少年中國說(節(jié)選)第二課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

少年中國說(節(jié)選)13第2課時(shí)語文五年級(jí)上冊朗讀第3自然段,想一想:1.這段主要講了什么內(nèi)容?2.聯(lián)系全文,你認(rèn)為少年中國和中國少年之間有什么關(guān)系?學(xué)習(xí)第3自然段

美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!抒情段感嘆句贊美少年中國關(guān)系密切

譯文:美麗啊,我的少年中國,將與天地共存不老!雄壯啊,我的中國少年,將與祖國萬壽無疆!

美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!中國少年少年中國主力軍勇挑重?fù)?dān)前程燦爛有力保障少年強(qiáng)才能中國強(qiáng)中國強(qiáng)所以少年強(qiáng)你能舉例子說明“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”嗎?周恩來在少年時(shí)期就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。中國少年少年中國相輔相成

美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!要讀得高亢,充滿力量朗讀指導(dǎo)(課后第1題)在為實(shí)現(xiàn)中國強(qiáng)盛的歷史過程中,有哪些中國人作出過巨大的貢獻(xiàn)?狼牙山五壯士董存瑞黃繼光……鄧稼先李四光袁隆平……查找資料,了解為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢,中國百年來在各行各業(yè)涌現(xiàn)出的杰出代表的典型事跡。可以以下面的表格為主題,小組合作做一份手抄報(bào),之后在班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行展示。(課后第3題)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想杰出人物事跡表姓名事跡鄧稼先袁隆平孔繁森……13少年中國說少年中國中國少年謳歌少年期盼未來光輝前景美壯結(jié)構(gòu)梳理這篇課文以整齊的句式描繪了少年中國的

,激勵(lì)中國少年

,勇挑

的歷史重任,表現(xiàn)了作者

。主題概括對(duì)祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼發(fā)奮圖強(qiáng)建設(shè)少年中國光輝前程“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”課堂小結(jié)1.“紅日初升”象征了少年中國的燦爛前程,“河出伏流”象征少年中國的進(jìn)步不可限量。()

一、判斷。課堂演練2.“潛龍騰淵”象征少年被水淹沒無法騰飛;“乳虎嘯谷”象征少年中國還小,不能震懾百獸。()×√二、“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”聯(lián)系實(shí)際生活,說說現(xiàn)在少年中國與中國少年之美。高鐵飛速發(fā)展,里程世界第一。飛機(jī)遨游蒼穹,載重量逐年上升。蛟龍?zhí)柹钊牒5?,探索大洋深處。中國航空航天人才?duì)伍,平均年齡才三十幾歲。三、作者認(rèn)為當(dāng)今“少年”應(yīng)該怎樣做,才會(huì)達(dá)到“少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年智則

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