江蘇省如皋市2023年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第1頁
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江蘇省如皋市2023年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列物質屬于混合物的是()A.純凈的空氣 B.氧化鎂 C.冰水共存物 D.二氧化碳2.巴南區(qū)目前正大力推進“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”的活動。下列做法不符合這一主題要求的是()A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集B.吸完煙后的煙頭不隨意丟棄C.牲畜糞便及時收拾,集中入廁D.分類回收垃圾,并露天焚燒3.某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言,應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的()A.提出問題 B.猜想與假設 C.進行實驗 D.獲得結論4.由CO和SO2組成的混合氣體,測得其中碳元素的質量分數(shù)是24%,則該混合氣體中硫元素的質量分數(shù)是()A.16% B.18% C.20% D.22%5.次氯酸(HClO)具有殺菌消毒的作用,HClO中氯元素的化合價為A.-1 B.+1 C.+2 D.+56.除去下列物質中的少量雜質,下列實驗方案不能達到目的是()物質(括號內(nèi)為雜質)實驗方案A氮氣(氧氣)通過足量灼熱銅網(wǎng)B氯化鈣溶液(鹽酸)加入足量碳酸鈣粉末,過濾C鐵粉(銅粉)加入足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥D氧化銅(木炭粉)在空氣中充分灼燒A.A B.B C.C D.D7.實驗室中的下列操作,正確的是()A. B. C. D.8.對于下列事實的微觀解釋錯誤的是()A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子的種類變多B.一滴水中約有1.67×1021個水分子--分子的質量和體積都很小C.切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味--分子在不斷地運動D.6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶--分子間的間隔變小9.據(jù)報道,中國科學技術大學研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是()A.上圖中含有3種分子B.分子在化學變化中可以再分C.反應物和生成物中共有兩種氧化物D.化學反應前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化10.如圖為構成某物質的分子結構示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表硫原子,下列敘述正確的是()A.此物質屬于混合物B.此物質的一個分子由4個原子構成C.此物質的分子為HSD.此物質中氫元素與硫元素的質量比是1:111.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中C.觀察顏色 D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中12.小明同學對本學期所學的某些科學知識歸納如下,其中完全正確的是()A.生活中的安全常識使煤燃燒更旺:把煤做成蜂窩狀夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏:立即開燈尋找泄漏酒精燈不慎著火:可以用濕布滅火B(yǎng).性質和用途關系氦氣:密度小,可用作探空氣球氧氣:助燃性,可用作火箭的燃料紅磷:燃燒產(chǎn)生白煙,可用于制作煙幕彈C.化學常見的“三”地殼中含量最高的三種元素:氧、硅、鋁可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿構成物質的三種基本粒子:分子、原子、離子D.事實與解釋量筒量取一定體積液體時,所得液體偏少:仰視讀數(shù)氮氣被壓縮成液氮:分子之間有間隔水和過氧化氫化學性質不同:分子構成不同A.A B.B C.C D.D二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.根據(jù)如圖回答問題:(1)圖B中的①儀器名稱:_____(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式為_____.可用裝置C收集氧氣,理由是_____。(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式為_____反應的基本類型是_____。(4)若用F裝置收集氧氣,檢驗瓶中是否集滿氧氣的方法是_____。14.如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題:(1)與甲試管中的電極相連的是電池_____(填“正”或“負”)極。(2)甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約為_____,質量比約為_____。(3)甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗,檢驗時可看到的實驗現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的符號表達式為_____,乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗。(4)電解水反應的文字表達式為_____,屬于_____(化合/分解)反應。(5)根據(jù)以上實驗事實得出:水是由_____組成的。15.如圖是用于電解水的簡易實驗裝置:(1)該實驗在水中加入少量氫氧化鈉,目的是:_____;(2)D試管收集到的氣體應用_____檢驗,現(xiàn)象是:_____,B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負極氣體體積比大約是:_____。(3)寫出該實驗的化學方程式:_____;(4)由此實驗得到的結論是:_____。16.在實驗室里,老師給同學們提供了下列儀器和氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫溶液三種藥品及玻璃片、火柴和棉花。請回答下列問題。(1)利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣,則發(fā)生反應的符號表達式為_____。(2)實驗時要先檢査裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量藥品,_____,用帶有導管的橡膠塞塞緊管口,_____固定在鐵架臺上。加熱過程中,試管內(nèi)氣體壓強_____外界大氣壓,在壓強差的作用下收集到氧氣。若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,排水法收集氧氣時,集氣瓶中要_____。(3)將實驗裝置圖補充完整_____。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質都是由元素組成的。依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質量為122,計算式為_____________。其中硅元素的化合價為________。18.食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學式為CH3COOH,請回答:(1)醋酸的相對分子質量是____;(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質量比是______;四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)化學來源于生活,服務于生活。請回答下列生活中的有關問題:(1)從化學與健康角度:①當人體中缺少某些元素時會影響健康,人體缺鐵會引起________;②下列做法不會危害人體健康的是__________(填字母序號)。A.用碳酸氫鈉焙制糕點B.在奶粉中添加化工原料三聚氰胺C.用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐D.把霉變的花生榨油用于食用(2)從化學與能源角度:①天然氣是我們?nèi)粘Ia(chǎn)生活中常用的化石燃料之一。天然氣屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。②你知道的新能源有哪些?________(任寫一種)(3)從化學與材料角度:①衣服用料中的羊毛屬于________(填“天然纖維”或“合成纖維”);②生鐵和鋼都是鐵合金,它們的性能不同的原因是________。③合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。如圖中能表示錫鉛合金的是________(填序號“a”、“b”或“c”)。④鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金,通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是___________(任寫一個化學方程式)。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al,“儲氫過程”屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。(4)從化學與環(huán)境角度:煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇(CH3OH)等產(chǎn)品。①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是_______。②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應的微觀示意圖如下:該反應的化學方程式為___________。

參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、A【解析】

A、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,純凈的空氣中有氧氣、氮氣等,屬于混合物;故選項正確;B、氧化鎂是一種物質,屬于純凈物,故選項錯誤;C、冰水共存物中只有水分子,屬于純凈物,故選項錯誤;D、二氧化碳是一種物質,屬于純凈物,故選項錯誤;故選:A。2、D【解析】A、生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染,利于我們生存環(huán)境保護,故A不符合題意;B、吸完煙后的煙頭若隨意丟棄會污染環(huán)境,因此不能隨意丟棄,故B不符合題意;C、牲畜糞便及時收拾,集中入廁,既有利于環(huán)境保護,又能夠合理利用資源,故C不符合題意;D、露天焚燒會產(chǎn)生大量濃煙,不利于環(huán)境保護,故D符合題意。故選D。3、B【解析】

學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計實驗)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結合題意進行分析判斷。【詳解】根據(jù)題意,某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設環(huán)節(jié)。

A、“某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測,不是提出問題,故選項錯誤。

B、“某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中猜想與預測,故選項正確。

C、“某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測,不屬于進行實驗,故選項錯誤。

D、“某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測,不是獲得結論,故選項錯誤。

故選B。4、D【解析】

根據(jù)CO中碳、氧元素的質量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質量分數(shù)是24%,可以計算CO中氧元素的質量分數(shù)為32%,SO2中碳、氧元素的質量比=32:16×2=1:1,再進一步判斷該混合氣中含SO2的質量分數(shù)為44%,該混合氣體中硫元素的質量分數(shù)是22%。故選D5、B【解析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯-2,設氯元素的化合價是x,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1。故選B。6、C【解析】

A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時,可與銅反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,正確;B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,正確;C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,錯誤;D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,正確。故選C。7、B【解析】

A、點燃酒精燈時要用火柴點燃,不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈;選項錯誤。B、往試管內(nèi)加入粉末狀固體藥品時,要一斜,二送、三直立;故選項正確。C、在給試管內(nèi)的液體加熱時,試管內(nèi)的液體體積不能超過試管容積的三分之一;故選項錯誤;D、用膠頭滴管往試管內(nèi)滴加液體時,膠頭滴管要懸空滴加,不能伸入試管內(nèi);故選項錯誤。故選B。8、A【解析】

根據(jù)分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可?!驹斀狻緼、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為溫度升高,分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤。B、一滴水中約有1.67×1021個水分子,說明分子的質量和體積都很小,故選項解釋正確。C、切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味,是因為分子是在不斷地運動的,向四周擴散,使人們聞到濃濃的香味,故選項解釋正確。D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶,是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,故選項解釋正確。故選:A?!军c睛】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。9、C【解析】

據(jù)題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為:CO2+H2H2CO2。【詳解】A、上圖中含有3種分子,故A正確;B、在化學反應前后分子的種類發(fā)生改變,故B正確;C、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,反應物中CO2是氧化物,生成物中沒有氧化物,故C錯誤;D、在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變,元素種類沒有發(fā)生變化,故D正確。故選C。10、B【解析】

構成某物質的分子結構示意圖可知,物質的化學式為H2S2?!驹斀狻緼、該物質是由同種分子構成的,是純凈物,故A不正確;B、該物質的一個分子中含有兩個氫原子兩個氧原子,共4個原子;故B正確;C、此物質的分子符號為H2S2,故C不正確;D、此物質中氫元素與硫元素的質量比,故D不正確。故選B。【點睛】元素的質量比為元素相對原子質量乘以原子個數(shù)之比。11、D【解析】

A、由于氧氣和空氣均無味,所以無法鑒別,故A錯誤;B、由于氧氣不易溶于水,而空氣中主要含有氮氣和氧氣,氮氣難溶于水,所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現(xiàn)象,故B錯誤;C、由于氧氣和空氣均無色,所以無法鑒別,故C錯誤;D、帶火星木條伸入氧氣能使其復燃,空氣中無明顯現(xiàn)象,故D正確。故選D。12、C【解析】

A、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,開燈易發(fā)生爆炸,故選項錯誤;B、氧氣有助燃性,可用作火箭發(fā)射燃料錯誤,氧氣沒有可燃性,故選項錯誤;C、地殼中含量最高的三種元素是氧、硅、鋁;可以直接加熱的三種儀器:試管、坩堝、蒸發(fā)皿;構成物質的三種基本粒子是:分子、原子、離子;三個歸納符合實際,故選項正確;D、向上仰視凹液面的最低處,俯視讀數(shù)偏小,但量取的液體實際體積正好偏大,故選項錯誤。故選C。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、錐形瓶氧氣不易溶于水且不與水反應A分解反應將帶火星的木條放于b管口,若木條復燃則滿【解析】

(1)圖B中的①儀器名稱是錐形瓶,故填:錐形瓶;(2)用B裝置制取氧氣是固液常溫型的發(fā)生裝置,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下常溫下能反應制氧氣,此反應的化學方程式為,可用裝置C收集氧氣,理由是氧氣不易溶于水且不與水反應,故填:氧氣不易溶于水且不與水反應。(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用固固加熱型的發(fā)生裝置,應選用A,反應的化學方程式為,此反應是一種反應物生成兩種生成物的反應,所以它屬于基本類型中的分解反應,故填:A分解反應。(4)若用F裝置收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氧氣應從a進入,b排出空氣,所以要檢驗瓶中是否集滿應將帶火星的木條放于b管口,若木條復燃則滿,故填:將帶火星的木條放于b管口,若木條復燃則滿?!军c睛】本題利用過氧化氫溶液制氧氣屬于固液常溫型的發(fā)生裝置,來解答第2問;利用氧氣的密度比空氣大來解答第4問。14、負2:11:8燃著的木條產(chǎn)生淡藍色火焰H2+O2H2O帶火星的木條水氫氣+氧氣分解氫元素和氧元素【解析】

(1)與甲試管中的電極相連的是電池負極。(2)甲試管(氫氣)和乙試管中(氧氣)的氣體的體積之比約為2:1,質量比約為(2×2):(16×2)=1:8。(3)甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氫氣可以用燃著的木條點燃來檢驗,檢驗時可看到的實驗現(xiàn)象是氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,發(fā)生反應的符號表達式為:H2+O2H2O,乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條來檢驗,觀察是否復燃。(4)電解水反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣,符合“一變多”,屬于分解反應。(5)根據(jù)以上實驗事實得出:水是由氫元素和氧元素組成的。15、增加水的導電性帶火星的木條復燃正1:22H2O2H2↑+O2↑水是由氫、氧兩種元素組成的【解析】

(1)該實驗在水中加入少量氫氧化鈉,目的是:增加水的導電性,使反應順利進行;(2)D試管收集到的氣體是氧氣,應用帶火星的木條檢驗,氧氣具有助燃性?,F(xiàn)象是:使帶火星的木條復燃,B端為電源的正極。且正極氣產(chǎn)生氧氣體積與負極產(chǎn)生氫氣體積比大約是:1:2;(3)電解水實驗的化學方程式:2H2O2H2↑+O2↑;(4)由此實驗得到的結論是:水是由氫、氧兩種元素組成的。16、在試管口放一團棉花試管口略向下傾斜大于留少量的水【解析】

根據(jù)題目給出的藥品分析,藥品缺少了二氧化錳,所以該實驗最好是用高錳酸鉀進行制取氧氣。【詳解】(1)分析給出的藥品,缺少了二氧化錳,所以最好是用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為:。(2)實驗用高錳酸鉀制氧氣的步驟是:先檢査裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量藥品,在試管口放一團棉花,用帶有導管的橡膠塞塞緊管口,試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。加熱過程中,有氧氣生成,試管內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓,在壓強差的作用下收集到氧氣。若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底部要放小量的水或細沙,防止生成物炸裂瓶底,所以在排水法收集氧氣時,集氣瓶中要留少量的水。(3)實驗裝置圖為三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、23×2+28+16×3+4【解析】

Na2SiO3的相對分子質量為:23×2+28+16×3=122,所以計算式為23×2+28+16×3;在Na2SiO3中,鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設:Na2SiO3中硅元素的化合價為x,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+1)×2+x+(-2)×3=0,x=+4。18、606:1【解析】

(1)醋酸的相對分子質量是12×2+4+16×2=60;(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質量比是(12×2):(4×1)=6:1?!军c睛】在根據(jù)化學式相關計算時,只要熟悉計算方法,正確確認分子中各原子數(shù)目就不會出錯,難在涉及結晶水合物化學式的相關計算,要注

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