時鐘數(shù)字快速識別大班數(shù)學(xué)教案

第頁共頁時鐘數(shù)字快速識別大班數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠快速識別時鐘上的數(shù)字，根據(jù)時針和分針的位置判斷準(zhǔn)確時間。2、學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決時鐘問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。二、教學(xué)重點：1、時鐘數(shù)字的識別與時鐘讀法的掌握。2、分時鐘的讀法與分針與時針的關(guān)系。三、教學(xué)難點：1、通過時鐘的轉(zhuǎn)動、指針的位置、數(shù)字與數(shù)軸的關(guān)系提高學(xué)生的解決問題的能力；2、通過游戲讓學(xué)生感受時間的流動、繪制時間軸幫助學(xué)生理解時間。四、教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多形式多手段，啟發(fā)學(xué)生思考、參與。2、通過課前游戲調(diào)動學(xué)生積極性，親情互動培養(yǎng)對時間的敏感度，以及游戲形式的小測驗培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對能力；3、關(guān)注學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式，通過情景模擬、分組流、小組探究等形式培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。五、教學(xué)內(nèi)容：1、課前游戲1）時鐘組成的圖形游戲：通過課前參與小組游戲加深學(xué)生對時鐘的理解與認(rèn)識，訓(xùn)練學(xué)生以圖形的方式提高識別時鐘數(shù)字的能力。2）家長親情互動游戲：在家庭互動中讓學(xué)生感受時間的流動，培養(yǎng)學(xué)生對時間的敏感度。2、時間與時鐘的認(rèn)識1）時間的三個要素：時、分、秒的概念及其記法。2）時鐘的構(gòu)成：時針、分針、秒針的構(gòu)成及其作用。3）時鐘數(shù)字的讀法：數(shù)字1-12的讀法，區(qū)分“上下午”用電子表。3、解決時鐘問題1）時針與分針的關(guān)系：時針和分針各自代表的數(shù)值及其比例關(guān)系。2）給定時鐘的位置確定時間：根據(jù)時針和分針的位置來確定時間，分時鐘的讀法。3）解決常見時鐘問題：如求時間差、時間相加、求出指定時刻。4、時間軸繪制1）時間軸的作用及構(gòu)成：時間軸為解決問題提供了重要幫助，能夠幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識時間。2）時間軸的繪制：根據(jù)時間軸繪制的規(guī)則，完成時間軸的繪制。5、課堂實踐1）通過課堂問題練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。2）通過情景模擬、分組交流、小組探究等形式提高學(xué)生解決問題的能力。六、教學(xué)評估：1、課堂作業(yè)1）對所學(xué)時間、時鐘數(shù)字的掌握程度的評估。2）對分時鐘讀法的鞏固及運用的評估。2、考試評估1）通過考試評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。2）考試中引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決時鐘問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。七、教學(xué)參考資料1、中小學(xué)數(shù)學(xué)王：針對小學(xué)階段出的一套數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，其中涵蓋了時鐘數(shù)字的識別與分時鐘讀法等知識點，為教學(xué)提供了較好的參考資料。2、象棋時鐘：在象棋比賽中使用，可以提高對時鐘數(shù)字的識別能力，幫助學(xué)生熟悉常見的時鐘問題。3、幼兒園數(shù)學(xué)奧義：幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦點的整體性和規(guī)律性，其中涵蓋時鐘數(shù)字的認(rèn)識與讀法，對于小學(xué)階段教育也有借鑒意義。通過以上教學(xué)方案，可以幫助學(xué)生掌握時鐘數(shù)字識別與解決時鐘問題所需