親子共學(xué)的小班美術(shù)課程教案：大人幫助孩子畫出《小雞》的童趣畫面

第頁(yè)共頁(yè)親子共學(xué)的小班美術(shù)課程教案：大人幫助孩子畫出《小雞》的童趣畫面。教案名稱：親子共學(xué)的小班美術(shù)課程——畫出《小雞》的童趣畫面一、教案背景孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的方法和方式也在不斷演變變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足孩子們的需求和好奇心，越來(lái)越多的小班美術(shù)課程采用了親子共學(xué)的方式，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、藝術(shù)素養(yǎng)和認(rèn)知能力。本教案便是一種親子共學(xué)的小班美術(shù)課程，旨在通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)繪畫技巧和創(chuàng)造力，來(lái)幫助孩子們激發(fā)藝術(shù)潛能。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)和討論，讓孩子們了解《小雞》的童趣形象，掌握繪畫技巧和知識(shí)。2、激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的美術(shù)繪畫能力和審美素養(yǎng)。3、提高孩子們的溝通能力和表達(dá)能力，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1、教師要向孩子們解釋和示范如何通過(guò)繪畫技巧和知識(shí)來(lái)創(chuàng)造出《小雞》的形象，并向孩子們介紹用細(xì)小的畫筆來(lái)表現(xiàn)面部、眼睛、嘴巴、腳和尾巴等細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。2、分組讓孩子們和家長(zhǎng)合作完成一副小雞的畫面，并要求孩子們?cè)诶L畫過(guò)程中通過(guò)有限的顏料和工具來(lái)表達(dá)自己想表達(dá)的形象和意境，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握繪畫技巧和理論知識(shí)。3、教師負(fù)責(zé)教授基本的繪畫理論和技巧，并通過(guò)與家長(zhǎng)一起引導(dǎo)分組討論和答疑，幫助孩子們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1、課前準(zhǔn)備（1）教師應(yīng)準(zhǔn)備好必要的繪畫工具和材料，如畫筆、顏料、畫紙等。（2）教師應(yīng)提前為孩子們介紹《小雞》的童趣形象，以便讓孩子們了解所繪制的對(duì)象和要求。2、引導(dǎo)孩子們繪畫（1）教師應(yīng)向孩子們展示繪畫技巧和理論知識(shí)，并通過(guò)示范和演示的方式來(lái)助孩子們掌握基本的繪畫方式。（2）教師將孩子們分成小組，讓每組孩子們和家長(zhǎng)共同完成一幅小雞的畫面，教師應(yīng)在旁邊指導(dǎo)和幫助各組完成繪畫任務(wù)。（3）孩子們?cè)诋嫯嫷倪^(guò)程中，可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以提高自己的繪畫技能。3、討論和答疑（1）教師應(yīng)在繪畫過(guò)程中不時(shí)引導(dǎo)和答疑，以解決孩子們?cè)诶L畫過(guò)程中的問(wèn)題和困惑。（2）教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，并幫助孩子們更好地理解繪畫理論和技巧。4、小結(jié)和總結(jié)（1）在本節(jié)課程結(jié)束前，教師要總結(jié)和回顧今天所學(xué)的基本繪畫理論和技巧，并讓孩子們交流和分享自己所繪制的小雞畫作。（2）教師要鼓勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中持續(xù)探索和實(shí)踐，以提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1、本教案采用親子共學(xué)的小班美術(shù)課程，讓孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)共同繪畫，培養(yǎng)孩子們藝術(shù)繪畫能力和創(chuàng)