小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案：認(rèn)識(shí)常用幾何圖形進(jìn)一步理解平面幾何

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案：認(rèn)識(shí)常用幾何圖形，進(jìn)一步理解平面幾何進(jìn)一步理解平面幾何一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程，學(xué)生應(yīng)該能夠：認(rèn)識(shí)常用的幾何圖形，提高對(duì)幾何圖形的認(rèn)知能力。理解平面幾何并能夠掌握基本的平面幾何知識(shí)。能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)：直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角度等概念、符號(hào)的表示、角度度數(shù)制和弧度制、直線(xiàn)與平面、線(xiàn)段與角、直角的概念。學(xué)習(xí)：平行線(xiàn)的概念、符號(hào)表示和性質(zhì)；相交線(xiàn)和垂線(xiàn)的概念、性質(zhì)。學(xué)習(xí)：點(diǎn)、直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角之間的關(guān)系、角的性質(zhì)及種類(lèi)、對(duì)頂角和同位角的概念、性質(zhì)；夾角和平分線(xiàn)的概念、性質(zhì)。學(xué)習(xí)：三角形的概念、符號(hào)表示和性質(zhì)；三角形的分類(lèi)及性質(zhì)；等腰三角形和等邊三角形的概念、性質(zhì)；三角形的內(nèi)角和定理；三角形的外角和定理。學(xué)習(xí)：四邊形的概念、符號(hào)表示和性質(zhì)；矩形、正方形、菱形和平行四邊形的概念、性質(zhì)；四邊形的內(nèi)角和定理；對(duì)角線(xiàn)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用；圓的概念、符號(hào)表示和性質(zhì)。學(xué)習(xí)：直線(xiàn)與圓的關(guān)系，射線(xiàn)與圓的關(guān)系；圓和弧的概念、符號(hào)表示和性質(zhì)；圓心角和圓周角的概念、性質(zhì)及定理；切線(xiàn)和切點(diǎn)的概念、性質(zhì)及定理；同心圓的概念和性質(zhì)。三、教學(xué)方法組合法教學(xué)法。由于幾何學(xué)科的內(nèi)容比較獨(dú)特，教學(xué)中需要采用一些較為特殊的教學(xué)方法，在講授概念的同時(shí)，融入實(shí)例，明確概念之間的聯(lián)系和特點(diǎn)。問(wèn)題解決法教學(xué)法。在教學(xué)內(nèi)容中引入一些實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中深入講解理論概念，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中?；顒?dòng)式教學(xué)法。開(kāi)展一些小組活動(dòng)和課外作業(yè)，讓學(xué)生在合作中探討問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)手段黑板/白板教學(xué)用圖圖形模型面議五、教學(xué)評(píng)估考試實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)估?？疾鞂W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況。小組合作評(píng)估。評(píng)估小組合作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。作業(yè)批改評(píng)估。評(píng)估學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)建議認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握基本概念、符號(hào)及性質(zhì)，做到心中有數(shù)。積極參與小組合作和活動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。著重抓好問(wèn)題解決法教學(xué)，做到把理論知識(shí)融入實(shí)際問(wèn)題中。積極完成課后作業(yè)，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)中得到鞏固和提高。七、總結(jié)通過(guò)本次課程，從學(xué)生自身認(rèn)知的角度，發(fā)掘已經(jīng)具備的數(shù)學(xué)能力，重