學(xué)反應(yīng)：_______，選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填序號(hào))。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集裝置為_(kāi)______（填序號(hào)）；若用A、D裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：①_________；②________。（4）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請(qǐng)你利用如圖儀器I、II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：_________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是________；氯化鈉是由___________構(gòu)成。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由____種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。18．硫酸的化學(xué)式為H2SO4，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:（1）硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量_____;（2）硫酸中硫、氧元素質(zhì)量比_____;（3）硫酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（4）多少克水中的氫元素的質(zhì)量與4.9克硫酸中氫元素的質(zhì)量相等_____?四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）進(jìn)入2019年10月秋冬交季時(shí)，許多城市監(jiān)測(cè)表明，污染顆粒物已成空氣污染首要污染物。而在這些顆粒中，直徑小于2.5微米的可直接進(jìn)入人體。（1）結(jié)合圖片，說(shuō)明霧霾天氣產(chǎn)生的原因是什么？_____（答兩點(diǎn)）（2）被污染的空氣有什么危害？_____（寫(xiě)一點(diǎn)）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、菠蘿酯是由菠蘿酯分子構(gòu)成的，菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則菠蘿酯的每個(gè)分子由26個(gè)原子構(gòu)成，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、菠蘿酯的每個(gè)分子是由11個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比11∶12∶3，選項(xiàng)B正確；C、菠蘿酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×11+1×12+16×3=192，選項(xiàng)C正確；D、菠蘿酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%，選項(xiàng)D正確。故選A。2、B【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的分子隨溫度的升高運(yùn)動(dòng)加快，化學(xué)變化中分子能夠再分，原子不能再分?！驹斀狻緼、濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快，故A正確；B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大，溫度升高，分子間隔變大，故B不正確；C、固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍(lán)色，同種分子性質(zhì)相同，故C正確；D、過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變，故D正確。故選B。3、C【解析】

①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Mg2+可表示2個(gè)鎂離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；②可表示氧氣或一個(gè)氧分子，2個(gè)氧原子可表示為2O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；③根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；④元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子，不能表示2個(gè)氫元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；⑤元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以表示：氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。4、D【解析】甲烷的化學(xué)式可以表示的含義有：表示甲烷這種物質(zhì)，表示1個(gè)甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氫元素組成；不能表示甲烷氣體由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時(shí)要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別，宏觀方面一般用組成表示，微觀方面一般用構(gòu)成表示．5、C【解析】

解：物質(zhì)的溶解性、揮發(fā)性、吸附性都不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，所以屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；助燃性需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選C。6、C【解析】

①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；②帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故說(shuō)法錯(cuò)誤；③化學(xué)反應(yīng)前后，分子數(shù)目可能發(fā)生改變，故說(shuō)法正確；④混合物可能只含有一種元素，如氧氣和臭氧等，故正確；②過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；⑥在化合物中，各元素化合價(jià)代數(shù)和一定為零，正確。故選：C。7、C【解析】分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合偏鈦酸鋇的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．解答：解：鋇元素顯+2價(jià)，鈦元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（-2）×x+（+4）+（+2）=0，則x=1．故選C．8、B【解析】

A、水加熱沸騰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、動(dòng)物的呼吸過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。

C、斬釘截鐵的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火燒赤過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；高粱釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、D【解析】

A、雨水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、自來(lái)水中也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、海水中有食鹽、水等物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項(xiàng)正確，故選D?！军c(diǎn)睛】純凈物與混合物的區(qū)別在于組成物質(zhì)種類(lèi)的不同：由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；由不同種物質(zhì)組成的屬于混合物。10、B【解析】

“Cu”表示的意義是：一個(gè)銅原子，銅元素，銅這種金屬。故選B11、A【解析】

A、為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過(guò)程，才引用了像元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)，使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單和明了，而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，故錯(cuò)誤；B、化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)，正確；C、為了更好地利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，正確；D、物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分，能合理利用好物質(zhì)就能為人類(lèi)服務(wù)，如果利用不合理，就會(huì)對(duì)人類(lèi)有害，正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)問(wèn)題，能從宏觀或微觀上正確認(rèn)識(shí)化學(xué)的積極作用和重大貢獻(xiàn)，能辨證的分析看待問(wèn)題。12、C【解析】

解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；某學(xué)生用量簡(jiǎn)量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)20mL，實(shí)際體積等于20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際體積小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于12mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于8mL。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗試管口未放一團(tuán)棉花可以控制反應(yīng)的速率Da把帶火星的木條放在導(dǎo)管b口處，如果木條復(fù)燃，表明已集滿A溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)速率越快21%【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱(chēng)為分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為：；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為：，可選裝置B制取氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；若要收集較純凈的氧氣可選擇排水法；若用C裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，故氣體應(yīng)該從a口進(jìn)入；用向上排空氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿：把帶火星的木條放在導(dǎo)管b口處，如果木條復(fù)燃，表明已集滿；（4）分析兩圖可得：①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是MN段；②MN段和NP段相比較，說(shuō)明：溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)速率越快；③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時(shí)幾乎不再變化?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、酒精燈集氣瓶AD【解析】

（1）儀器a為酒精燈；儀器b為集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、燒杯漏斗過(guò)濾引流高于不溶性吸附濾紙破損（或液面高于濾紙、燒杯不干凈等）【解析】

（1）玻璃儀器名稱(chēng)分別為：①燒杯；②漏斗；（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是過(guò)濾操作；（3）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙邊緣要高于液面；（4）該操作用于水的凈化，可除去不溶雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行吸附；（5）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙、燒杯不干凈等。16、長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶BC將試管口帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下將酒精燈移回繼續(xù)加熱向裝置I中裝滿水，將導(dǎo)管b與c用膠皮管相連，由a端通入一氧化氮?dú)怏w，用排水法收集【解析】

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)分別為：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶。（2）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：，該反應(yīng)屬于固液混合不需加熱型，選用的發(fā)生裝置為B。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，需要干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，故選用的收集裝置為C；