江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)平江中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)平江中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．鋅對(duì)物質(zhì)說:“我的鋅，你能接受嗎?”下列物質(zhì)不能接受鋅(不與鋅反應(yīng))的是A．氯化鈉溶液 B．氯化銅溶液 C．稀硫酸 D．硝酸銀溶液2．某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為：2R+5O24CO2+2H2O．則R的化學(xué)式是（）A．CH B．C2H2 C．C2H4 D．C2H5O3．下列物質(zhì)燃燒生成白色固體的是(

)A．石蠟 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條4．日常生活中的下列物質(zhì)，可以認(rèn)為是純凈物的是()A．食用醋 B．75%醫(yī)用酒精C．加碘食鹽 D．千足金飾品5．現(xiàn)有CO和CO2混合氣體，采用圖是實(shí)驗(yàn)室裝置可以：①檢驗(yàn)CO2氣體，②分離CO和CO2混合氣體，③干燥CO2或CO氣體．實(shí)驗(yàn)所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．下列說法不正確的是（）A．甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液B．乙中應(yīng)盛放濃硫酸C．丙中應(yīng)盛放稀鹽酸D．首先分離得到的是CO2氣體，而后得到CO氣體6．下列敘述中，主要涉及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A．稀有氣體可用作電光源 B．酒精能燃燒C．液氮可用作冷凍劑 D．二氧化硫有刺激性氣味7．下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()A．滴加液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．稱量藥品的質(zhì)量 D．量取液體體積8．國慶70周年之際，我國成功發(fā)射的高分十號(hào)衛(wèi)星可動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量狀況。下列不屬于空氣污染物的是A．臭氧B．二氧化硫C．PM2.5D．二氧化碳9．下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是A．高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因?yàn)榉懦隽搜鯕釨．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因?yàn)橄灎T受熱形成了石蠟蒸氣C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因?yàn)樯晌镏泻醒醯馁|(zhì)量D．白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因?yàn)樯晌锒紱]有逸散10．我國的“神舟”系列飛船獲得巨大成功。下列有關(guān)解決航天過程的各種問題中，與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切的是A．如何解決地面與空中的通訊 B．如何選擇最合適的天氣發(fā)射飛船C．如何觀測(cè)航天器的運(yùn)行軌跡 D．如何將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣11．下列關(guān)于反應(yīng)的描述對(duì)應(yīng)方程式完全正確的是（）A．鋁的自我保護(hù)4Al+3O2=2Al2O3B．驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性Cu+2AgCl=CuCl2+2AgC．高爐煉鐵原理Fe3O4+4CO3Fe+4CO2D．將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑12．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1C．水分解過程中，分子的種類不變D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是__________，錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起__________作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是__________。（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是__________。a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b此時(shí)得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時(shí)生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________（填“b”或“c”）端進(jìn)入。14．水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。（1）A瓶中水的作用是_____________________；（2）硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是______________；其中，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。（3）B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_____________。15．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）圖中儀器a的名稱為_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法_____。（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是_____。16．如圖1為電解水的裝置簡圖。（1）通電一段時(shí)間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。（3）愛護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。A工業(yè)廢水直接排放B農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌C禁止向河水倒入垃圾D合理使用化肥、農(nóng)藥（4）小張同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示：①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來檢驗(yàn)硬水和軟水。③長期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_____方法來降低水的硬度。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．我國約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測(cè)定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣g；(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次第二次第三次氧氣的質(zhì)量（g）346SO2的質(zhì)量（g）6

請(qǐng)回答下列問題：（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；（2）請(qǐng)你通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______；（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該用玻璃片的___________(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸；(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是_____________；圖示實(shí)驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是______(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))；任意寫出一個(gè)變化的符號(hào)表達(dá)式_______________。(3)分析與表達(dá)：①所示實(shí)驗(yàn)中有錯(cuò)誤的是______________(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))；②圖示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)之一是__________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、根據(jù)金屬從順序表，鋅在鈉的后面，故鋅不能與氯化鈉反應(yīng)，故正確；B、根據(jù)金屬從順序表，鋅在銅的前面，故鋅可以與氯化銅反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)金屬從順序表，鋅在氫的前面，故鋅可以與稀硫酸反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)金屬從順序表，鋅在銀的前面，故鋅可以與硝酸銀反應(yīng)，故錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】在金屬活動(dòng)順序表中，前面的金屬可以把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。2、B【解析】

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷出反應(yīng)物R的化學(xué)式?！驹斀狻扛鶕?jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為：2R+5O24CO2+2H2O，反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)為10，反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為4、10、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，則每個(gè)R分子由2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H2。故選B。3、D【解析】

A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水，不符合題意B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的黑色固體，不符合題意；D、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體，放出熱量，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。4、D【解析】

A、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、75%醫(yī)用酒精中含有水、酒精等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘等成份，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、千足金首飾含金量很高，可以認(rèn)為只由一種物質(zhì)金組成，是純凈物，故選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】分析物質(zhì)的組成，如果只由一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果由多種物質(zhì)組成就屬于混合物。5、D【解析】

A、甲中盛放的液體能吸收二氧化碳，一般用氫氧化鈉溶液吸收的完全，又因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在，所以甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液，故A說法正確；B、乙中盛放濃硫酸是為了干燥分離出來的氣體，因?yàn)闈饬蛩峋哂形?，故B說法正確；C、甲中的氫氧化鈉與二氧化碳生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以丙中盛放鹽酸，鹽酸與碳酸鈉、碳酸鈣反應(yīng)又生成二氧化碳，故C說法正確；D、由于甲中裝有能吸收二氧化碳的溶液，將一氧化碳和二氧化碳的混合物通過時(shí)，二氧化碳被吸收，應(yīng)該先直接分離出一氧化碳，故D說法錯(cuò)誤。故選：D。6、B【解析】

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等?！驹斀狻緼、稀有氣體用于電光源是利用稀有氣體通電后發(fā)生不同顏色的光，由電能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精能燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、液氮?dú)饣沾罅康臒崃?，使周圍溫度降低，所以常用作冷凍劑，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化硫有刺激性氣味是物質(zhì)的顏色和氣味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。7、B【解析】試題分析：A膠頭滴管在滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能平放和倒放，也不能伸入容器內(nèi)，應(yīng)豎直在容器的正上方，故A錯(cuò)誤；B點(diǎn)燃酒精燈用火柴去點(diǎn)燃，而不能另一盞酒精燈去點(diǎn)燃，故B正確；C天平稱量物體時(shí)，左物右碼，故C錯(cuò)誤；D量筒量液體的體積時(shí)，視線應(yīng)該與凹液面最低處保持水平，故D錯(cuò)誤；考點(diǎn)：膠頭滴管、酒精燈和天平的使用，聞氣體氣味的方法。8、D【解析】

空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！驹斀狻緼、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體，故A正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫，是空氣污染物，故B正確；C、粉塵主要指一些固體小顆粒，PM2.5屬于空氣污染物，故C正確；D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選D。9、B【解析】

A、高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因?yàn)榉懦隽搜鯕?，氣體逸出后致固體剩余物的質(zhì)量減小．故A正確；B、蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因?yàn)樯闪硕趸己退?，氣體逸出，使質(zhì)量變?。蔅不正確；C、說法符合質(zhì)量守恒定律，故C正確；D、白磷在密閉的容器內(nèi)燃燒，生成固體五氧化二磷．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由此證明質(zhì)量守恒定律的正確性．故D正確。故選B。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力．10、D【解析】

A、如何解決地面與空中的通訊屬于信息方面的問題，不屬于化學(xué)問題，故A錯(cuò)誤；B、選擇何種天氣發(fā)射飛船不屬于化學(xué)研究的范圍，故B錯(cuò)誤；C、如何觀測(cè)航天器的運(yùn)行軌跡，不屬于化學(xué)問題，故C錯(cuò)誤；D、如何將飛船返回艙與軌道艙內(nèi)航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，是研究物質(zhì)的，屬于化學(xué)研究的范圍，故D正確。故選D。11、A【解析】

A.鋁在常溫下，與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化，4Al+3O2=2Al2O3，此選項(xiàng)正確；B.AgCl難溶于水，不能與銅反應(yīng)，可溶性的鹽可與某金屬單質(zhì)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.高爐煉鐵原理是，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中，發(fā)生的反應(yīng)是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。12、C【解析】

A、由圖中可以看出一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，正確；B、由圖中可以看出水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，正確；C、由圖中可以看出反應(yīng)前只有水分子，反應(yīng)后有氧分子和氫分子，故水分解過程中，分子的種類改變，錯(cuò)誤；D、由圖中可以看出反應(yīng)前有6個(gè)原子，反應(yīng)后也有6個(gè)原子，故水分解過程中，原子的數(shù)目不變，正確。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、過氧化氫溶液催化檢查裝置氣密性2KClO32KCl+3O2↑aBFCaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑c(diǎn)【解析】

（1）A裝置是固液常溫反應(yīng)制取氣體，實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，則是用過氧化氫溶液制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是過氧化氫溶液，錐形瓶中的固體是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是__________。a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化，此選項(xiàng)符合題意；b氧氣沒有氣味，得到的氣體中有刺激性氣味，故此時(shí)得到的氣體一定是混合物，此選項(xiàng)不符合題意；c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)，此選項(xiàng)不符合題意。故選a。（3）固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置A或B，用排水法收集的氣體較純凈，故實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。若用G裝置收集乙炔，由于乙炔的密度比空氣小，乙炔氣體進(jìn)入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故乙炔氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入。14、吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈鐵+氧氣四氧化三鐵劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，A瓶中水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出；故填：吸收有毒氣體二氧化硫，防止其逸出；（2）硫、鐵絲在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵。故填：氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈；鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。故填：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。15、酒精燈B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣正將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃C或E【解析】

（1）圖中儀器a的名稱為：酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的固體加熱裝置是B。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）若用E裝置收集滿氧氣后，氧氣的密度大于空氣，取出的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是：用向下排空氣法，選裝置C；也可以用排水法，選E裝置。16、2：1氧氣氫元素和氧元素H2OH2+O2A過濾吸附硬水肥皂水加熱煮沸【解析】

（1）電解水用的是直流電，由圖可知，即a試管中產(chǎn)生的是氫氣，b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，由圖可以看出a、b試管中氣體體積比為2：1，（2）因水分解生成氫氣和氧氣，水的化學(xué)式為H2O，氫氣的化學(xué)式為H2，氧氣的化學(xué)式為O2，則符號(hào)表達(dá)式為由H2OH2+O2，根據(jù)元素守恒可知，氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質(zhì)，則水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)；（3）A、工業(yè)水直接排放會(huì)造成水的污染，做法錯(cuò)誤；B、農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌能節(jié)約用水，做法正確；C、禁止向河水倒入垃圾能減少水的污染，做法正確；D、合理使用化肥、農(nóng)藥不會(huì)造成水的污染，做法正確；故選A。（4）①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附。②凈化后得到的水是硬水，檢驗(yàn)硬水和軟水常用肥皂水；③生活中降低水的硬