廣東省茂名市茂南區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題(無答案)

茂名市直屬學校2022—2023學年度第一學期期末考試七年級語文試題卷說明:1．全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r為120分鐘。2．本試卷設有7分附加題，考生可答可不答。該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3．必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域的相應位置上；在本試題卷上作答無效。4．考生務必保持答題卷的整潔?？荚嚱Y束時，將答題卷交回。一、基礎與綜合性學習（14分）1．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么kuānchǎng（）。（2）三妹便s?ngy?ng（）著她去拿一只來。（3）趁這個機會，我páogēnwèndǐ（），才從他嘴里知道一些事。（4）實在不能嗔怪有些外人批評：研究動物行為的科學家實驗的方法guàidànbùjīng（）。2．下面語言運用情景中，括號里面的解說不正確的一項是（）（3分）A．老李在信中對久未見面的老朋友說：“多日未到府上拜訪，令尊、令堂都還好吧？”（老李的表述得體有禮）B．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（此句中的“自然”是一個多義詞）C．在熱帶的地方，日光是永遠那么毒。（句中的“毒”為形容詞）D．它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。（此句中的“神采奕奕”是一個貶義詞）3．對下列病句的修改不正確的一項是（）（3分）A．通過陽光體育鍛煉，使同學們的身心得到了健康發(fā)展。（刪去“通過”或“使”）B．能否制定一個合理的復習計劃，是在學習上取得進步的關鍵。（刪去“能否”）C．學校開展消防安全演練活動，可以增強同學們的自我保護。（把“增強”改為“提高”）D．我們平時要養(yǎng)成運用材料、整理材料、積累材料的好習慣。（將“運用材料”與“積累材料”調換位置）4．意象是詩歌中浸染了作者感情的藝術形象。為了探究古詩詞中“月”的意象，同學們收集了以下詩句，請你完成第（1）（2）小題。（4分）A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D．明月出天山，蒼茫云海間。（1）請選出上面詩句中沒包含“月”這一意象的詩句_______________（1分）（2）有同學把“月”的意象的內涵整理了出來，請你把上面詩句與意象內涵對應起來。（3分）關切友人之月：_______________；遼闊蒼涼之月：_______________；思親懷鄉(xiāng)之月：_______________。二、古詩文閱讀與欣賞（29分）（一）（10分）5．根據課文默寫（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。_______________，_______________。（《觀滄?！罚?分）（2）子曰：“知之者不如好之者，______________________________。”（《論語》）（1分）（3）______________________________，我言秋日勝春朝。（《秋詞（其一）》）（1分）（4）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。_______________，_______________。_______________？_______________。（《次北固山下》）。（4分）6．讀下面的元曲，回答問題。（2分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。細細品讀，作者在這首元曲前三句中選用了九種景物，請你說說，這樣寫有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（10分）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。7．解釋下列加點詞語在句中的意思。（3分）（1）身亡所寄（）（2）若屈伸呼吸（）（3）其人舍然大喜（）8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）天，積氣耳，亡處亡氣。_______________________________________________________________________________________________（2）只使墜，亦不能有所中傷。_______________________________________________________________________________________________9．杞人為什么憂天？請用原文句子回答。這則寓言諷刺了什么樣的人？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（9分）孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆虛則敧中③則正有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”（選自《韓詩外傳》）【注釋】①欹：傾斜。②宥座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。10．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）A．孔子問于守廟者（于：向）B．此謂何器也（謂：名詞，稱謂）C．此蓋為宥座之器（蓋：大概，原來是）D．惡有滿而不覆者哉（惡：怎么，哪里）11．用3條“/”給文中畫橫線句子斷句。（3分）滿則覆虛則敧中則正有之乎_______________________________________________________________________________________________12．從本文中你得到了怎樣的啟示？請寫出兩點。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀（27分）（一）（10分）紀念白求恩①白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的?，F在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。13．文章號召大家學習白求恩對技術精益求精的精神，下列可補充用作正面事例的材料是（）（3分）A．習總書記對技術工作者提出了“三實”要求，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。B．科學家萊斯發(fā)明出了一種利用電流進行傳聲的裝置，能把聲音傳到1000米以外的地方。但是，這種裝置僅能單項傳聲，不能雙方互相交談，于是止步探究，最終與電話機的發(fā)明權失之交臂。C．有著大國工匠榮譽稱號的抓斗大王——包起帆，他視名利和金錢如糞土，把大量金錢都捐了出去。D．心細如發(fā)，探手輕柔，李峰高倍顯微鏡下手工精磨刀具，5微米的公差也要“執(zhí)拗”返工。14．某班同學們準備出一期以“紀念白求恩”為主題的板報，排了以下有關白求恩同志的內容，你認為還可適當補充哪些內容？請寫下來。（4分）①生平事跡簡介②感人情景再現③___________________________④___________________________15．文章第二段主要運用了什么論證方法？有何作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（17分）永不受傷的飛翔①一個深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。②快過幸福大街的時候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個人，前面是個女的，后邊是個男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。③傍晚的風大了起來，刮得臉生疼。風又灌進脖子，讓人不自覺打了個寒噤。那只鳥在風中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經不能動彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。④我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”⑤我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個生命，放了它吧?！闭l知那個男人嘴里嘟囔了一句“這人有病！”⑥摩托車又一次啟動了，地上的鳥還在掙扎，但已經站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時，一個孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會哭的。”循著聲音看過去。車的另一邊，是一個小男孩。我認識這個小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。⑦孩子的話顯然觸動了女人心中柔軟的部分，她回過頭對男人說：“放了吧，放了吧?！蹦腥怂坪踹€想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。⑧鳥半躺在地上，男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活?！雹徇@個孩子好像沒有上過一天學，我經?？匆姾诙菪〉乃胖惠v破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計。有時候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個男人，那個男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應該是一個受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。⑩然而今天，他對待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個弱小生命骨子里的剛強。我說：“那你就好好照顧它吧。”孩子說：“放心吧，我會給它喂水、喂食，而且會陪它說話的……”⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來。⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢到了那個孩子。夢中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。⒀我想，這樣的一個孩子，無論在什么地方都會過得很好，因為一個骨子里永遠不會受傷的生命，人生所有的艱難，都會為他讓路。（選自《讀者》有刪改）16．梳理文章第6-11段，完成下面的表格內容。（4分）情節(jié)內容小男孩形象（1）勇敢（2）（3）記敘男孩過去的經歷（4）17．記敘順序有多種，包括順敘、插敘和倒敘等，文章第9段運用了哪種記敘順序？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文中畫線句子描寫細致，請從人物描寫的角度賞析這個句子。（4分）不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活?！盻_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．有人認為，文章的標題“永不受傷的飛翔”獨具匠心；也有人認為文章以“救鳥的小男孩”作題目更好。請你選擇其中一種觀點，談談你的看法。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________