幼兒園禮儀教案1

幼兒園禮儀教案(通用)匯報人：2023-12-27目錄CONTENTS禮儀基本概念與目標(biāo)日常生活中基本禮儀規(guī)范節(jié)日慶典中特殊禮儀要求校園生活中具體實踐措施家庭教育中家長角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展趨勢01禮儀基本概念與目標(biāo)CHAPTER禮儀是指在社會生活中，人們?yōu)榱司S護(hù)社會正常生活而共同遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是人際交往的“潤滑劑”，能夠營造和諧友善的社會氛圍，提升個人修養(yǎng)和形象。禮儀定義及重要性禮儀重要性禮儀定義教育幼兒養(yǎng)成早睡早起、飯前便后洗手、不隨地吐痰等良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣交往習(xí)慣引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、及時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育幼兒學(xué)會主動與人打招呼、使用禮貌用語、尊重他人等良好的交往習(xí)慣。030201培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣鼓勵幼兒積極參與社交活動，表現(xiàn)自己的才能和優(yōu)點，增強自信心。增強自信心教育幼兒學(xué)會傾聽他人的意見和想法，并表達(dá)自己的觀點和感受。學(xué)會傾聽與表達(dá)引導(dǎo)幼兒掌握基本的社交技巧，如分享、合作、輪流等，以便更好地與他人相處。掌握基本社交技巧提升幼兒社交能力02日常生活中基本禮儀規(guī)范CHAPTER教育幼兒見到老師、同學(xué)或熟悉的人時，應(yīng)主動問好，表達(dá)友善和尊重。見面問候引導(dǎo)幼兒在離開時，向在場的人道別，并表示感謝和期待再次見面。道別禮儀問候與告別

餐桌禮儀入座禮儀教育幼兒在就餐前，應(yīng)等待長輩或主人入座后方可入座，并保持正確的坐姿。用餐禮儀指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不隨意敲打或揮舞；咀嚼時不發(fā)出聲響，不挑食、不浪費。離席禮儀要求幼兒用餐完畢后，將餐具擺放整齊，向長輩或主人表示感謝后方可離席。安靜有序尊重他人愛護(hù)公物文明禮儀公共場所行為規(guī)范01020304教育幼兒在公共場所保持安靜，不大聲喧嘩或奔跑，遵守公共秩序。引導(dǎo)幼兒尊重他人的勞動成果和隱私，不隨意觸碰他人的物品或打擾他人。教育幼兒愛護(hù)公共設(shè)施和物品，不隨意破壞或涂鴉，樹立環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒在公共場所注意文明禮儀，如咳嗽、打噴嚏時應(yīng)遮掩口鼻，不亂扔垃圾等。03節(jié)日慶典中特殊禮儀要求CHAPTER教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的拜年姿勢和用語，如雙手合十、鞠躬等，同時教育他們要尊重長輩，說吉祥話。拜年禮儀教育幼兒在接受紅包時要雙手接過，并說“謝謝”，不要當(dāng)面打開紅包，更不要攀比紅包金額。紅包禮儀教育幼兒熱情接待來拜年的客人，學(xué)會端茶倒水、遞上糖果等，做到禮貌周到。待客之道春節(jié)拜年習(xí)俗及注意事項吃月餅禮儀教育幼兒在吃月餅時要先給長輩敬獻(xiàn)，得到允許后再吃，不要貪吃或浪費。賞月習(xí)俗向幼兒介紹中秋賞月的由來和意義，教育他們賞月時要保持安靜，不要大聲喧嘩。團圓意義向幼兒強調(diào)中秋節(jié)團圓的重要性，教育他們要珍惜與家人團聚的時光，學(xué)會關(guān)愛和尊重家人。中秋團圓節(jié)慶祝方式端午節(jié)包粽子教育幼兒了解端午節(jié)的由來和包粽子的習(xí)俗，組織幼兒親手包粽子，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。元宵節(jié)鬧元宵向幼兒介紹元宵節(jié)的習(xí)俗和鬧元宵的意義，組織幼兒制作花燈、猜燈謎等活動，感受節(jié)日的歡樂氛圍。重陽節(jié)敬老向幼兒介紹重陽節(jié)的習(xí)俗和敬老的意義，組織幼兒為長輩制作賀卡或表演節(jié)目等。其他傳統(tǒng)節(jié)日慶典活動安排04校園生活中具體實踐措施CHAPTER教育幼兒尊重老師的權(quán)威，認(rèn)真聽講，不打斷老師講話。尊重老師鼓勵幼兒表達(dá)對老師的關(guān)心和喜愛，如問候、幫助老師等。關(guān)愛老師教育幼兒感謝老師的教導(dǎo)和關(guān)懷，懂得回報。學(xué)會感恩師生間相互尊重與關(guān)愛教育123教育幼兒與同伴和睦相處，不欺負(fù)、不排擠他人。友好相處鼓勵幼兒與同伴分享玩具、食物等，學(xué)會合作與互助。分享與合作教育幼兒在遇到?jīng)_突時，學(xué)會溝通、協(xié)商和妥協(xié)。解決沖突同伴間友好相處原則推廣遵守紀(jì)律教育幼兒遵守班級紀(jì)律，如不遲到、不早退、不打鬧等。維護(hù)秩序教育幼兒保持班級整潔、有序，不亂扔垃圾、不隨意移動桌椅等。聽從指揮教育幼兒在集體活動中聽從老師指揮，不擅自離開隊伍或做危險動作。班級紀(jì)律和秩序維護(hù)方法05家庭教育中家長角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)CHAPTER家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止都會成為孩子模仿的對象。因此，家長在日常生活中應(yīng)注意自己的言行，樹立良好的榜樣。榜樣作用家長應(yīng)多與孩子進(jìn)行情感交流，了解孩子的內(nèi)心世界，從而引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀和禮儀觀念。情感交流家長應(yīng)在家庭生活中注重禮儀，如尊敬長輩、待人接物有禮貌等，使孩子在潛移默化中受到教育。禮儀示范家長言傳身教作用發(fā)揮一個和諧、溫馨的家庭氛圍有利于孩子形成健全的人格和良好的性格特征。家長應(yīng)盡量避免在孩子面前爭吵、打架等行為，維護(hù)家庭和諧。和諧家庭氛圍每個孩子都有自己的個性和特點，家長應(yīng)尊重孩子的個性，鼓勵孩子自由發(fā)展，而不是一味地要求孩子按照自己的意愿行事。尊重孩子個性家長應(yīng)鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持，從而增強孩子的自信心和表達(dá)能力。鼓勵孩子表達(dá)家庭氛圍營造對孩子成長影響參與學(xué)?；顒?1家長應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項活動，如家長會、親子活動等，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，與老師和其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)02家長應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。支持學(xué)校工作03家長應(yīng)支持學(xué)校的工作和安排，理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度和要求，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。家長參與學(xué)?；顒臃e極性提升06總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展趨勢CHAPTER03增強了孩子們的自信心通過學(xué)習(xí)禮儀知識并在實踐中加以運用，孩子們逐漸克服了害羞、不自信等心理障礙，增強了自信心。01孩子們掌握了基本禮儀規(guī)范通過本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們能夠熟練掌握并運用基本的禮儀規(guī)范，如問候、道謝、道歉等。02提升了孩子們的社交能力課程中通過模擬場景、角色扮演等形式，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)如何與人交往，從而提升了他們的社交能力。本次課程成果展示加強師資隊伍建設(shè)加大對禮儀教育師資的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。推進(jìn)家園共育模式加強與家長的溝通和合作，共同推進(jìn)幼兒禮儀教育，形成家園共育的良好局面。完善禮儀課程體系針對現(xiàn)有課程體系中存在的不足，進(jìn)一步完善禮儀課程體系，確保內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。下一步工作計劃部署深入研究幼兒禮儀教育理論加強對幼兒禮儀教育理論的研究，探索適合幼兒身心特點的禮儀教育方法。拓