湖北省武漢市七一華源中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期11月月考九年級(jí)理化試卷

武漢市七一華源20232024學(xué)年11月九年級(jí)理化試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Cl35.5K39Mn55Fe56Cu64第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題：共20個(gè)小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.武漢盤龍城遺址出土的大圓鼎通高85厘米，是目前我國所見年代最早、體量最大的青銅圓鼎。下列青銅器制作過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．粉碎礦石 B．木炭煉銅 C．銅器成型 D．雕刻花紋2．第19屆亞運(yùn)會(huì)在我國杭州舉辦，“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”是本次亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是（）A．增強(qiáng)比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹 B．提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C．發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明 D．積極回收利用，垃圾進(jìn)行分類處理3．下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．兩個(gè)氮原子：2N2 B．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為

C．氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3 D．一個(gè)鈣離子：Ca+24.某同學(xué)在研究二氧化碳制取時(shí)，進(jìn)行了如下操作，下列相關(guān)裝置及操作正確的（）A.二氧化碳的制取B.二氧化碳的收集C.二氧化碳的收集D.二氧化碳的驗(yàn)滿5．“二氧化碳轉(zhuǎn)化”是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑之一，一定條件下，將二氧化碳在納米纖維催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成有機(jī)燃料甲醇(如圖所示)。下列說法正確的是（）A．物質(zhì)乙、丙、丁都屬于氧化物B．參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為3:1C．參加反應(yīng)的甲與生成的丙的質(zhì)量比為1:16D．丙分子由一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成6．用所給實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)，就能順利完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(

)選項(xiàng)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材(省略夾持裝置)A用高錳酸鉀制取氧氣試管、集氣瓶、單孔橡皮塞、水槽、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮管B分離河水中的泥沙鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙C制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w錐形瓶、分液漏斗、集氣瓶、玻璃片、導(dǎo)管、橡皮管D用紅磷測定空氣里氧氣的含量集氣瓶、橡膠塞、燒杯、彈簧夾、酒精燈、燃燒匙、導(dǎo)管、橡皮管7．某可燃物R是H2、CO、CH4其中的一種或兩種。將一定量的R和過量氧氣置于一個(gè)密閉的容器中，電火花點(diǎn)火。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)R氧氣二氧化碳水反應(yīng)前質(zhì)量/gm1m200反應(yīng)后質(zhì)量/g0m3m4m5已知CH4+2O22H2O+CO2下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該密閉容器內(nèi)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)可能減少 B．若m4：m5＞11：9時(shí)，R的組成可能有2種情況 C．若生成物有2種，R的組成可能有5種情況 D．m4的數(shù)值可以為08．某堿式碳酸銅（aCuO·2CO2·bH2O）受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水蒸氣。為測定該堿式碳酸銅的組成，興趣小組的同學(xué)取m1g堿式碳酸銅樣品，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中，測量產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為m2g；稱量加熱后剩余固體的質(zhì)量為m3g。下列說法正確的是（）A．通過上述數(shù)據(jù)可確定a=B．加熱時(shí)，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C．將測量沉淀的質(zhì)量改為測量石灰水的增重，也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腄．若生成的水蒸氣液化殘留在剩余固體中，會(huì)導(dǎo)致b的測量值偏小9、擴(kuò)散現(xiàn)象跟人們的生活密切相關(guān)。下列實(shí)例中能說明擴(kuò)散現(xiàn)象對人們有用的是()A．利用鹽水腌制咸鴨蛋B．人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散在空氣中C．有人吸煙后房屋中其他的人也能聞到煙味D．將兩個(gè)底面干凈的鉛柱壓緊后能夠吊起重物10、關(guān)于內(nèi)能，下列說法正確的是()A．質(zhì)量越大的物體內(nèi)能也越大B．內(nèi)能越大的物體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈C．發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，物質(zhì)只能從內(nèi)能大的物體進(jìn)入內(nèi)能小的物體D．熱傳遞過程中，放出熱量的物體的內(nèi)能可能小于吸收熱量的物體的內(nèi)能11、如圖所示，燒瓶內(nèi)盛少量水。給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，

可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。下列描述錯(cuò)誤的是A．在瓶塞跳出的過程中，瓶內(nèi)氣體膨脹對外界做功B．在瓶塞跳出的過程中，瓶內(nèi)氣體的溫度降低C．當(dāng)瓶塞跳出前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小D．當(dāng)瓶塞跳出前，瓶內(nèi)的氣體密度增大12、關(guān)于熱值和熱機(jī)效率，下列說法正確的是A．使燃料燃燒更充分，可以增大熱值B．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱值越大C．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機(jī)的效率D．熱機(jī)使用的燃料的熱值越大，熱機(jī)的效率就越高13、如圖所示，物理老師在講授“摩擦起電”時(shí)，請同學(xué)們用塑料梳子在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結(jié)果塑料梳子能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，這個(gè)現(xiàn)象說明（）A．摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料梳子帶正電B．摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料梳子帶負(fù)電C．摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料梳子轉(zhuǎn)移，使塑料梳子帶了負(fù)電D．摩擦?xí)r，只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料梳子帶了正電14、如圖所示的電路，開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)是1.5V，的示數(shù)是4.5V，則電源電壓是（）A．3V B．6V C．4.5V D．1.5V15、如圖（a）所示是電阻甲和乙的IU圖像，（b）（c）是它們的部分電路連接示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)電阻乙兩端電壓為2.5V時(shí)，它的阻值和甲的阻值相等B.圖（b）中，當(dāng)電壓U為3V時(shí)，乙的電阻為5ΩC.圖（c）中，當(dāng)電壓U為2V時(shí)，干路總電流為0.6AD.圖（c）中，在電壓U從0增大到2.5V的過程中，通過甲，乙兩電阻的電流之差先變大后變小16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是A．電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大B．電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小C．電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)變化量相同D．電壓表V1與電壓表V2示數(shù)可能相等17、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作。過了一會(huì)兒，燈L熄滅，則下列判斷正確的是（）A．可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大B．一定是燈L短路，電流表的示數(shù)變大C．可能是電阻R斷路，電壓表的示數(shù)變小D．可能是燈L斷路，電壓表的示數(shù)變小18、下圖是小明家里用的電能表，電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示。表盤上“1600imp／(kW·h)”表示電能表所在電路每消耗lkW·h的電能，指示燈閃爍1600次。下列有關(guān)說法正確的是（）A．小明家上月消耗的電能為32386．1kW·hB．電能表的額定最大電流為10AC．指示燈閃爍160次，電能表所在電路的總功率為0.1kWD．小明家同時(shí)使用的用電器總功率不應(yīng)超過8800W19、如圖所示，電源電壓保持4.5V不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，小燈泡的規(guī)格為“2.5V0.25A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω1A”。閉合開關(guān)，為了保證電路安全，下列說法正確的是（不考慮小燈泡電阻的變化）變阻器接入電路阻值的變化范圍是20～50Ω電路消耗總功率的變化范圍是0.675～1.125W電流表示數(shù)的變化范圍是0～0.25A電壓表示數(shù)的變化范圍是0～3V20．如圖所示的電路圖中，電源兩端電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為．若只閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于端時(shí)，電壓表的示數(shù)為，電壓表的示數(shù)為；若此時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至端，電壓表的示數(shù)變?yōu)?，電壓表的示?shù)變?yōu)?，電流表的示?shù)為．已知，，．則A．電阻的阻值為 B．電源兩端電為 C．當(dāng)開關(guān)都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片置于端時(shí)，電路消耗的總功率為D．當(dāng)開關(guān)都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片置于端時(shí)，表與的示數(shù)之比是第II卷（非選擇題共60分）21、(4分)可燃冰是一種固態(tài)晶體，在常溫常壓下會(huì)迅速升華為氣態(tài)。若某次開采出來的可燃冰熱值為1.008×l010J／m3，0.02m3的這種可燃冰完全燃燒后會(huì)放出______________J的熱量，這些熱量全部被水吸收后，可以將_________kg的水從20℃加熱到100℃?？扇急紵龝r(shí)，將___________能轉(zhuǎn)化為__________能。22、(3分)如圖甲所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖乙中的兩只電流表所示，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是_____A、______A，此時(shí)小燈泡L1、L2的阻值之比是________23、(3分)如圖所示為一款充電寶正在給兩部充電，此時(shí)充電寶是電路中的______________(選填“電源”“用電器”或“開關(guān)’’)，這兩部是_________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。充電寶上標(biāo)明電壓為3.85V，容量為20000mA·h，它充滿電后儲(chǔ)存的電能大約為___________W·h。(4分)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置比較a、b兩種液體吸熱的情況：(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱，通電后電加熱器的內(nèi)能增加是通過__(填“做功”或“熱傳遞”)方式改變的。(2)圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，同時(shí)加熱6min，a液體吸收的熱量___(填“大于”“等于”或“小于”)b液體吸收的熱量。分析圖象可知：質(zhì)量相等的液體a和b，升高相同溫度時(shí)，__吸收的熱量多。(3)物理學(xué)中用比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力，由圖象可知，a、b液體的比熱容之比是_______25、(5分)在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華設(shè)計(jì)了如圖所示電路。A處的電流I/AA1處的電流I1/AA2處的電流I2/A第一次測量0.220.120.10第二次測量0.340.240.10第三次測量0.500.240.26AA1AAA1A2（2）改正錯(cuò)誤后，為了防止個(gè)別偶然因素的影響，一般可以采取兩種方法來重復(fù)實(shí)驗(yàn)。方法一：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。方法二：。根據(jù)他們實(shí)驗(yàn)表格中所記錄的數(shù)據(jù)分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。（3）通過實(shí)驗(yàn)表格中記錄的數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。26、(5分)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：猜想1：電流可能跟電壓成正比猜想2：電流可能跟電阻成反比甲乙（1）在驗(yàn)證“猜想1”時(shí)，某同學(xué)的做法是：①按圖甲所示電路連接實(shí)物圖乙。由于粗心，該同學(xué)的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路。②保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的結(jié)論是。（2）為了繼續(xù)驗(yàn)證“猜想2”，該同學(xué)接下來的做法是：①在上一次實(shí)驗(yàn)中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為本次實(shí)驗(yàn)的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻，閉合開關(guān)后，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時(shí)，記錄電流表示數(shù)。②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)還必須改變的連線。27、(10分)圖甲是公共廁所常用的一種感應(yīng)干手器，洗手后將雙手放在干手器的出風(fēng)口下，干手器就會(huì)自動(dòng)送出溫度適宜的風(fēng)，將手吹干，當(dāng)手離開出風(fēng)口時(shí)，它又會(huì)自動(dòng)停風(fēng)關(guān)機(jī)。圖乙是干手器的簡化電路圖，其中R是加熱電阻絲，M是吹風(fēng)的電動(dòng)機(jī)，S2是溫控開關(guān)，會(huì)根據(jù)環(huán)境溫度自動(dòng)斷開或閉合來控制加熱電阻絲。丙表是干手器的部分參數(shù)。（武資網(wǎng)）(1)加熱電阻絲R的阻值多少Ω?(2)熱風(fēng)干手時(shí)，通過感應(yīng)開關(guān)S1的電流是多少A?(3)環(huán)境溫度較高，即溫控開關(guān)S2斷開時(shí)，干手器工作10s消耗的電能是多少J?(4)小明取下干手器中的電阻絲R，用二節(jié)干電池用伏安法測出電阻為4Ω，這是為什么？(5)小明再將該電阻絲R與另一電阻R0串聯(lián)接在某一電池組下，測出總功率為9W，后又將該電阻絲R與R0并聯(lián)接在同一電源下，測出總功率為48W，求該電源電壓（已知該電源電壓為1.5V的整數(shù)倍且R阻值視為定值）。28．碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。請回答下列問題：Ⅰ.下圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型。(1)圖1中能表示石墨的是（填序號(hào)）。(2)科學(xué)家成功的從石墨中分離出單層的石墨片也稱石墨烯（如圖2所示）。石墨烯優(yōu)異的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和其他奇特性質(zhì)正激勵(lì)著科學(xué)家們不斷去探索。金剛石與石墨烯的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)椤＂?CO2作為一種碳資源，被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)。(3)生產(chǎn)化肥：二氧化碳和氨氣可以生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]和碳酸氫銨。合成尿素的反應(yīng)為CO2+2NH3=CO(NH2)2+X，X的化學(xué)式是。(4)探究CO2的性質(zhì)在緩慢通入二氧化碳的過程中，a、b、c處觀察到的現(xiàn)象為29．為緩減全球變暖趨勢，中國向世界莊嚴(yán)承諾：“力爭在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”。其中碳捕集是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的措施之一，新興碳捕集技術(shù)的工藝流程如如圖所示。XX（1）二氧化碳?xì)怏w可以被壓縮的原因是。（2）從反應(yīng)①的混合物中分離出CaCO3沉淀的操作是。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為（3）整個(gè)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有。30甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均含有地殼中含量最多的元素，乙的固體俗稱干冰，丙為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)；“—”表示兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，圖中部分反應(yīng)物、生成物已省略）（1）若丁為難溶性白色固體，則丁為___________（寫化學(xué)式)，（2）乙→丙化學(xué)方程式∶_________________________________。（3）若戊為氣體，且實(shí)驗(yàn)室可用相同發(fā)生裝置制取戊與乙。請回答下列問題：①丁的用途為___________②下列說法正確的是___________甲轉(zhuǎn)化為乙可以是化合反應(yīng)，也可以是分解反應(yīng)甲轉(zhuǎn)化為丙一定有元素化合價(jià)改變甲在常溫下可能是固體、液體或氣體乙→丁一定為吸熱反應(yīng)，戊→丙一定為化合反應(yīng)31某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對銅及其化合物進(jìn)行了相關(guān)探究。

Ⅰ.某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究：

【知識(shí)回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為【作出猜想】產(chǎn)生異?，F(xiàn)