人民版選修二專題二 走向民主的歷史步伐1 寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

一、寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主13個(gè)州代表在費(fèi)城通過了氣壯山河的《獨(dú)立宣言》，激動(dòng)人心的自由鐘聲敲響，一個(gè)充滿崇高理想的新國家誕生。從此，費(fèi)城作為合眾國的搖籃載入了美利堅(jiān)的史冊(cè)。位于市區(qū)的“獨(dú)立國家歷史公園”是1948年經(jīng)國會(huì)決定建立的，旨在保護(hù)獨(dú)立廳及其周圍的歷史性建筑，以示永久紀(jì)念。課標(biāo)要求(1)說出《獨(dú)立宣言》中體現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主化進(jìn)程要有一個(gè)從思想理論到制訂法律的準(zhǔn)備階段(2)概述《人權(quán)宣言》中有關(guān)“自然權(quán)利”和“最高權(quán)力屬于人民”的基本思想，理解它對(duì)法國和世界民主化進(jìn)程的意義(3)概述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容、理解“限制王權(quán)、國會(huì)權(quán)力至上”是英國君主立憲制的基本原則目標(biāo)分解掌握：(1)美國《獨(dú)立宣言》蘊(yùn)涵的民主思想(2)法國《人權(quán)宣言》體現(xiàn)的民主思想及評(píng)價(jià)(3)《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容及影響理解：英國君主立憲制的基本原則1．民主思想(1)特征：民主思想理論蓬勃發(fā)展是

的一個(gè)特征。(2)主流：天賦人權(quán)思想、人民主權(quán)論、

“

”思想等，是近代民主思想的主流。(3)理論：民主思想理論包含著一定的

成分，這就導(dǎo)致一定時(shí)期內(nèi)不可能完全實(shí)現(xiàn)民主理論的設(shè)想。近代民主進(jìn)程人人生而平等理想2．民主運(yùn)動(dòng)的歷程(1)一般歷程：通過民主運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)和傳播，民主理論變成

，這是近代民主化的一般歷程。(2)形式體現(xiàn)：以法律文獻(xiàn)形式體現(xiàn)民主思想，既是對(duì)民主運(yùn)動(dòng)成果的認(rèn)可和保留，又為實(shí)現(xiàn)民主提供了法律制度上的保障。(3)主要目的：民主的思想理論

，是民主運(yùn)動(dòng)的目的之一。法律制度化3．法律文獻(xiàn)：英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨(dú)立宣言》、法國的《

》等法律文獻(xiàn)都體現(xiàn)了革命中的民主理想。人權(quán)宣言以法律文獻(xiàn)形式體現(xiàn)民主思想，為實(shí)現(xiàn)民主提供了法律制度上的保障，下列哪一文獻(xiàn)不能證明這一觀點(diǎn)(

)A．《權(quán)利法案》

B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《社會(huì)契約論》解析：

A、B、C三項(xiàng)都是法律文獻(xiàn)，而D項(xiàng)是啟蒙思想家盧梭的著作，不是法律文獻(xiàn)，與題干不符。答案：

D1．目的：限制王權(quán)，提高

權(quán)力。2．時(shí)間：1689年。3．內(nèi)容(1)重申議會(huì)所具有的傳統(tǒng)權(quán)力，包括征稅權(quán)。(2)確立議會(huì)的

權(quán)力，規(guī)定國王不能停止或廢除法律。(3)規(guī)定不經(jīng)議會(huì)同意，國王不能在本王國內(nèi)征募或維持常備軍。(4)規(guī)定臣民有向國王請(qǐng)?jiān)傅臋?quán)利；議員有

和在議會(huì)自由演說、辯論或自由議事的權(quán)利。議會(huì)4．影響(1)限制了國王權(quán)力，強(qiáng)調(diào)了“

”的憲法原則。(2)標(biāo)志著英國

的基本框架形成。5．歷史地位：是近代較早把民主思想滲透到法律中的歷史性文獻(xiàn)。議會(huì)至上君主立憲制《權(quán)利法案》強(qiáng)調(diào)的“議會(huì)至上”的憲法原則對(duì)英國政治產(chǎn)生的影響提示：

(1)《權(quán)利法案》的頒布主要對(duì)英國權(quán)力的轉(zhuǎn)移、新政治制度的確立產(chǎn)生了影響。(2)《權(quán)利法案》以明確的條文限制國王的權(quán)力，約束國王的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍事權(quán)等。(3)從法律上鞏固了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。從此英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，英國君主立憲制的基本框架形成。1．發(fā)表(1)背景：美國

爆發(fā)初期。(2)時(shí)間：1776年7月4日。(3)作者：杰斐遜執(zhí)筆，約翰·亞當(dāng)斯、本杰明·富蘭克林等參與起草。獨(dú)立戰(zhàn)爭2．內(nèi)容(1)《獨(dú)立宣言》著重表述了

和人民主權(quán)的思想。(2)用大量篇幅列舉英國的暴行。(3)莊嚴(yán)宣告美國有

國家的地位。3．影響(1)《獨(dú)立宣言》是殖民地人民爭取獨(dú)立的戰(zhàn)斗檄文，為美利堅(jiān)民族推翻英國的殖民統(tǒng)治提供了強(qiáng)大的思想武器，為美利堅(jiān)民族擺脫英國的殖民統(tǒng)治，爭取

提供了現(xiàn)實(shí)理由。天賦人權(quán)自由獨(dú)立獨(dú)立(2)《獨(dú)立宣言》繼承了歐美啟蒙思想家的天賦人權(quán)思想，而且用人類追求幸福的權(quán)利代替

，發(fā)展了資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想。(3)《獨(dú)立宣言》集中表達(dá)了美國

和人民群眾的革命要求。第一次以國家的名義把天賦人權(quán)載入法律文獻(xiàn)。(4)《獨(dú)立宣言》不僅開辟了美國民主化道路，而且對(duì)

產(chǎn)生了積極影響。資產(chǎn)階級(jí)法國大革命馬克思之所以稱《獨(dú)立宣言》為世界上“第一個(gè)人權(quán)宣言”，主要是因?yàn)椤丢?dú)立宣言》(

)A．是最早闡述人權(quán)神圣不可侵犯的政治綱領(lǐng)B．呼吁獨(dú)立，痛陳英國罪行C．以法國《人權(quán)宣言》為藍(lán)本D．宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生解析：

本題考查學(xué)生歷史理解和分析能力。宣言最早以政治綱領(lǐng)的形式宣布人權(quán)神圣不可侵犯，比法國《人權(quán)宣言》早13年，所以被馬克思稱為世界上“第一個(gè)人權(quán)宣言”。答案：

A1．背景(1)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，法國人民在國內(nèi)

不斷激化的情況下，也被啟蒙思想強(qiáng)大的精神力量喚醒。(2)法國人民以高昂的革命斗志、不妥協(xié)的革命精神，發(fā)動(dòng)了大革命并制定了《人權(quán)宣言》。階級(jí)矛盾2．歷史地位(1)《人權(quán)宣言》是法國大革命的重要文獻(xiàn)。(2)修改后作為

的序言，成為制定憲法的基本原則。3．內(nèi)容(1)“自然權(quán)利”：宣稱人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的。(2)法制原則：堅(jiān)決否定了封建制度下法律成為國王個(gè)人意志的體現(xiàn)，認(rèn)為在法律面前，所有公民都是平等的。1791年憲法(3)“主權(quán)在民”：宣布國家主權(quán)來自于國民，主張用

取代封建社會(huì)至高無上的君權(quán)及貴族特權(quán)。(4)自由原則：高度重視人的自由。主張任何人都不得因其意見、信仰的差異，而遭受干涉甚至迫害。資產(chǎn)階級(jí)人權(quán)與法制4．評(píng)價(jià)(1)《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想的精華，把資產(chǎn)階級(jí)對(duì)

的追求推進(jìn)到一個(gè)新階段。(2)它所高揚(yáng)的民主與自由的旗幟引領(lǐng)法國人民進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，對(duì)其他國家憲法也產(chǎn)生巨大影響。(3)它也有其不可避免的階級(jí)局限性和歷史局限性。民主和自由《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想中的哪些理念？提示：注意法國啟蒙思想和《人權(quán)宣言》的傳承關(guān)系，同時(shí)《人權(quán)宣言》所表達(dá)的基本政治思想、原則又是對(duì)啟蒙思想的發(fā)展。(1)體現(xiàn)了啟蒙思想家主張的“主權(quán)在民”思想。(2)“天賦人權(quán)”的理念，即自由、平等、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)。(3)法律面前人人平等的理念，法律是公共意志的表現(xiàn)。(4)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的理念。1．英國的君主立憲制與封建時(shí)代的君主制度的區(qū)別有哪些？君主立憲君主專制性質(zhì)不同(1)君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)的代議制立憲政體(2)封建時(shí)代的君主制度是封建社會(huì)的君主專制政體國王的權(quán)力不同(1)君主立憲制下，君主統(tǒng)而不治，議會(huì)掌握國家的實(shí)權(quán)(2)而在君主專制下，君主的權(quán)力至高無上目的不同(1)君主立憲制度使資產(chǎn)階級(jí)分享到國家的權(quán)力，使社會(huì)獲得了政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的制度保證(2)而君主專制是為了維持封建君主統(tǒng)治2．英國君主立憲制確立的歷史影響怎樣？提示：

(1)英國君主立憲的確立和發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為英國資本主義的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。(2)各派政治力量可以通過議會(huì)斗爭，實(shí)現(xiàn)自己的政治主張，并使其政治斗爭在一個(gè)有序的狀態(tài)中進(jìn)行，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定起著不可低估的作用。(3)英國的君主立憲政體，結(jié)束了英國的君主專制制度，使得英國朝著君主立憲制的方向發(fā)展，走上資產(chǎn)階級(jí)政治民主化的道路。(4)英國君主立憲制為世界上很多國家樹立了一種模式，不少國家后來紛紛效仿，既是英國在政治體制上的創(chuàng)新，也是它對(duì)歐洲乃至世界作出的貢獻(xiàn)。

“光榮革命”后，在威廉的加冕儀式上，議會(huì)當(dāng)眾宣讀了《權(quán)利法案》。威廉以他自己和妻子的名義宣讀了誓詞：“我們衷心地接受你們向我們提出的議案，并保證以英國法律作為自己行為的準(zhǔn)則。”威廉所說的“你們”是指(

)A．英國議會(huì) B．英國貴族C．英國民眾 D．英國王室解析：

1688年英國發(fā)生了“光榮革命”，議會(huì)中的反對(duì)派邀請(qǐng)威廉和瑪麗共同入主英國。國王是被議會(huì)邀請(qǐng)來的，此后，國王的權(quán)力來源已不是上帝而是議會(huì)，因此，威廉接受的是議會(huì)向他提出的議案。答案：

A1．閱讀下列材料：材料一材料二威廉以他自己和妻子的名義宣讀了議會(huì)修改過的誓詞，“我們衷心地接受你們向我們提出的議案，并保證以英國法律作為自己行為的準(zhǔn)則”，保證“根據(jù)議會(huì)同意的法規(guī)”進(jìn)行統(tǒng)治。請(qǐng)回答：(1)英國議會(huì)要求威廉和瑪麗承認(rèn)《權(quán)利法案》的政治目的是什么？(2)根據(jù)材料分析，國王權(quán)力的來源是什么？威廉宣讀的誓詞說明了什么？解析：

本題旨在考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀和理解能力，解題的關(guān)鍵在于緊扣“光榮革命”后議會(huì)與國王權(quán)力的變化分析問題。第(1)問要結(jié)合《權(quán)利法案》頒布的歷史背景分析；第(2)問要結(jié)合材料中議會(huì)與國王的關(guān)系解答。答案：

(1)限制國王的權(quán)力，提高議會(huì)權(quán)力。(2)議會(huì)。國王受到議會(huì)制訂法律的限制。美國《獨(dú)立宣言》和法國《人權(quán)宣言》1．《獨(dú)立宣言》與啟蒙思想的關(guān)系是怎樣的？提示：

(1)《獨(dú)立宣言》的思想來源于法國的啟蒙思想。18世紀(jì)時(shí)，啟蒙思想的許多具體主張?jiān)缫褳槿藗兯熘敲绹锩叩呢暙I(xiàn)在于，第一次在人類歷史上以政府文件的形式肯定了它們的正當(dāng)性，從而使這些先進(jìn)思想貫徹到建立近代國家的政治實(shí)踐中。(2)《獨(dú)立宣言》所應(yīng)用的基本思想是盧梭一貫倡導(dǎo)的人民主權(quán)說，但是《獨(dú)立宣言》的基本取向卻不是闡明基本人權(quán)，而是借此說明美國人民脫離英國、建立新型民主國家的理由，因而它缺乏關(guān)于人民權(quán)利的具體說明。這是《獨(dú)立宣言》對(duì)啟蒙思想加以應(yīng)用的顯著特色。2．《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》有何異同點(diǎn)？提示：美國《獨(dú)立宣言》與法國《人權(quán)宣言》是人類政治文明史上反對(duì)專制的代表性文件，二者本質(zhì)上都是資本主義性質(zhì)的法律文件，但具體來講，又有很多異同點(diǎn)，可用下列圖示表示：

黑人后裔奧巴馬在美國總統(tǒng)大選中獲勝。這一現(xiàn)象可以用18世紀(jì)末的杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要吸收人民參加政府的每一個(gè)部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權(quán)力的唯一辦法……對(duì)于一切都同樣嚴(yán)格地公平對(duì)等。”這一政治現(xiàn)象和政治理念應(yīng)該基于(

)①人民主權(quán)說②三權(quán)分立說③因信稱義論④天賦人權(quán)觀A．①②

B．②③C．①④

D．③④全解全析：

選項(xiàng)結(jié)論理由A×①符合材料，②與材料不符B×②與材料不符，③與之無關(guān)C√當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)有人民主權(quán)，天賦人權(quán)等，①④符合D×③項(xiàng)不符合材料，④項(xiàng)符合材料2．閱讀下面材料：“自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一。因此，各個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由。但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對(duì)濫用此項(xiàng)自由負(fù)擔(dān)責(zé)任?！薄度藱?quán)宣言》第17條請(qǐng)回答：(1)此材料體現(xiàn)了《人權(quán)宣言》的哪項(xiàng)基本內(nèi)容？除此之外，《人權(quán)宣言》規(guī)定人們還享有什么權(quán)利？在當(dāng)時(shí)有什么重大意義？(2)從上述內(nèi)容中分析人們是否可以無限制地運(yùn)用自己的權(quán)利？概括材料在這方面的觀點(diǎn)。(3)領(lǐng)會(huì)這段話的觀點(diǎn)，說出你對(duì)民主與自由的認(rèn)識(shí)。解析：

本題雖然相對(duì)簡單，但是卻代表了出題的大趨勢，以新材料映襯出教材基礎(chǔ)知識(shí)。最后一問屬于培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要自己通過分析得出結(jié)論。答案：

(1)人們生來而且始終是自由的，人民有言論、著述和出版的自由。其他權(quán)利：平等的主張即法律面前人人平等和平等地根據(jù)自己的能力擔(dān)任一切職務(wù)的權(quán)利，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的權(quán)利。意義：否定了封建等級(jí)制度，體現(xiàn)了摧毀封建君主專制的要求，成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。(2)不可以無限制地運(yùn)用。材料中規(guī)定：要在法律允許的范圍內(nèi)，如果違反法律要負(fù)擔(dān)責(zé)任。(3)民主與自由是人民應(yīng)該享有的權(quán)利，但是如果超越了法律，那就是極端自由主義，危害了其他人享有民主的權(quán)利，威脅到社會(huì)的穩(wěn)定。因而我們應(yīng)該增強(qiáng)法制意識(shí)，營造一個(gè)依法治國的良好社會(huì)環(huán)境。一、宏觀整合《權(quán)利法案》限制王權(quán)，議會(huì)權(quán)力至上是英國君主立憲制的基本原則，《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”的思想。二、微觀點(diǎn)撥1．[學(xué)習(xí)思考](1)有人說，《權(quán)利法案》中很多權(quán)利是“英國人自古就有的”，例如，只有議會(huì)才可以批準(zhǔn)征稅、臣民可以自由請(qǐng)?jiān)浮⒆h員可以自由發(fā)表政見、定期召開議會(huì)等。既然這樣，你認(rèn)為《權(quán)利法案》的頒布還有意義嗎？(教材P20)提示：有意義。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的權(quán)利不具備法律的強(qiáng)制性，只有將權(quán)利寫入法律文獻(xiàn)中才具有強(qiáng)大的約束力，才能使權(quán)利的享受制度化。(2)《權(quán)利法案》頒布最重要的歷史意義是什么？(教材P21)提示：限制了王權(quán)，強(qiáng)調(diào)了“議會(huì)至上”的原則，為君主立憲制建立奠定了重要基礎(chǔ)。(3)你知道美國獨(dú)立日是哪一天嗎？美國獨(dú)立日有什么紀(jì)念意義？(教材P21)提示：

7月4日。其意義在于《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，一方面宣告了北美的獨(dú)立，另一方面《獨(dú)立宣言》所倡導(dǎo)的民主思想與原則，至今仍為美國和大多數(shù)國家所遵循。(4)你能在《人權(quán)宣言》中找到洛克或者盧梭的思想痕跡嗎？(教材P22)提示：洛克的人民主權(quán)學(xué)說和盧梭的天賦人權(quán)思想等。2．[材料閱讀與思考](畫作見教材P24)你能在下面的這幅畫作中感受到人民對(duì)民主的渴望和追求嗎？請(qǐng)結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容來給這幅作品配上一段說明文字。(要求：語言優(yōu)美、生動(dòng)、流暢，不少于100字)。提示：畫面中有民主的陽光、棕櫚樹、受壓迫的人民、象征專制制度的烏云閃電、簇?fù)碇度藱?quán)宣言》的玫瑰花、百合花、青年婦女和幼童。1．“光榮革命”后，英國議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》等一系列法律文獻(xiàn)，其最重要的作用是(

)A．大大限制了王權(quán)，擴(kuò)大了議會(huì)的權(quán)力B．議會(huì)掌握了王位繼承權(quán)C．議會(huì)控制了任命法官的權(quán)力D．奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。B、C兩項(xiàng)從地位上來看屬于平行、并列項(xiàng)，可優(yōu)先排除；議會(huì)通過的一系列法令，最重要的意義不在于在多大程度上限制了王權(quán)，更重要的是議會(huì)掌握了實(shí)際權(quán)力，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則，從而奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)。答案：

D2．(2011·廣東六校模擬)“人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利……這就是我們殖民地人民過去一向忍耐，而現(xiàn)在卻必須改變?cè)瓉砟欠N政府體制的原因。”該引文的出處及其體現(xiàn)的思想分別是(

)A．《人權(quán)宣言》、法律至上思想B．《權(quán)利法案》、限制王權(quán)思想C．《人權(quán)宣言》、天賦人權(quán)思想D．《獨(dú)立宣言》、主權(quán)在民思想解析：

從“這就是我們殖民地人民”和材料所表現(xiàn)出來的啟蒙思想，結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解即可得知這是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)表的《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容。答案：

D3．《人權(quán)宣言》宣稱，所