家庭教育匯報材料

吐木秀克鎮(zhèn)中學家庭教育示范校匯報材料吐木秀克鎮(zhèn)中學2023年4月8日吐木秀克鎮(zhèn)中學創(chuàng)立地區(qū)示范家長學校匯報材料孩子是家長的希望，教育是人類的希望。家長是過去的孩子，孩子是未來的家長，家庭是孩子成長的搖籃。做好家庭教育工作意義重大，家庭教育不是獨輪車，也不是單翼鳥，家庭教育是學校教育和社會教育的根底，是全面推進素質教育的重要途徑。為了使我校家庭教育工作做的扎實有效，我們主要開展了以下工作：一、組織到位，從領導重視入手我們首先成立了家長學校管理委員會和家長委員會，不斷健全制度，堅持“三個到位〞：一是認識到位。通過認真研讀教材、參加溫宿教育局舉辦的培訓活動和網(wǎng)絡課堂培訓，領導與班主任共同學習討論，進一步提升對開展家庭教育的重要意義的認識，同時理念得到了轉變，思想境界得到了提升。激發(fā)班主任的工作熱情，增強了使命感。二是組織到位。我校定期舉辦家庭教育活動，之前召開會，專門部署，做到了目標明確，責任到人；三是準備工作到位。每一次家庭教育活動開展，都提前精心準備，使得班主任與家長委員會成員能有充分的時間對家長會的召開做好磋商準備工作，為家長會扎實開展提供了組織保證。二、創(chuàng)新思路，從精心謀劃入手我們始終堅持創(chuàng)新家庭教育工作活動思路，精心謀劃確立了“一到位〞、“兩結合〞、“三個點〞工作思路。一是方案到位，我們緊緊圍繞上級部署要求，制定方案；二是廣泛定制家長報，老師、家長學習有機結合起來，把家長學校舉辦的活動與教材學習相結合；三是堅持把營造學習氣氛、抓住教材學習、開展豐富的家?；顒幼鳛榍腥朦c。通過工作思路確實立與實施，家庭教育的重大意義更加深入人心。三、端正態(tài)度，從教材學習入手〔一〕改良學習方法。做到了“三個堅持〞。一是堅持“四結合〞的學習原那么：即集中學習與自學相結合，培訓與自己的實踐工作反思相結合。短信學習與網(wǎng)絡學習相結合；交流與討論相結合。二是堅持“五式法〞的學習方式：即集中式、自學式、討論式、反思式、實踐式。三是堅持“四提高〞的學習要求，即提高學習的積極性，提高思想覺悟，提高家庭教育專業(yè)素養(yǎng)，提高理論指導實踐的能力；〔二〕拓展學習內容。一是組織班主任學習有關的家庭教育理論書籍。利用老師、家長之間提供好的家庭教育學習資源進行學習。四、豐富活動，從提高實效入手〔一〕以教材為切入點，提升學習。家庭，是一切教育的第一場所，家庭教育是學校教育的根底，又是學校教育的補充。作為根底，家庭是社會的細胞，是學生的第一所“學校〞，家長是學生的啟蒙教師，家長對自己的子女起到潛移默化的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。我們的做法是一用好教材，發(fā)揮教材的作用。兩個學期大局部家長都訂了教材，怎樣使用好它，首先我們給班主任每人一本教材，要求班主任認真學習，因為教師是家校合作中的主要人物，是家校合作的具體籌劃人和組織者，還是具體合作活動的推行者、指導者、咨詢者、家長的朋友、學生的導師。只有班主任領會其作用，不斷學習，才能有的放失的加以引導，才能結合本班的學生實際制定出切實可行的富有啟發(fā)性、操作性強的，學習菜單。要求家長每天至少贊美或擁抱孩子一次。當然學習只是我們引領家長學習的方法之一。那么，有了班主任的引領，家長在家長會上學習了教材，了解了教材，認識到了教材的好處，我們要求家長利用平時學習教材，寫寫讀后心得。剛開始，家長學習不夠主動，我們通過在家長會上向家長宣傳了許多顧老師的家庭教育新理念，讀書心得交流，討論、思考等形式，尤其是一些文化水平低的家長、不關注孩子成長的對待孩子教育簡單粗暴的家長，我們采用小手牽大手形式，鼓勵孩子去讀這本書，當家長對她的教育不當時，可以把書中好的方法讀給父母聽以此驚醒父母的教育行為。以此催促父母去學習。通過一系列的方式，喚醒了家長的學習意識，家長認識到了要想教育好孩子，首先要學習，自我教育。家長只有教育了自己，才能教育好孩子，成長了自己，才能成長孩子。〔二〕以活動為契機，提升育人能力。教育形式應是多樣的，只有在多樣的活動中，彼此有了切身的體驗和感受，才會到達教育有效的性，提升育人的能力。1.提升班主任的育人能力。我們知道要想提升育人的水平，只有學習后反思自己的教育行為，反思后不斷實踐自己的教育行為才能提升自己育人素養(yǎng)。一年來，結合短信的學習，在班主任中舉辦了寫心得、寫收獲、寫我的教育故事活動，通過這些活動班主任工作的目的明確，困惑減少了，思路開闊了，家庭教育的素養(yǎng)得到了提高，工作起來也能得心印手，受到了家長的好評。2.提升家長的育人能力。我們知道只有家長的育人能力提升，才能減少孩子身上的許多錯誤，家校才會形成教育的合力，我們的孩子才會享受教育的幸福。因此我們在家長會中為家長月月布置作業(yè)，舉辦了優(yōu)秀家長作業(yè)展示活動、家長征文活動，讀教材談感受，反思自己的教育行為活動，教育家長和孩子做朋友，滿足孩子精神上的需求才是對孩子最好的愛。希望通過家庭教育交流平臺，讓我們的家庭教育與孩子一起成長。家長們通過多種多樣的活動，受到了理念上的沖擊，學會了反思，豐富了教育方法，明白了孩子身上許多問題的根源在自己身上，而不是孩子。從而家長教育水平得到了提升。3.提升家校溝通交流能力。為了形成教育合力，我校定期舉辦家長開放日，邀請家長聽課、提建議，邀請所有家長參與開學典禮，邀請局部家長參加學校運動會，利用學校科技文化展覽邀請家長參觀整改和校園和孩子們的科技成果。以及參與學校平安溫馨提示語活動，學期末針對學校一年來家庭教育工作情況，專門做了調查問卷活動，家長也提出了許多建議，假期還與家長簽訂了平安協(xié)議書、班主任分層次走訪活動，家長每月對孩子品行的評價活動，讓家長走進學校，走進課堂，參與活動，既幫助家長樹立正確的教育思想，融洽了家校關系，形成了對學校工作支持的良好局面?！踩骋酝卣够顒涌臻g為平臺，提升教育的實效性。我們倡導班主任在家庭教育工作上要做一個有心人，有責任感、樂于奉獻的人，不失時機的為家長、孩子提供和諧的教育的平臺，使孩子和家長在實踐活動中相互交流，相互學習，在潛移默化中接受教育。如各班班主任利用節(jié)假日、雙休日、寒暑假與家長孩子一起去敬老院看望老人，為老人送溫暖籠，還與家長帶著孩子去欄桿村愛國主義教育基地，為貧困學生捐衣物，通過這些活動形式，增進了孩子與家長、孩子與老師、孩子與孩子、老師與家長、家長與家長之間的情感交流溝通，同時美好的品行也在這些活動中得以發(fā)揚廣闊?！菜摹骋阅蹫閯恿?，促進家校合作。家庭教育才啟動的日子里，有些班主任對此比擬茫然，有的年級組，在家長會之前，年級組長組織得力，利用團隊的力量將家長會開得富有實效?？傊倚Ｗ蚤_辦家長學校以來，家庭教育工作在教育局和專家的引領下，我們取得了長足的進步，收到了較好的效果。得到了家長的認可。我們相信我們努力共同走在家庭教育的路上，思在家庭教育的路上，付出我們的智慧、汗水、一定會成功在家庭教育的路上！讓家庭教育為教育教學改革保駕護航！家庭教育的明天會伴著溫暖的春風更加美好！困惑：1、如何調動所有家長參與家長會的積極性？2、家長完成學校布置的家長作業(yè)的積極性如何調動？3、在這一年多里，我們也有一些困惑：許多家長看了書，學習了理論，可是一談到運用，就束手無策，多年來，從自已父母那里耳濡目染的傳統(tǒng)教育方式，讓許多家長已經習慣于對孩子批評，大聲指責不賞識，雖然從理