第一次階段測試(七年級)

初三思想品德

第一次階段性測試

主觀性試題分析言行評析題“材料”——評價——分析——總結(jié)表態(tài)幾點說明：①“材料”——注意整合；②評價——針對該材料（行為）；③分析——知識點闡述或“有利于”④總結(jié)表態(tài)——分列或總結(jié)。行為評析題①“材料”——評價——分析——總結(jié)表態(tài)②“材料”——評價——分析——總結(jié)表態(tài)③“材料”——評價——分析——總結(jié)表態(tài)④全題總結(jié)26、小明所在的學(xué)習(xí)小組進行學(xué)期總結(jié)，同學(xué)們反映小明優(yōu)點很多，但經(jīng)常會在考試中因成績不理想而顯得無精打采。有時也會因為別人一些微不足道的小錯誤而寸步不讓。為此，小明在難過之余卻對同學(xué)們的看法不以為然。作為好朋友，請你給小明一些忠告。（12分）材料考點——評價、分析“小明會在考試中因成績不理想而顯得無精打采”小明經(jīng)常會因為別人一些微不足道的小錯誤而寸步不讓小明感到難過小明對同學(xué)們的看法不以為然正確面對挫折，樹立正確的考試觀自尊與尊重他人寬容、換位思考學(xué)會調(diào)控情緒全面認識自己正確對待他人建議評分說明：每個要點3分，其中忠告1分，闡述1分。綜合1分。①“會在考試中因成績不理想而顯得無精打采”成績不理想是學(xué)習(xí)中遇到的挫折，人生難免有挫折，面對挫折要用堅強的意志去戰(zhàn)勝。小明應(yīng)該要正確面對挫折。②“小明經(jīng)常會因為別人一些微不足道的小錯誤而寸步不讓”是錯誤的，想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。小明應(yīng)該學(xué)會欣賞他人、尊重他人。主觀性試題分析——26題③“小明感到難過”，這是一種消極情緒。情緒猶如雙刃劍，不良情緒會對人產(chǎn)生消極影響，會抑制人的活動能力。小明應(yīng)該學(xué)會調(diào)控情緒，可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)，做情緒的主人。④“小明對同學(xué)們的看法不以為然”是錯誤的，沒有做到全面認識自己。我們既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。小明要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點完善自己。主觀性試題分析——26題27、七部委今年召開聯(lián)席會議，進一步部署整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項行動。九年級（1）班就此開展了“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”主題班會，班會中同學(xué)們做了精彩的發(fā)言，現(xiàn)整理如下：1、我們要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息和低俗之風(fēng)！2、防患于未然，未雨綢繆要從我做起，從現(xiàn)在做起，要把主要精力集中在學(xué)習(xí)上！3、我們應(yīng)加入到舉報傳播不良信息的行列，讓互聯(lián)網(wǎng)上傳播低俗信息的不法分子受到懲罰。請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述發(fā)言內(nèi)容，談?wù)劚敬沃黝}班會活動的意義。（9分）言行評析題“材料”——評價——分析——總結(jié)表態(tài)幾點說明：①“材料”——注意整合；②評價——針對該行為；③分析——知識點闡述或“有利于”④總結(jié)表態(tài)——分列或總結(jié)。材料考點——評價、分析班會中同學(xué)們要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息和低俗之風(fēng)小明經(jīng)常會因為別人一些班會中同學(xué)們要防患于未然，并把主要精力集中在學(xué)習(xí)上的小錯誤而寸步不讓班會中同學(xué)們要加入到舉報傳播不良信息的行列正確對待誘惑防微杜漸，遠離違法犯罪學(xué)習(xí)，受教育依法治國監(jiān)督權(quán)，同違法犯罪作斗爭的責(zé)任27.（9分）①班會中同學(xué)們要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息和低俗之風(fēng)，說明這次活動有利于幫助同學(xué)們正確對待誘惑，學(xué)會拒絕不良誘惑，為我們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；（3分）②班會中同學(xué)們要防患于未然，并把主要精力集中在學(xué)習(xí)上，說明這次活動有利于防微杜漸，加強自我防范，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，遠離違法犯罪，更好的履行受教育的義務(wù)；（3分）

③班會中同學(xué)們要加入到舉報傳播不良信息的行列，說明這次活動有利于依法治國的實施，打擊違法犯罪，履行同違法行為作斗爭的義務(wù)，更好的行使自己的監(jiān)督權(quán)。（3分）28、李桂林是四川涼山甘洛縣的一名教師，妻子陸建芬是代課教師。每天放學(xué)、上學(xué)，李桂林夫婦倆都要把孩子們在懸崖峭壁之邊一個個背上、背下，晚上還要借著油燈批改作業(yè)和備課，19年如一日。在艱苦的環(huán)境中，各種各樣的困難，他們總是迎難而上，樂觀向上。面對困難，深有感觸：艱苦的環(huán)境中遇到挫折在所難免，每次遇到挫折，雖然也有痛苦失望的時候，但因有堅強的信念，我們從不放棄，而是積極冷靜應(yīng)對，在戰(zhàn)勝困難中奮起。（附-2009感動中國組委會授予李桂林、陸建芬的頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。）

材料考點——評價、分析“李桂林夫婦把孩子在絕壁上背上背下，借著油燈批改作業(yè)”在艱苦的環(huán)境中，他們總是迎難而上，樂觀向上李桂林夫婦每次遇到挫折，雖然也有痛苦失望的時候，但從不放棄面對困難積極冷靜應(yīng)對，在戰(zhàn)勝困難中奮起人生難免有挫折，一部分挫折的兩面性不同態(tài)度，不同結(jié)果戰(zhàn)勝挫折的方法4．①經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時懸崖勒馬，不再進網(wǎng)吧。小明自覺不進網(wǎng)吧，學(xué)會拒絕不良誘惑，不僅加強自我保護，還主動接受家庭、學(xué)校的保護。②積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動、興趣小組活動，培養(yǎng)多方面的愛好。小明在日常生活中不斷豐富文化生活，培養(yǎng)高雅的情趣。③用自己的所長為班級出黑板報，代表班級、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項榮譽。在追求生活情趣的過程中，小明的情感世界，在無形中受到陶冶，提升為情操。如：他愛護集體、承擔(dān)責(zé)任的情感，都是高尚情操的表現(xiàn)。④發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，我還是挺能干。小明學(xué)會用全面、發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。28題（1）結(jié)合材料，運用挫折的相關(guān)知識，談?wù)勀銓罟鹆址驄D倆言行的認識。（11分）①“李桂林夫婦把孩子在絕壁上背上背下，借著油燈批改作業(yè)”，他們所遇到的艱苦環(huán)境是他人生中的一個個挫折；人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折和戰(zhàn)勝的挫折的過程中成長起來的。②“李桂林夫婦每次遇到挫折，雖然也有痛苦失望的時候，但從不放棄”，說明挫折具有兩重性，一方面使人產(chǎn)生焦慮、不安等消極心理，另一方面又有利于磨煉意志，增長才干和智慧。面對困難和挫折，不同的態(tài)度，會導(dǎo)致不同的結(jié)果，而李桂林夫婦面對挫折，有堅強的意志和信念，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，從而獲得了成功，實現(xiàn)了人生的價值。28題③“面對困難積極冷靜應(yīng)對，在戰(zhàn)勝困難中奮起”，說明他們面對挫折有堅強的信念，正確認識挫折，積極冷對應(yīng)付。樹立正確的人生目標(biāo)，學(xué)會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。采用科學(xué)的方法做到挫折面前也從容。④總結(jié)表態(tài)：他們……行為值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該正確的態(tài)度對待挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，獲得智慧和人生的成功。28題

（2）除“挫折”的知識外，針對材料還可以運用哪些知識分析，請寫出主要的觀點。（3分）（至少3個角度）必須有完整的觀點表述，如：他們面對困難發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)的民族精神，僅僅“詞：不得分。①責(zé)任：角色與責(zé)任；高度的社會責(zé)任感；②民族精神：艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息28題③生命：延伸生命的價值，奉獻于社會④情緒：調(diào)控自己的情緒，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒

⑤教育：積極響應(yīng)科教興國戰(zhàn)略，奉獻我國教育事業(yè)，更好地保障孩子受教育權(quán)；⑥磨礪意志：意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。4.我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一切并不是我想象中的那樣，班級中有許多同學(xué)比我優(yōu)秀，同學(xué)、老師不像以前對我另眼相看，我感到很苦惱，心情很糟糕；在“朋友”的邀請下，曾多次出入營業(yè)性的網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績一度滑坡；后經(jīng)老師、父母的教育、同學(xué)的幫助，我及時懸崖勒馬，不再進網(wǎng)吧，慢慢走出了困境，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆；我還積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動和興趣小組活動，培養(yǎng)多方面的愛好，并用自己的所長為班級出黑板報，代表班級、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項榮譽，我的學(xué)習(xí)成績也不斷提高；我發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，我還是挺能干的！閱讀材料，回答下列問題： 在小明的成長經(jīng)歷中，哪些是他成長中的亮點？并簡述理由。材料考點——評價、分析“經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時懸崖勒馬，不再進網(wǎng)吧?！薄胺e極參加學(xué)校組織的各種文藝活動、興趣小組活動，培養(yǎng)多方面的愛好?！薄坝米约旱乃L為班級出黑板報，代表班級、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項榮譽。”“發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，我還是挺能干。”材料考點“經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時懸崖勒馬，不再進網(wǎng)吧，走出困境?！薄胺e極參加學(xué)校組織的各種文藝活動、興趣小組活動，培養(yǎng)多方面的愛好?！?，拒絕不良誘惑2，防范侵害，自我保護，學(xué)校保護和家庭保護3，正確對待挫折高雅生活情趣豐富文化生活陶冶情操精神文明建設(shè)材料考點“用自己的所長為班級出黑板報，代表班級、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項榮譽?！薄鞍l(fā)現(xiàn)自己不比別人差，我還是挺能干?！标P(guān)愛集體集體利益與個人利益全面認識自己自信①亮點1：“經(jīng)老師的教育、同學(xué)的幫助，及時懸崖勒馬，不再進網(wǎng)吧?！毙∶髯杂X不進網(wǎng)吧，學(xué)會拒絕和抵制不良誘惑，不僅加強自我保護，還主動接受家庭、學(xué)校的保護。②亮點2：“積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動、興趣小組活動，培養(yǎng)多方面的愛好?！毙∶髟谌粘Ｉ钪胁粩嘭S富文化生活，培養(yǎng)高雅的情趣，陶冶情操。③亮點3：“用自己的所長為班級出黑板報，代表班級、學(xué)校參加各類比賽，贏得多項榮譽?！毙∶髂芊e極維護集體榮譽，為集體爭光，關(guān)愛集體，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系。④亮點4：“發(fā)現(xiàn)自己不比別人差，我還是挺能干?！毙∶鲗W(xué)會用全面、發(fā)展的眼光看待自己，全面看待自己的優(yōu)缺點，通過不斷改正缺點來完善自己?？偨Y(jié)表態(tài)：小