2019人教版初中化學(xué)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教案（原創(chuàng)）

2019人教版初中化學(xué)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括活潑性、電性、助燃性等特點(diǎn)；（2）掌握金屬與酸、氧化劑和非金屬的反應(yīng)規(guī)律；（3）理解金屬腐蝕的原因和預(yù)防措施。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律；（2）金屬與氧化劑反應(yīng)的規(guī)律；（3）金屬腐蝕的原因和預(yù)防措施。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）金屬與酸反應(yīng)規(guī)律的理解；（2）金屬腐蝕的原因和預(yù)防措施的掌握。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過展示幾種金屬和非金屬材料，讓學(xué)生觀察并思考：“金屬和非金屬有什么區(qū)別？金屬有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的話題。2.知識(shí)講解（25分鐘）（1）金屬的活潑性請(qǐng)學(xué)生打開課本第X頁，觀察并學(xué)習(xí)關(guān)于金屬的活潑性。講解金屬活潑性的概念、實(shí)驗(yàn)室常見金屬活潑性的順序以及金屬活潑性與化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系。（2）金屬與酸的反應(yīng)請(qǐng)學(xué)生打開課本第X頁，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考：“為什么金屬與酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)？”講解金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，以及常見的金屬與酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生完成課本第X頁的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)金屬與酸反應(yīng)規(guī)律的掌握程度。（3）金屬與氧化劑的反應(yīng)請(qǐng)學(xué)生打開課本第X頁，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考：“為什么金屬與氧化劑會(huì)發(fā)生反應(yīng)？”講解金屬與氧化劑反應(yīng)的規(guī)律，以及常見的金屬與氧化劑反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生完成課本第X頁的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)金屬與氧化劑反應(yīng)規(guī)律的掌握程度。（4）金屬腐蝕的原因和預(yù)防措施請(qǐng)學(xué)生回顧金屬腐蝕的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考：“金屬腐蝕的原因是什么？如何預(yù)防金屬腐蝕？”講解金屬腐蝕的原因，以及常用的金屬腐蝕預(yù)防方法。請(qǐng)學(xué)生完成課本第X頁的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)金屬腐蝕原因和預(yù)防措施的理解程度。3.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)金屬與酸、氧化劑的實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)。4.拓展探究（15分鐘）給學(xué)生提供一個(gè)拓展問題：“除了酸和氧化劑，金屬還能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行自學(xué)，通過小組討論的方式，分享各自的拓展內(nèi)容，并展示給全班。5.歸納總結(jié)（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，用自己的話對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)。四、作業(yè)請(qǐng)學(xué)生完成課本第X頁的習(xí)題，鞏固對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。五、教學(xué)反思本堂課通過實(shí)驗(yàn)操作和互動(dòng)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)活躍，對(duì)于金屬的化學(xué)性