大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目：大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律根底學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：財(cái)務(wù)管理年級(jí)：111班學(xué)號(hào)：030031056學(xué)生姓名：袁夏周指導(dǎo)教師：王2011年12月18

報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)語年月日一：前言………1二：調(diào)查提綱…………………22.1調(diào)查目的2.2調(diào)查方案及方式2.3調(diào)查內(nèi)容三：正文………33.1調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析3.2分析調(diào)查研究的根本情況3.3分析調(diào)查研究所得的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)四：參考文獻(xiàn)…………………11五：附錄………115.1調(diào)查問卷……115.2問卷分析……175.3調(diào)查感悟……20〔四〕、圖片…………21大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告前言：2024年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生630萬人，比2024年增加20萬人。而2024年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)660萬人，比今年增加約30萬人。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻.。日益劇烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國(guó)際金融危機(jī)的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖，就業(yè)形勢(shì)也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此，研究2024年大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人們的崗位和職業(yè)變更頻繁的時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的大城市，更是如此，擇業(yè)模式也因此改變。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們可以一輩子做同樣的工作，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人必須不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)工作或新的需求，一次就業(yè)定終身的現(xiàn)象將日益稀少。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的頂峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù)，也使我校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最正確就業(yè)的精神與品質(zhì)。調(diào)查目的：當(dāng)代大學(xué)生面臨巨大的就業(yè)壓力，通過這次調(diào)查，可以為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供一些幫助，為我們以后就業(yè)提供一些幫助，方便我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。調(diào)查方案及方式：我們組以問卷調(diào)查方式展開調(diào)查，具體步驟如下：1.編輯50份問卷；2.我們組由組長(zhǎng)袁榮麗，組員周子吉，夏昌莉三人一組，對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生展開調(diào)查；3.收集問卷；4.對(duì)問卷進(jìn)行整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；5.組員就調(diào)查結(jié)果展開討論，分析總結(jié)。6.根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)書寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查內(nèi)容：性別、年級(jí)、專業(yè)類別、對(duì)自己專業(yè)的的就業(yè)前景持什么態(tài)度、期望的月薪、假設(shè)求職之路不順是否會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)為的理想工作單位、認(rèn)為的理想職業(yè)、誰會(huì)對(duì)你的擇業(yè)決策有影響等等。這些調(diào)查內(nèi)容以問卷形式表達(dá)。通過整理分析得到以下調(diào)查數(shù)據(jù)及分析結(jié)果：根本信息1.性別：A男B女〔〕

2.你今年大幾？〔〕A大一B大二C大三D大四3.你來自?：A城市B縣鎮(zhèn)C農(nóng)村()調(diào)查內(nèi)容4.你對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度？()A樂觀B一般C不樂觀D不清楚5、您畢業(yè)后的打算〔〕

A.直接求職找工作B.考研C.考公務(wù)員D.自主創(chuàng)業(yè)、6、您在擇業(yè)時(shí)會(huì)把專業(yè)考慮得有多重？〔〕

A.一定要與自己專業(yè)相對(duì)口

B.即使不與專業(yè)對(duì)口，也要與專業(yè)相關(guān)

C.不想找與自己專業(yè)對(duì)口的D.先從事本專業(yè)，再從長(zhǎng)計(jì)議7、你期望工作后的月薪為：()A.1000元以下B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000以上8、將來的工作與期望值不平衡，你會(huì)()A.接受，準(zhǔn)備跳槽B.努力適應(yīng)工作C.工作后考慮繼續(xù)深造D.其他9、對(duì)就業(yè)流程和相關(guān)就業(yè)制度你是否了解：()A.了解B.不太了解C.不了解D其他10、對(duì)你擇業(yè)決策影響最大的是：()A.父母B.導(dǎo)師C.朋友D.不受他人的影響11、你最希望得到的求職信息是什么？()A.更多的公司介紹和招聘信息B.更多的有關(guān)薪資及福利的信息C.更多的有關(guān)面試和演示的技巧D.其他12、你認(rèn)為什么時(shí)候開始求職最為適宜？()A.畢業(yè)前一年B.畢業(yè)前6個(gè)月C.畢業(yè)前2個(gè)月D.論文辯論后13、開始有了明確的職業(yè)取向是在什么時(shí)候？()A.小學(xué)B.初中C.高中D.上大學(xué)期間14.你認(rèn)為比較理想的工作地區(qū)是？()A沿海城市B內(nèi)地的省會(huì)城市C國(guó)家急需人才的遙遠(yuǎn)或農(nóng)村D其他15、你認(rèn)為比較理想的工作單位是?()A國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)B學(xué)校、科研單位C城市集體企業(yè)D其他16、你個(gè)人就業(yè)的主要目的是什么？()〔多項(xiàng)選擇〕A為使自身價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可；B為生計(jì)的需要C為享受高水平的物質(zhì)生活；D為充分開展自己的興趣和愛好；E為成名或提高社會(huì)地位、為建立家庭奠定根底；F其他。17、在擇業(yè)過程中你認(rèn)為遇到的主要難題是什么？()〔多項(xiàng)選擇〕A專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄；B戶口難解決；C缺乏社會(huì)關(guān)系D信息量嚴(yán)重缺乏E其他。通過我們組的仔細(xì)調(diào)查，對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析，得到以下結(jié)果：當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)期望高，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。大局部大學(xué)生擇業(yè)趨向于國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)，不愿從事基層工作。大學(xué)畢業(yè)生受專業(yè)特點(diǎn)，受認(rèn)識(shí)的影響，一畢業(yè)就想得到一份高薪而又輕松的工作。對(duì)畢業(yè)以后要從基層工作干起，在平凡的崗位上展示聰明才智，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)自己的價(jià)值，畢業(yè)生不了解實(shí)際狀況，對(duì)此不認(rèn)識(shí)，只想一畢業(yè)就走上、管理崗位，對(duì)生產(chǎn)線等基層崗位缺少興趣。從而導(dǎo)致就業(yè)難，并且漂浮不定，難以得到一份穩(wěn)定工作。如今大學(xué)生擇業(yè)思想越來越來現(xiàn)實(shí)、功利，把個(gè)人利益看得過于重要，受社會(huì)思潮和現(xiàn)實(shí)觀念的影響，學(xué)生擇業(yè)過多地注重經(jīng)濟(jì)利益，往往把職業(yè)的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬作為擇業(yè)的首要條件。而對(duì)工資高、待遇好的職業(yè)趨之假設(shè)鶩，卻舍棄了職業(yè)的理想價(jià)值。總是處在一種高不成低不就的境地，無限的推脫，很難如愿，在這物欲橫流的社會(huì)，過分追求物質(zhì)利益，使得大學(xué)生浪費(fèi)了很多就業(yè)時(shí)機(jī)。大學(xué)生有的選擇在國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)、基層崗位、管理崗位、小企業(yè)或私有企業(yè)工作，還有很多的大學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)。很多的大學(xué)生報(bào)有一夜暴富的思想觀念，總是夢(mèng)想有一天能夠一夜變富，這種不切實(shí)際的想法，腐蝕了大學(xué)生，他們很多不切實(shí)際，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，總有天生我材必有用的傲慢想法，也使得就業(yè)難。影響大學(xué)生擇業(yè)取向主要有以下三點(diǎn)因素：1、自身因素：大學(xué)生考上大學(xué)后，有的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)與理想中的大學(xué)有很大差異，有無能與失敗感，認(rèn)為現(xiàn)在讀的大學(xué)是不得已的選擇，往往自責(zé)、貶低或懲罰自己，潛意識(shí)中自卑和壓抑，心理負(fù)擔(dān)和精神壓力很大，對(duì)以后的就業(yè)都不抱太大希望。所以會(huì)有局部學(xué)生選擇基層工作崗位或小企業(yè)以及一些小型的私有企業(yè)工作。但有的大學(xué)生認(rèn)為崗位必須與自己身份相符，待遇要與自己名聲相配，工作環(huán)境要優(yōu)越怡人等，這些思想使大學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)提高了心理門檻。2、家庭因素：每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都是不同的。由于經(jīng)濟(jì)水平上的差異，每個(gè)家庭持有的價(jià)值觀也會(huì)不同。家庭擁有的職業(yè)愿望會(huì)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生深刻的影響。一般來講。在中上層階級(jí)家庭中，由于家庭經(jīng)濟(jì)，使得這類大學(xué)生有不甘貧困的感覺，對(duì)金錢也有強(qiáng)大的渴望，于是對(duì)擇業(yè)也有很高的要求。而在下層階級(jí)家庭中，由于家庭本身就貧困，經(jīng)濟(jì)也困難，錢就是他們追求的對(duì)象。只有有錢才能改變命運(yùn)，使得他們擇業(yè)要求也高。從而形成一種錯(cuò)誤的人才觀念，又不愿意從最根底、最低層、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)做起，最后一定造成大學(xué)生難就業(yè)。3、社會(huì)因素：隨著高等教育的普及，全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生越來越多，而社會(huì)的需求有限，就業(yè)時(shí)機(jī)又非常有限，使得有的大學(xué)生難就業(yè)。并且社會(huì)為大學(xué)生提供的崗位與大學(xué)生本專業(yè)發(fā)生沖突，還有多數(shù)行業(yè)的前提是需要有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)生一直身處學(xué)校，肯定沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這也是大學(xué)生難就業(yè)的又一因素。不僅如此，還有很多崗位對(duì)大學(xué)生的身高及外表提出嚴(yán)格要求，導(dǎo)致很多大學(xué)生有其長(zhǎng)而無用武之地。除此之外，工作單位對(duì)大學(xué)生要求也很高，這也是影響大學(xué)生擇業(yè)的因素之一。大學(xué)生應(yīng)正確的對(duì)待求職擇業(yè)問題：確立就業(yè)目標(biāo).確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。雖然當(dāng)前形式比較消極，但至少自己有個(gè)目標(biāo)了，但也不能好高駑遠(yuǎn)。樹立自信心，自信是對(duì)自己的一種積極評(píng)價(jià)，大學(xué)生要相信自己具備某項(xiàng)職業(yè)所要求的條件，鼓足勇氣，參與競(jìng)爭(zhēng)。高心理承受力，較強(qiáng)的心理承受力在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，依舊保持進(jìn)取的勇氣。增強(qiáng)應(yīng)變性。應(yīng)變性指大學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場(chǎng)的需求保持最大的適應(yīng)性。幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀途徑：個(gè)人應(yīng)強(qiáng)化積極主動(dòng)性。大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和錘煉個(gè)人品質(zhì)，抵抗社會(huì)上不良思潮的影響，走出心理誤區(qū)，順利完成從一個(gè)“學(xué)生人〞向一個(gè)“職業(yè)人〞的轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)應(yīng)該樹立崇尚職業(yè)的理想，青年大學(xué)生對(duì)未來從事的職業(yè)都有美好的向往和追求，但是，大學(xué)生本身所處的社會(huì)地位及身心開展特點(diǎn)決定了他們的擇業(yè)期望與社會(huì)需求之間的矛盾。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)把個(gè)人的理想和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該有良好的心理品質(zhì)，人的根本特點(diǎn)就在于有意志，能夠自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的心理障礙，促使它沿著最優(yōu)的路線快速開展，以到達(dá)理想的目的。對(duì)于大學(xué)生而言，只有培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理素質(zhì)，才能把自己的愿望、自己的能力、自身的條件與就業(yè)政策、社會(huì)需求等客觀因素進(jìn)行全面的綜合、分析，在擇業(yè)與就業(yè)的過程中選擇一條最適合自己的人生開展道路，最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。對(duì)于如何讓大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，除了靠大學(xué)生自己外，還需要高校支持，家長(zhǎng)支持和社會(huì)關(guān)注：1.高校指導(dǎo)。在大學(xué)里，應(yīng)將兩課即(思想道德修養(yǎng)與法律根底?和(大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)作為主渠道，來幫助大學(xué)生們樹立正確的擇業(yè)觀，防止不良職業(yè)價(jià)值趨向和心理誤區(qū)的產(chǎn)生。其次，要多與輔導(dǎo)員交流。大學(xué)輔導(dǎo)員與大學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是宜師宜友，因此在關(guān)心大學(xué)生的日常生活的同時(shí)，應(yīng)該多與他們交流有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)的話題，幫助他們走出擇業(yè)的心理誤區(qū)，端正擇業(yè)心態(tài)。高?？赏ㄟ^校園文化、管理效勞、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育。2.家長(zhǎng)支持。家庭作為個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)化的主要場(chǎng)所之一，成為主導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的重要力量。家長(zhǎng)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育和就業(yè)觀念，這樣才能正確引導(dǎo)子女樹立正確的就業(yè)觀。3.社會(huì)關(guān)注。社會(huì)不僅應(yīng)該為大學(xué)畢業(yè)生們提供更多的就業(yè)信息，更重要的是要對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀作出一種良好的導(dǎo)向和示范，幫助他們抵抗社會(huì)上不良思潮的影響，端正就業(yè)心態(tài)。其他方面：社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向的形成和開展的作用是非常大的，具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和感染性，應(yīng)積極創(chuàng)立正確的輿論環(huán)境，旗幟鮮明的倡導(dǎo)正確的職業(yè)價(jià)值觀，對(duì)符合社會(huì)主義，集體主義，愛國(guó)主義價(jià)值觀的思想和行為應(yīng)堅(jiān)決支持和大力弘揚(yáng)，潛移默化地影響大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值取向，是大學(xué)畢業(yè)生逐漸形成積極，健康的職業(yè)價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵抗庸俗的實(shí)用主義，極端個(gè)人主義，拜金主義等腐朽思想的侵蝕.參考文獻(xiàn)：周文霞，黃均雄?重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)<社會(huì)科學(xué)版>?2024第六期林偉因?高教探索?2024第三期唐廷虎王曉莊?中國(guó)心理衛(wèi)生雜志?2024第7期張建忠?蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)<社會(huì)科學(xué)版>?2024第五期調(diào)查問卷根本信息：1、性別：A男B女()2、你今年大幾？〔〕A大一B大二C大三D大四3、你來自?()A城市B縣鎮(zhèn)C農(nóng)村

調(diào)查內(nèi)容：1、你對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度？()A.樂觀B.一般C.不樂觀D.不清楚2、您畢業(yè)后的打算〔〕A.直接求職找工作

B.考研

C.考公務(wù)員

D.自主創(chuàng)業(yè)3、您在擇業(yè)時(shí)會(huì)把專業(yè)考慮得有多重？〔〕

A.一定要與自己專業(yè)相對(duì)口

B.即使不與專業(yè)對(duì)口，也要與專業(yè)相關(guān)

C.不想找與自己專業(yè)對(duì)口的

D.即使不與自己專業(yè)對(duì)口，也要與自己專業(yè)相關(guān)

4、你期望工作后的月薪為：()A.1000元以下B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000以上5、假設(shè)求職路途不盡如人意，你是否會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)：()A.是B.否C.會(huì)調(diào)整期望值，但不一定降低標(biāo)準(zhǔn)6、將來的工作與期望值不平衡，你會(huì)：()A.接受，準(zhǔn)備跳槽B.努力適應(yīng)工作C.工作后考慮繼續(xù)深造D.其他7、你愿意從事和自己專業(yè)不對(duì)口的工作嗎？()A.愿意B.不愿意C.先從事本專業(yè)，再從長(zhǎng)計(jì)議8、對(duì)就業(yè)流程和相關(guān)就業(yè)制度你是否了解：()A.了解B.不太了解C.不了解9、對(duì)你擇業(yè)決策影響最大的是：()A.父母B.導(dǎo)師C.朋友D.不受他人的影響10、你最希望得到的求職信息是什么？()A.更多的公司介紹和招聘信息B.更多的有關(guān)薪資及福利的信息C.更多的有關(guān)面試和演示的技巧介紹和公司員工的現(xiàn)身說法D.其他11、你認(rèn)為什么時(shí)候開始求職最為適宜？()A.畢業(yè)前一年B.畢業(yè)前6個(gè)月C.畢業(yè)前2個(gè)月D.論文辯論后12、開始有了明確的職業(yè)取向是在什么時(shí)候？()A.小學(xué)B.初中C.高中D.高考時(shí)E.上大學(xué)期間13、畢業(yè)后你如何打算？()A.就業(yè)B.考公務(wù)員C.考研究生；14你認(rèn)為比較理想的工作地區(qū)是？()A沿海城市B內(nèi)地的省會(huì)城市C國(guó)家急需人才的遙遠(yuǎn)或農(nóng)村D其他15、你認(rèn)為比較理想的工作單位是?()A國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)B學(xué)校、科研單位C城市集體企業(yè)D其他16、你認(rèn)為的理想的職業(yè)是()A公務(wù)員、技術(shù)工人B教師C農(nóng)民〔18〕其他。17、你個(gè)人就業(yè)的主要目的是什么？()〔多項(xiàng)選擇〕A為使自身價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可；B為生計(jì)的需要C為享受高水平的物質(zhì)生活；D為充分開展自己的興趣和愛好；E為成名或提高社會(huì)地位、為建立家庭奠定根底；F其他。18、在擇業(yè)過程中你認(rèn)為遇到的主要難題是什么？()〔多項(xiàng)選擇〕A專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄；B戶口難解決；C缺乏社會(huì)關(guān)系D信息量嚴(yán)重缺乏E其他。對(duì)問卷的分析對(duì)收回的一百份問卷統(tǒng)計(jì)，男生75%，女生25%，看得出當(dāng)代大學(xué)生男女比例不均衡，并且在工科里更是嚴(yán)重，我們學(xué)院女生還算多。在調(diào)查的五十個(gè)人中，45%的同學(xué)來自農(nóng)村，有20%的同學(xué)來自縣城，而只35%的來自城市。由此看出，蔡家關(guān)的農(nóng)村，城市、縣城人口比例還算平衡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度統(tǒng)計(jì)，有50%的同學(xué)持樂觀態(tài)度，而不樂觀的到達(dá)了10%，持一般態(tài)度的占35%，不知道的占5%。可以看出，多數(shù)大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景看好，還有少局部同學(xué)不在意就業(yè)問題和持不樂觀態(tài)度。意料之中的是同學(xué)們對(duì)將來就業(yè)的月薪期望都很高，有55%的希望月薪在3000元以上，25%的期望在2000元到3000元，10%的渴望月薪在1000元到2000元，1000元以下的只有10%，誰都不希望自己的工資很低，而且近年來隨著經(jīng)濟(jì)的開展，物價(jià)的上漲，人們的生活水平有所提高。我們所渴望的月薪肯定會(huì)有所提高。但我們會(huì)不會(huì)眼高手低呢？這是一個(gè)重要的問題。在擇業(yè)時(shí)代把專業(yè)考慮得多重：一定要與自己的專業(yè)相對(duì)口的占10%；專業(yè)不對(duì)口，也要找與專業(yè)相關(guān)的占50%；不想找本專業(yè)的為20%；先從事本專業(yè)再從長(zhǎng)計(jì)議占20%?？梢钥闯鲈敢鈴氖路潜拘袠I(yè)的同學(xué)還是很少，畢竟沒有根底。這次調(diào)查顯示，對(duì)就業(yè)流程和相關(guān)就業(yè)制度了解的同學(xué)不太多，大量的同學(xué)對(duì)此直接不了解，我們還知道10%的同學(xué)小學(xué)就有了明確的職業(yè)意向，有25%的在初中也有了明確的職業(yè)意向，在高中有的有25%，其中有40%的同學(xué)上大學(xué)期間才有了明確的職業(yè)意向。同時(shí)30%的同學(xué)認(rèn)為，在擇業(yè)時(shí)別人對(duì)自己作出決策沒有影響?，F(xiàn)在雖然考公務(wù)員是一條很好的就業(yè)方法，大量同學(xué)也認(rèn)為公務(wù)員是一個(gè)理想的工作崗位，但是有10%的同學(xué)選擇大學(xué)畢業(yè)后就就業(yè)，有25%的選擇留校繼續(xù)讀書，只有45%的選擇考公務(wù)員。另外，還有少局部同學(xué)選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，這是難能可貴的精神和勇氣，我們的大學(xué)生就應(yīng)該需要這種精神。有超過一半同學(xué)的父母，影響著他們的擇業(yè)的抉策，誰都希望在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，工作時(shí)能有父母的援助。由調(diào)查得到，許多同學(xué)認(rèn)為就業(yè)的目的是為生計(jì)的需要、為使自身價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可、為充實(shí)開展自己的興趣和愛好和享受高水平的物質(zhì)生活、少有人是為了成名或提高社會(huì)地位和建立家庭奠定根底。除此之外，同學(xué)們大量預(yù)計(jì)認(rèn)為擇業(yè)的過程中遇到的問題是專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄和信息嚴(yán)重缺乏與缺乏社會(huì)關(guān)系。對(duì)次問題，同學(xué)們一致希望學(xué)校針對(duì)大學(xué)生就業(yè)做以下幾點(diǎn)：〔1〕制訂畢業(yè)生就業(yè)的總體安排方案；〔2〕收集和整理社會(huì)上有關(guān)人才需求的信息；〔3〕向?qū)W生提供人才需求信息；〔4〕向社會(huì)發(fā)布畢業(yè)生的有關(guān)情況和信息；〔5〕為錄用單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇搭橋；〔6〕畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的分析及開拓；〔7〕接待畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)別的就業(yè)咨詢談話；〔8〕幫助畢業(yè)生推薦工作單位；〔9〕為畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或就業(yè)教育、講座等；通過我們組的仔細(xì)調(diào)查，對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析，還得到以下結(jié)果：大局部的學(xué)生對(duì)就業(yè)的前景看好，大局部學(xué)生都選擇就業(yè)再畢業(yè)之后，而且面對(duì)各種困難都做好了心理準(zhǔn)備。都準(zhǔn)備好不同職業(yè)的挑戰(zhàn)。調(diào)查數(shù)據(jù)說明55％的同學(xué)都不愿意從事與專業(yè)不對(duì)口的工作，只有14％的同學(xué)愿意從事與專業(yè)不對(duì)口的工作，還有31％的同學(xué)希望先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行；大多數(shù)大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景都持不樂觀的態(tài)度，然而大多數(shù)的大學(xué)生首先都希望到內(nèi)陸省會(huì)城市工作，其次才是沿海城市；當(dāng)然也有15%的同學(xué)愿意到國(guó)家急需人才的偏遠(yuǎn)農(nóng)村去工作，這是非常欣慰的。大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)中的主要問題是高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求還有就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不通暢，信息不充分等。當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)期望高，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。大局部大學(xué)生擇業(yè)趨向于國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)，不愿從事基層工作。大學(xué)畢業(yè)生受專業(yè)特點(diǎn)，受認(rèn)識(shí)的影響，一畢業(yè)就想得到一份高薪而又輕松的工作。對(duì)畢業(yè)以后要從基層工作干起，在平凡的崗位上展示聰明才智，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)自己的價(jià)值，畢業(yè)生不了解實(shí)際狀況，對(duì)此不認(rèn)識(shí)，只想一畢業(yè)就走上、管理崗位，對(duì)生產(chǎn)線等基層崗位缺少興趣。從而導(dǎo)致就業(yè)難，并且漂浮不定，難以得到一份穩(wěn)定工作。如今大學(xué)生擇業(yè)思想越來越來現(xiàn)實(shí)、功利，把個(gè)人利益看得過于重要，受社會(huì)思潮和現(xiàn)實(shí)觀念的影響，學(xué)生擇業(yè)過多地注重經(jīng)濟(jì)利益，往往把職業(yè)的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬作為擇業(yè)的首要條件。而對(duì)工資高、待遇好的職業(yè)趨之假設(shè)鶩，卻舍棄了職業(yè)的理想價(jià)值。總是處在一種高不成低不就的境地，無限的推脫，很難如愿，在這物欲橫流的社會(huì)，過分追求物質(zhì)利益，使得大學(xué)生浪費(fèi)了很多就業(yè)時(shí)機(jī)。大學(xué)生有的選擇在國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)、基層崗位、管理崗位、小企業(yè)或私有企業(yè)工作，還有很多的大學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)。很多的大學(xué)生報(bào)有一夜暴富的思想觀念，總是夢(mèng)想有一天能夠一夜變富，這種不切實(shí)際的想法，腐蝕了大學(xué)生，他們很多不切實(shí)際，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，總有天生我材必有用的傲慢想法，也使得就業(yè)難。影響大學(xué)生擇業(yè)取向主要有以下三點(diǎn)因素：1、自身因素：大學(xué)生考上大學(xué)后，有的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)與理想中的大學(xué)有很大差異，有無能與失敗感，認(rèn)為現(xiàn)在讀的大學(xué)是不得已的選擇，往往自責(zé)、貶低或懲罰自己，潛意識(shí)中自卑和壓抑，心理負(fù)擔(dān)和精神壓力很大，對(duì)以后的就業(yè)都不抱太大希望。所以會(huì)有局部學(xué)生選擇基層工作崗位或小企業(yè)以及一些小型的私有企業(yè)工作。但有的大學(xué)生認(rèn)為崗位必須與自己身份相符，待遇要與自己名聲相配，工作環(huán)境要優(yōu)越怡人等，這些思想使大學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)提高了心理門檻。羞怯心理。2、家庭因素：每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都是不同的。由于經(jīng)濟(jì)水平上的差異，每個(gè)家庭持有的價(jià)值觀也會(huì)不同。家庭擁有的職業(yè)愿望會(huì)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生深刻的影響。一般來講。在中上層階級(jí)家庭中，由于家庭經(jīng)濟(jì)，使得這類大學(xué)生有不甘貧困的感覺，對(duì)金錢也有強(qiáng)大的渴望，于是對(duì)擇業(yè)也有很高的要求。而在下層階級(jí)家庭中，由于家庭本身就貧困，經(jīng)濟(jì)也困難，錢就是他們追求的對(duì)象。只有有錢才能改變命運(yùn)，使得他們擇業(yè)要求也高。從而形成一種錯(cuò)誤的人才觀念，又不愿意從最根底、最低層、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)做起，最后一定造成大學(xué)生難就業(yè)。3、社會(huì)因素：隨著高等教育的普及，全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生越來越多，而社會(huì)的需求有限，就業(yè)時(shí)機(jī)又非常有限，使得有的大學(xué)生難就業(yè)。并且社會(huì)為大學(xué)生提供的崗位與大學(xué)生本專業(yè)發(fā)生沖突，還有多數(shù)行業(yè)的前提是需要有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)生一直身處學(xué)校，肯定沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這也是大學(xué)生難就業(yè)的又一因素。不僅如此，還有很多崗位對(duì)大學(xué)生的身高及外表提出嚴(yán)格要求，導(dǎo)致很多大學(xué)生有其長(zhǎng)而無用武之地。除此之外，工作單位對(duì)大學(xué)生要求也很高，這也是影響大學(xué)生擇業(yè)的因素之一?？偨Y(jié)確立就業(yè)目標(biāo).確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。雖然當(dāng)前形式比較消極，但至少自己有個(gè)目標(biāo)了，但也不能好高駑遠(yuǎn)。樹立自信心，自信是對(duì)自己的一種積極評(píng)價(jià)，大學(xué)生要相信自己具備某項(xiàng)職業(yè)所要求的條件，鼓足勇氣，參與競(jìng)爭(zhēng)。高心理承受力，較強(qiáng)的心理承受力在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，依舊保持進(jìn)取的勇氣。增強(qiáng)應(yīng)變性。應(yīng)變性指大學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場(chǎng)的需求保持最大的適應(yīng)性。幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀途徑：個(gè)人應(yīng)強(qiáng)化積極主動(dòng)性。大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和錘煉個(gè)人品質(zhì)，抵抗社會(huì)上不良思潮的影響，走出心理誤區(qū)，順利完成從一個(gè)“學(xué)生人〞向一個(gè)“職業(yè)人〞的轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)應(yīng)該樹立崇尚職業(yè)的理想，青年大學(xué)生對(duì)未來從事的職業(yè)都有美好的向往和追求，但是，大學(xué)生本身所處的社會(huì)地位及身心開展特點(diǎn)決定了他們的擇業(yè)期望與社會(huì)需求之間的矛盾。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)把個(gè)人的理想和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該有良好的心理品質(zhì)，人的根本特點(diǎn)就在于有意志，能夠自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的心理障礙，促使它沿著最優(yōu)的路線快速開展，以到達(dá)理想的目的。對(duì)于大學(xué)生而言，只有培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理素質(zhì)，才能把自己