2022-2023學(xué)年重慶市九龍坡部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷答案

2022—2023學(xué)年下期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（小學(xué)）四年級(jí)語(yǔ)文試題積累與運(yùn)用學(xué)習(xí)活動(dòng)一：閱讀需要打好基礎(chǔ)選擇1.以下哪組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是正確的（）A.撥河 B.歷害 C.灰塵 D.飄亮【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A．撥河——拔河B．歷害——厲害D．飄亮——漂亮故選C。2.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一組是（）A.那只貓蹲在池邊一動(dòng)不動(dòng)、屏（bǐng）息凝視，原來(lái)是想抓魚(yú)。B.三月的桃花水，舞動(dòng)著綺（qǐ）麗的朝霞，向前流。C.巨人碩（suò）大的花園里，一個(gè)孩子也沒(méi)有。D.矢（shǐ）車(chē)菊的花瓣真美麗啊?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查的是字音的識(shí)記。C.碩（suò）大——碩（shuò）大；故選C。3.剛出土的小苗會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)為右圖的小苗選一個(gè)合適的詞語(yǔ)。（）A.綠得發(fā)黑 B.綠得嬌嫩 C.綠得發(fā)藍(lán) D.綠得出奇【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。通過(guò)看圖可知，“剛出土的小苗”很嬌小，很嫩的，應(yīng)選綠得嬌嫩。故選B。4.下面哪個(gè)成語(yǔ)與“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”表達(dá)的主題無(wú)關(guān)？（）A.刻舟求劍 B.手不釋卷 C.鑿壁偷光 D.懸梁刺股【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)與名言的理解?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是指在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件，表明了勤奮是學(xué)習(xí)的主要點(diǎn)。A．刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。B．手不釋卷：手總是拿著書(shū)。形容讀書(shū)勤奮，用功好學(xué)或讀書(shū)入迷。C．鑿壁偷光：偷偷地引借鄰居家的燈光讀書(shū)，形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。D．懸梁刺股：把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學(xué)苦讀。故選A。5.奶奶常說(shuō)：困難就像（），你強(qiáng)它就弱，我們要敢于面對(duì)困難。A.百靈鳥(niǎo) B.領(lǐng)頭羊 C.鐵公雞 D.紙老虎【答案】D【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．百靈鳥(niǎo)：指歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)且身材小巧、機(jī)靈可愛(ài)的人。B．領(lǐng)頭羊：形容在行業(yè)中或者團(tuán)隊(duì)中具有絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。C．鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。D．紙老虎：形容外強(qiáng)中干、虛張聲勢(shì)、沒(méi)有真本事的人。結(jié)合詞義和句意，應(yīng)選“紙老虎”用于比作困難。故選D。6.“安靜的圖書(shū)館”“冬天的山林”“期末的考場(chǎng)”……下面哪個(gè)詞語(yǔ)能讓你想象到這些畫(huà)面？（）A.低聲細(xì)語(yǔ) B.鴉雀無(wú)聲 C.一言不發(fā) D.竊竊私語(yǔ)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。A．低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。B．鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。C．一言不發(fā)：一句話也不說(shuō)。暗示有自己想法或見(jiàn)解。D．竊竊私語(yǔ)：竊竊：聲音細(xì)微。語(yǔ)：說(shuō)話。背著人小聲交談?！鞍察o的圖書(shū)館”“冬天的山林”“期末的考場(chǎng)”都是非常安靜的場(chǎng)景，故選B。7.下列句子中，情感表達(dá)方式與其他三組不同的是（）A.媽媽真傻，專(zhuān)吃魚(yú)尾，魚(yú)肉總是讓我們吃。B.我家那個(gè)搗蛋鬼不知道又跑到哪里瘋玩了。C.他升官后，每到一個(gè)地方，都非要人伺候，真是架子十足！D.最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解能力。A.表面是在說(shuō)媽媽傻，實(shí)在表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。B.搗蛋鬼：不守秩序、令人討厭或愛(ài)惡作劇的人。結(jié)合語(yǔ)境，這里是對(duì)自己孩子的愛(ài)稱(chēng)。C.句子意思是“他”升官以后，官架子大，擺姿態(tài)。這里是嘲諷“他”。D.出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，意思是最最?lèi)?ài)那頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。這里的“亡賴(lài)”不是貶義，而是對(duì)兒子的愛(ài)稱(chēng)。故選C。填空。8.跟著詩(shī)人去旅行。（1）走進(jìn)鄉(xiāng)村，可以看到《四時(shí)田園雜興》中瓜果飄香、菜花朵朵“____________，__________?！薄端扌率行旃辍分袃和煺婵蓯?ài)“___________，__________?！弊哌M(jìn)山川，可以看到大詩(shī)人李白與敬亭山“__________，只有敬亭山。”；還可以看到毛主席詠梅：“待到山花爛漫時(shí)，____________?！保?）英國(guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是__________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！闭?qǐng)你仿照著創(chuàng)作一首詩(shī)吧。例：春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！拔逡还?jié)”的________，怎樣的熱鬧呢！火辣辣的太陽(yáng)，________________，________________?！敬鸢浮竣?梅子金黃杏子肥②.麥花雪白菜花?、?兒童急走追黃蝶④.飛入菜花無(wú)處尋⑤.相看兩不厭

⑥.她在叢中笑⑦.強(qiáng)烈情感的自然流露⑧.下午

⑨.飛馳的電瓶車(chē)⑩.忙碌的心情【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)和仿寫(xiě)詩(shī)句。（1）《四時(shí)田園雜興》是宋代范成大的詩(shī)作，在四年級(jí)我們學(xué)習(xí)的是《四時(shí)田園雜興·其二十五》，全詩(shī)為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。其中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫(xiě)了瓜果飄香、菜花朵朵?！端扌率行旃辍肥撬未鷹钊f(wàn)里的詩(shī)作，全詩(shī)為：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”寫(xiě)出了兒童追趕黃碟的天真可愛(ài)歡樂(lè)的情景?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！背鲎蕴拼畎椎摹丢?dú)坐敬亭山》，注意“厭”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（2）“詩(shī)是強(qiáng)烈情感的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！笔怯?guó)詩(shī)人華茲華斯的名句。注意“烈”“露”漢字的正確書(shū)寫(xiě)。參照例文仿寫(xiě)詩(shī)句即可。示例：“五一節(jié)”的下午，怎樣的熱鬧呢！火辣辣的太陽(yáng)，戲水的小朋友們，愉快的心情。9.用文字表達(dá)見(jiàn)聞。（1）他站起身，朝著抱孩子的婦女招招手，把自己的座位讓給了她。從這一連串動(dòng)作中可以看出他是個(gè)（）的人。A．和藹可親B．彬彬有禮C．樂(lè)于助人（2）你所在的班級(jí)在學(xué)校舉行的“開(kāi)口即美”大會(huì)中獲得了一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你用一組連續(xù)動(dòng)作寫(xiě)一寫(xiě)你的同桌得知這個(gè)消息時(shí)的情景。__________________（3）你還記得去年8月重慶的山火救援嗎？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)吧。例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。_________________【答案】①.C②.同桌明明一聽(tīng)到這個(gè)消息，趕緊站起來(lái)，抓著我的手說(shuō)：“是真的嗎？我們得了一等獎(jiǎng)?！彼穆曇粢蚣?dòng)而顫抖著。③.兇猛的山火，漆黑的夜晚，忙碌的重慶志愿隊(duì)小伙，繪成了一幅溫暖感人的畫(huà)面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）例句中“他”給抱孩子的婦女讓座，幫助了孩子和婦女，因此可以看出“他”是一個(gè)“樂(lè)于助人”的人，答案選C。（2）考查描述情景。本題答案不唯一，描述的情景要符合題意。示例：同桌小明聽(tīng)到我們班在“開(kāi)口即美”大會(huì)中獲得了一等獎(jiǎng)的消息，興奮地跳了起來(lái)，用手敲著桌子，大叫著“我們班得獎(jiǎng)啦！”（3）本題考查仿寫(xiě)句子。去年重慶山火救援，很多有情有義的，因路不不好走，不能通車(chē)，重慶小伙子們自發(fā)組織摩托車(chē)、自行車(chē)車(chē)隊(duì)往山上送救援物資，夜晚，摩托車(chē)燈照亮著山林，構(gòu)成了一幅溫暖的美麗的畫(huà)面。示例：沖天的烈焰，崎嶇的山路，閃閃的車(chē)燈，忙碌的救援者，繪成了暖心的山火救援圖。10.語(yǔ)言實(shí)踐。（1）古人車(chē)胤“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，________焉。”現(xiàn)在我們條件好了，仍要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬___________，老來(lái)方知讀書(shū)遲?！保?）小龍的小組圍繞學(xué)習(xí)中的煩惱展開(kāi)討論，以下是同學(xué)們的發(fā)言記錄。①小文：我寫(xiě)字時(shí)總是多筆少畫(huà)的。②小杰：媽媽讓我多讀書(shū)，可我不知道該讀哪些書(shū)。③小蘭：我做數(shù)學(xué)題時(shí)不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是乘法時(shí)忘了進(jìn)位。④小龍：課堂上我本來(lái)已經(jīng)想好答案了，可一站起來(lái)就忘了。同學(xué)們的煩惱中，屬于粗心的有（），需要家長(zhǎng)或老師幫助的有（）。其中（）和（）的內(nèi)容相近，可以整合。（填序號(hào)）你在學(xué)習(xí)中有什么煩惱？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：________【答案】①.以夜繼日②.黑發(fā)不知勤學(xué)早③.③④.②⑤.①⑥.④⑦.在寫(xiě)作文時(shí)，我總分不清楚省略號(hào)和破折號(hào)的使用。【解析】【詳解】本題考查的是綜合語(yǔ)言實(shí)踐。（1）在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意“夜、繼、黑、勤”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）首先要分析左邊部分中的內(nèi)容，結(jié)合“小蘭：我做數(shù)學(xué)題時(shí)不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是乘法時(shí)忘了進(jìn)位。”可知。她把加號(hào)看成減號(hào)，乘法時(shí)忘了進(jìn)位。屬于粗心。結(jié)合“小杰：媽媽讓我多讀書(shū)，可我不知道該讀哪些書(shū)。”可知，不知道讀什么書(shū)，這就需要家長(zhǎng)或者老師推薦或者篩選。結(jié)合“小文：我寫(xiě)字時(shí)總是多筆少畫(huà)的?！薄靶↓垼赫n堂上我本來(lái)已經(jīng)想好答案了，可一站起來(lái)就忘了?！笨芍∥膶?xiě)字不是多一筆就是少一筆，小龍忘記答案。這兩名同學(xué)的內(nèi)容相近，都是容易忘記。在學(xué)習(xí)中還有這樣的煩惱，例如：閱讀理解能力不夠；習(xí)作困難；詞匯量不多。閱讀理解閱讀材料，完成11—13題。閱讀中領(lǐng)略自然之美。【材料一】在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透……【材料二】下了一場(chǎng)雨，天空被洗得更藍(lán)了，樹(shù)葉和草被洗得更綠了。小狗從它那薄木板的小房子跑出來(lái)，看看太陽(yáng)，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺(jué)得開(kāi)心極了！——選自孫幼軍《小狗的小房子》11.這兩則材料都描寫(xiě)了同一情景——________。這一情景出現(xiàn)在詩(shī)歌和童話里，讀來(lái)感受相近但不完全相同，【材料一】讓人感受到________，【材料二】讓我們感受到小狗的________。12.【材料一】中詩(shī)人把自己的心情通過(guò)、等普通景物傳遞出來(lái)，我們朗讀時(shí)應(yīng)該用（沉重悲傷、輕快愉悅、開(kāi)心快樂(lè)）的語(yǔ)氣；朗讀【材料二】時(shí)，則是用（沉重悲傷、輕快愉悅、開(kāi)心快樂(lè)）的語(yǔ)氣。（在正確的答案下畫(huà)“√”）13.兩則材料都大量使用了________的修辭手法，你能學(xué)著【材料二】的樣子，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的季節(jié)在童話里的樣子嗎？我最喜歡________。________________【答案】11.①.雨過(guò)天晴②.雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息③.開(kāi)心快樂(lè)12.小草小白菊輕快愉悅開(kāi)心快樂(lè)13.①.擬人

②.秋天③.一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘，在樹(shù)林里面躲迷藏呢！【解析】【11題詳解】本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析。結(jié)合分析材料一中“雨潤(rùn)”“新綠的小草”“試試寒，試試暖”，材料二中“天空被洗得更藍(lán)了，樹(shù)葉和草被洗得更綠了”可知這兩則材料都描寫(xiě)了雨過(guò)天晴的情景，分析材料一中“給雨潤(rùn)過(guò)的泥路”“已一下子洗凈了塵垢”可知讓人感受到了雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息。分析材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來(lái)，看看太陽(yáng)，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺(jué)得開(kāi)心極了！”可以讓我們感受到小狗的開(kāi)心快樂(lè)。【12題詳解】本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容分析。結(jié)合閱讀短文材料，材料一中“該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)泥路；一定是涼爽又溫柔”“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”其中詩(shī)人把自己的心情通過(guò)泥路、小草、小白菊普通景物傳遞出來(lái)，生動(dòng)地描寫(xiě)了雨過(guò)天晴的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情，故朗讀時(shí)應(yīng)該用輕快愉悅的語(yǔ)氣。結(jié)合材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來(lái)，看看太陽(yáng)，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺(jué)得開(kāi)心極了！”可知，體現(xiàn)了小狗的開(kāi)心之情，故朗讀時(shí)應(yīng)該用開(kāi)心快樂(lè)的語(yǔ)氣。【13題詳解】本題是開(kāi)放型試題。材料一中“炫耀著新綠的小草”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”為擬人；材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來(lái)，看看太陽(yáng)，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺(jué)得開(kāi)心極了！”為擬人。仿寫(xiě)時(shí)，使用擬人的修辭手法，通過(guò)某種動(dòng)物或者植物的表現(xiàn)，表達(dá)對(duì)某個(gè)季節(jié)的喜愛(ài)之情即可。例如：我最喜歡冬天，原本裝在籃子里的雪花們，被天蓬元帥那個(gè)一不小心，踢到了人間，落在地上，成了晶瑩的水珠！閱讀短文，完成習(xí)題。煮月亮趙瑜①大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。②最小的那個(gè)孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個(gè)孩子在前面跑，他在后面跟著跑累了，對(duì)我說(shuō)：“能不能把月亮再放回水里？”我說(shuō)：“不行，還是放在一個(gè)盆子里比較好。”③在菜園的河邊，我們找到了一個(gè)搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里，一會(huì)兒那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了。④“接下來(lái)呢？”趙四兒看著盆子里的月亮問(wèn)我。⑤“煮月亮吧。”我忽然有了一個(gè)好主意。我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲呢？說(shuō)不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來(lái)呢。于是，我號(hào)召這些孩子去撿柴火，對(duì)他們大聲說(shuō)：“月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西?！雹蕖皶?huì)變成蘋(píng)果嗎？”我說(shuō)，會(huì)的?！皶?huì)變成梨子嗎？”我說(shuō)，會(huì)的。“會(huì)變成西瓜嗎？”我說(shuō)，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來(lái)。⑦趙四兒還有半塊沒(méi)有吃完的紅薯，他問(wèn)我：“能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯？”我答應(yīng)了。紅薯煮熟了，趙四兒讓我先嘗，那紅薯果然很甜，我就說(shuō)：“甜，有月亮的味道?！苯酉聛?lái)，孩子們吃過(guò)以后都開(kāi)心地笑了，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道。⑧再后來(lái)，我們煮月亮的時(shí)候，還煮過(guò)蘋(píng)果、梨、李子、橘子、山藥……我們這些孩子，每次煮完，都會(huì)向別人（），食物有月亮的味道。——節(jié)選自《煮月亮》（有改動(dòng)）14.小龍想把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)，請(qǐng)幫他梳理一下故事內(nèi)容。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果我讓軍停把撈到的月亮放在盆子里。___________我們后來(lái)_____________15.請(qǐng)你幫小龍判斷一下，哪些句子能體現(xiàn)孩子們的奇思妙想，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。（1）說(shuō)不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來(lái)呢。（）（2）我們這些孩子爭(zhēng)著吃紅薯。（）（3）月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西。（）（4）煮月亮?xí)r加入蘋(píng)果、梨等食物，食物就有了月亮的味道。（）這些想法和做法，讓我們覺(jué)得這是一群孩子。像這樣有創(chuàng)意的事，你做過(guò)、聽(tīng)過(guò)或想過(guò)嗎？用一句話寫(xiě)一寫(xiě)：16.為幫小龍講好故事，請(qǐng)你仔細(xì)讀文，完成以下兩題。（1）第⑧自然段（）里該用哪個(gè)詞，請(qǐng)你幫小龍選一選。（填序號(hào)）A．表?yè)P(yáng)B．夸耀C．夸獎(jiǎng)（2）讀完短文，你有什么感受或新的理解，請(qǐng)?jiān)谖哪┳雠ⅰ?7.請(qǐng)你幫小龍?zhí)嵋粋€(gè)有意思的問(wèn)題，讓他在講故事時(shí)好與觀眾互動(dòng)問(wèn)答問(wèn)題：______________________答案：______________________【答案】14.①.想象月亮煮熟后變成很多東西

②.煮月亮的時(shí)候順便煮了紅薯15.（1）√

（3）√

（4）√

可愛(ài)，天真爛漫富有豐富想象力

把南瓜做成南瓜燈，照亮黑暗。16.（1）B

（2）例如：普通水果竟然會(huì)有月亮的味道，孩子的想象力多么的奇妙??！17.①.最后吃的食物里有味道嗎？

②.嘗到了食物中有月亮的味道。

【解析】【14題詳解】本題考查的是對(duì)短文過(guò)程概括。通讀短文，分析可知故事的起因結(jié)合短文①至③中“大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲?！保白钚〉哪莻€(gè)孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。軍停把雙手放到盆子里，一會(huì)兒那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了?！惫士芍牵何易屲娡０褤频降脑铝练旁谂枳永铩９适碌慕?jīng)過(guò)結(jié)合短文④至⑥中，“‘煮月亮吧。我忽然有了一個(gè)好主意。’”，“‘會(huì)變成蘋(píng)果嗎？我說(shuō)，會(huì)的?！畷?huì)變成梨子嗎？’我說(shuō)，會(huì)的?！畷?huì)變成西瓜嗎？’我說(shuō)，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來(lái)?！士芍?jīng)過(guò)是：想象月亮煮熟后變成很多東西。故事的結(jié)尾結(jié)合短文⑦到⑧中“趙四兒還有半塊沒(méi)有吃完的紅薯，他問(wèn)我：‘能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯？‘我答應(yīng)了。紅薯煮熟了’，‘那紅薯果然很甜，我就說(shuō)’，‘那紅薯果然很甜，我就說(shuō)’接下來(lái)，孩子們吃過(guò)以后都開(kāi)心地笑了，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道?！惫士芍Y(jié)果是煮月亮的時(shí)候順便煮了紅薯?！?5題詳解】本題考查的是對(duì)重點(diǎn)信息的抓取。（1）結(jié)合分析短文第五段中“說(shuō)不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來(lái)呢?！惫收_；（2）結(jié)合分析短文第七段中“趙四兒還有半塊沒(méi)有吃完的紅薯”可知我們這些孩子并沒(méi)有爭(zhēng)著吃紅薯。故錯(cuò)誤；（3）結(jié)合分析短文六段中可知月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西。故正確；（4）結(jié)合分析短文短文第八段“我們煮月亮的時(shí)候，還煮過(guò)蘋(píng)果、梨、李子、橘子、山藥……我們這些孩子，每次煮完，都會(huì)向別人夸耀，食物有月亮的味道?！惫收_。從這些句子中可以看出讓我們覺(jué)得這是一群天真可愛(ài)充滿想象力的孩子。例如：將小溪水引到河水里?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)以及內(nèi)容理解（1）結(jié)合短文第八段“我們這些孩子，每次煮完，都會(huì)向別人矜夸炫耀，食物有月亮的味道。”故選B。（2）分析短文中“我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲”，“會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲呢？說(shuō)不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來(lái)呢?！睆闹锌梢泽w現(xiàn)出孩子的想象力多么的神奇，有趣??！【17題詳解】本題是開(kāi)放型試題，結(jié)合短文書(shū)寫(xiě)合理即可。結(jié)合通讀全文，可以提問(wèn)例如：煮月亮?xí)r加入的配料是什么？解答可以根據(jù)短文第八段“我們煮月亮的時(shí)候，還煮過(guò)蘋(píng)果、梨、李子、橘子、山藥”煮月亮?xí)r加入過(guò)的配料是蘋(píng)果、梨、李子、橘子、山藥等。成功作文18.習(xí)作。深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿成長(zhǎng)的故事，你的童年有哪些有意思的故