關(guān)于學(xué)習(xí)計劃小學(xué)7篇

關(guān)于學(xué)習(xí)計劃小學(xué)集錦7篇

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇1

一.復(fù)習(xí)目的

期末接近，為了幫忙學(xué)生對所學(xué)英語學(xué)問進展歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對所學(xué)二十六個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅實的根底，特制定此學(xué)習(xí)規(guī)劃.

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、二十六個英文字母的正確認讀

2.二十六個英文字母的標(biāo)準(zhǔn)書寫

3.三會，四會單詞的認讀

4.課文重點句型的理解，認讀

5.語言學(xué)習(xí)的正確敏捷運用

三、復(fù)習(xí)措施

（一）復(fù)習(xí)字母，人人過關(guān)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的二十六個英文字母是重點局部，首先要求學(xué)生能夠正確認讀，其次，要求學(xué)生能夠根據(jù)正確格式書寫單詞，因此在復(fù)習(xí)時候，我預(yù)備采納人人過關(guān)的形式，由我來檢查學(xué)生一個個的認讀和書寫，力求根底學(xué)問人人過關(guān)。

（二）復(fù)習(xí)單詞，同桌合作

1．過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的根底，針對目前學(xué)生存在的根底差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我預(yù)備從不同角度，用不同方法幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（3）多作練習(xí)題

（三）復(fù)習(xí)句型，小組合

日常用語是本冊課本學(xué)習(xí)的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝福語等，要讓學(xué)生把握不同用語的使用條件和場合，指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。因此，我預(yù)備采納四人小組合作的形式，

1.小組合作背誦課文

2.讀單元重點句型

3.利用黃岡小狀元來復(fù)習(xí)句型

四．復(fù)習(xí)時間安排

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇2

新學(xué)期，我成了四年級的學(xué)生，特制訂了新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃。我的新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃是：

一、好好聽課，仔細思索，專心發(fā)言，仔細完成每一天的作業(yè)，并保證書寫整齊。

二、要愛護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好典范。

三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的學(xué)問。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)溝通，讓教師點評。閱讀不止，成長不息，歡樂無限!

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇3

一、指導(dǎo)思想

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)的要求，是促進教師更新觀念、加強反思、修正行為、增加底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今日，每一個教師都應(yīng)當(dāng)自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不行缺少的重要組成局部，通過學(xué)習(xí)不斷增加課程改革的意識，提高適應(yīng)課程改革的力量。為進一步推動素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)教育改革進展，努力建立一支高素養(yǎng)教師隊伍的需要，特制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

二、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)，建立書香校園。

1、本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。確立現(xiàn)代教育的根本理念：以學(xué)生的主體性進展為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，構(gòu)建根底教育素養(yǎng)教育的實踐體系。

2、學(xué)校將連續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)新課程改革理論，普及教育科研理論和方法。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和進展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科

研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避開實踐的盲目性和討論的低層次、低效率。因此，必需連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新課程改革理論和現(xiàn)代教學(xué)理論，并指導(dǎo)教學(xué)實踐，要把理論學(xué)習(xí)視作自身內(nèi)在的需要，不斷充電，汲取能量的需要，是適應(yīng)新的教育形勢的需要，既要注意教學(xué)方法的先進性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，又要注意科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生潛力的進展。要關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤課改熱點，圍繞職教進展的新形勢和新要求，加強學(xué)習(xí)討論，找出符合我校實際的對策和方法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容方法和要求：

（一）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論；①課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革理論；②計算機與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)根本學(xué)問；③與課程討論相關(guān)的教育理論。

（二）、學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，進展充分的反思。學(xué)習(xí)的方式集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn)；參加教科研學(xué)術(shù)報告活動，組織專題講座；舉辦教師論壇等活動。同時采納廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”方法，結(jié)合教育局組織的學(xué)習(xí)活動，仔細寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。

（三）、學(xué)習(xí)要求：

1、每個教師要定好學(xué)習(xí)的規(guī)劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，做到“三有”，即有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得（體會）。

2、要寫好讀書隨筆，確保質(zhì)量，每月讀一本理論專著，每學(xué)期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學(xué)校將開展相關(guān)的讀書筆記、教育隨筆的展評活動，從而營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氣氛，建立一個富有特色的書香校園；

xx小學(xué)

20xx年9月7日

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇4

為全面落實新學(xué)年教師讀書方案，全面啟動新教育試驗，我校對新一輪教師理論學(xué)習(xí)讀書活動提出如下要求：

一、仔細閱讀教育局及學(xué)校下發(fā)的有關(guān)圖書，在保證圖書完好無損的前提下，在書中適當(dāng)圈劃，學(xué)期末圖書要上交學(xué)校。

二、仔細撰寫讀書筆記及心得筆記，每本書書寫讀書筆記不得少于5000字，讀書心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。學(xué)期完畢兩本筆記均要上交學(xué)校備查。

三、每月上傳一篇讀書心得到木犁網(wǎng)，所寫心得必需與所讀書目吻合。學(xué)校定期對各位教師的心得上傳狀況進展檢查評比，結(jié)果納入教師考績之中。

四、每本指定書目讀完，學(xué)校將組織一次相關(guān)理論測試，每個教師必需上交答卷。

五、每學(xué)期完畢學(xué)校將組織優(yōu)秀理論學(xué)習(xí)筆記評比活動、優(yōu)秀讀書心得評比活動、“我的教育人生”讀書征文評比活動、“我在讀書中成長”讀書演講競賽、讀書沙龍活動等。對在讀書活動中表現(xiàn)突出的教師賜予表彰嘉獎。

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇5

一、指導(dǎo)思想

本年度我校的校本研修工作將根據(jù)上級研修部門的工作要求，以加快學(xué)校內(nèi)涵進展為目標(biāo)，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂，提升教師教育教學(xué)力量”這一主題，堅持“育德為先、力量為本，突出骨干、面對全員，均衡進展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師進展需求的教師培訓(xùn)與崗位練兵活動，促進教師專業(yè)化成長。

二、主要工作

(一)做好校本培訓(xùn)工作

本年度的校本培訓(xùn)工作連續(xù)實行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進展。

1.教師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課標(biāo)、教材、教法，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等。

2.集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué)、心理學(xué)的通識培訓(xùn)，名優(yōu)教師錄像課，講座視頻等。

3.培訓(xùn)成果以“敘述我的教育故事”形式呈現(xiàn)。要求全體教師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐，選取自己在教育、教學(xué)工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學(xué)案例。學(xué)校經(jīng)過評比后，組織教師進展溝通并編輯本錢校的年度《教育教學(xué)案例集》。

4.組織教師參與省、市教研部門組織的各類培訓(xùn)活動，使我校教師準(zhǔn)時把握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

(二)開展校本教研活動

1.本年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”。根據(jù)這一主題，分別確立了各學(xué)科提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點：數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)數(shù)學(xué)根本思想和根本活動閱歷的主要教學(xué)策略”，語文學(xué)科“語文閱讀教學(xué)策略”，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”。

2.教研活動主要實行常態(tài)教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進展。

常態(tài)教研：聽常態(tài)課，仔細做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積存工作。

主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽課”活動，在此根底上推知名師引領(lǐng)課。

區(qū)域教研：本年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動，還組織本校教師積極參與合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)討論活動。

通過以上三種形式的教研活動，為我校教師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通、學(xué)習(xí)的平臺，進一步強化我校教師的課堂教學(xué)策略意識、課堂教學(xué)有效意識和課堂教學(xué)的成果意識，以此促進我校教師的課堂教學(xué)水平進展，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

(三)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用

1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學(xué)能手，治理考核檔案。根據(jù)“骨干(能手)教師承諾書”的要求，給他們下任務(wù)、加擔(dān)子，讓他們在校本教研、區(qū)域教研、市級教研活動中擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的教研任務(wù)，充分發(fā)揮知名優(yōu)(骨干)教師的引領(lǐng)、示范作用。

2.利用學(xué)校網(wǎng)站、教師博客等平臺溝通展現(xiàn)名優(yōu)教師的教育才智、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應(yīng)用，使不同層次的教師都有不同程度的提升。

(四)開展崗位練兵活動

學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作規(guī)劃，有針對性地組織教師進展相關(guān)的技能訓(xùn)練和競賽，通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進教師專業(yè)進展。

1.朝陽小學(xué)第七屆“陽光杯”賽課活動。

2.教師三筆字競賽

3.學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

三、工作要求

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負責(zé)人要按規(guī)劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積存，全體教師要積極參加到研修活動當(dāng)中。

2.本年度，全部研修活動都將根據(jù)學(xué)校的《校本研修工作考核方法》對教師參與研修狀況進展登記，并根據(jù)研修效果狀況進展相應(yīng)的考核。

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇6

為不斷提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，依據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)工作的通知》和《關(guān)于做好20xx年暑期中小學(xué)教師連續(xù)教育工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定20xx年我校教師暑期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一、培訓(xùn)對象:方橋小學(xué)全體在職教職工。

二、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動，重點是仔細學(xué)習(xí)徐立科同志的先進事跡和崇高精神以及身邊優(yōu)秀教師的先進事跡。

2、教師職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)。組織教師仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《中國師德手冊》等。

3、學(xué)習(xí)把握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。主要學(xué)習(xí)解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)治理指南》并綻開爭論。

三、培訓(xùn)形式準(zhǔn)時間安排

以校本研修和集中培訓(xùn)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與溝通研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進展。集中學(xué)習(xí)時間為20xx年8月26日—8月29日。

四、培訓(xùn)要求

1、時間要求。學(xué)習(xí)時間為上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特別狀況另定時間）。嚴(yán)格考勤制度，按時參與，不遲到、早退，有事必需事先辦好請假手續(xù)。

2、每位教師要仔細參與學(xué)校的集中培訓(xùn)，仔細做好培訓(xùn)筆記，積極參加爭論。因故不能參與培訓(xùn)的教師應(yīng)補上培訓(xùn)筆記。

3、培訓(xùn)完畢每位教師要仔細撰寫1篇高質(zhì)量的暑期學(xué)習(xí)體會文章。

4、通過學(xué)習(xí)，剖析自我，強化教師依法執(zhí)教意識，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺履行教師職責(zé)，提高教育教學(xué)效率，做一個師德高尚，業(yè)務(wù)精良的人民教師。

培訓(xùn)時間培訓(xùn)內(nèi)容安排培訓(xùn)形式培訓(xùn)地點負責(zé)人8月26日上午

1、暑期學(xué)習(xí)發(fā)動會，學(xué)習(xí)奉教人﹝20xx﹞77、78號文件和學(xué)校教師暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)。集中六甲班江亞文顧賢定下午1、學(xué)習(xí)徐立科同志的先進事跡和崇高精神；觀看身邊優(yōu)秀教師事跡錄像，并開展?fàn)幷摗＜卸嗝襟w教室顧賢定8月27日上午學(xué)習(xí)《中國師德手冊》第一章至第三章，并開展?fàn)幷?。集中六甲班周亞珍下午學(xué)習(xí)《中國師德手冊》第四章至第六章，并開展?fàn)幷?。集中六甲班王嘉?月28日上午廈門市教育局副局長任勇所作的視頻講座――《走向卓越,為什么不》，并結(jié)合教師自身實際綻開爭論。集中多媒體教室教研組長下午學(xué)習(xí)解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)治理指南》第一章﹤課程治理﹥、第三章﹤教師專業(yè)進展治理﹥，并結(jié)合學(xué)科實際綻開爭論。集中六年級教室教研組長8月29日上午學(xué)習(xí)解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)治理指南》其次章﹤教學(xué)常規(guī)治理﹥，并結(jié)合學(xué)科實際綻開爭論。集中六年級教室教研組長下午開展“如何成為一名新時期人民滿足教師”專題爭論，撰寫學(xué)習(xí)體會文章，并上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)篇7

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學(xué)問經(jīng)濟時代對師德給予了新的.內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的根本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

二、師德的核心——喜愛學(xué)生、教書育人

喜愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不卑視學(xué)生，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。