親子溝通技巧家庭教育培訓誤區(qū)交流講座成品兩篇

LOREMIPSUMDOLORSITAMET,CONSECTETUERADIPISCINGELIT.善于與孩子交流溝通高中主題班會活動（內(nèi)容完整）說課老師：小任性問大家找問題1.我們大家都是如何與孩子交流溝通的？有哪些成功的經(jīng)驗可以和大家分享一下。2.家長們在與孩子交流溝通中又有哪些困惑？提出來我們大家共同探討。家庭親子溝通中的困惑1、孩子越大，越不愛和家長交流溝通，特別是和同性別的父母說不到一塊去。2、孩子很少和家長說心里話，說不了兩句就吵起來了，總覺得家長管的寬、好煩……3、今年，我校對1800名高中家長做調(diào)查，有57%的家長認為與孩子溝通困難……探究竟析原因?ABC不懂孩子，家長不了解孩子，和孩子的價值觀不同不知道孩子已經(jīng)長大，沒有站在孩子的角度去換位思考問題說話的態(tài)度不好，“說教”的時間較長探究竟析原因?01沒有尊重孩子，應付了事，沒有認真傾聽，孩子沒講完就妄下結論02說話的語氣不對03交流的時機不對，只顧家長自己樂意，沒注意溝通的場所和時機04交流的話題不對，沒有談共同的話題到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？1.建立良好的關系是教育引導孩子的前提，營造利于交流溝通的和諧氛圍。家長應該和孩子做朋友，以平等的身份溝通，心平氣和地與孩子交談，而不能只以長輩的身份教育批評孩子，尊重孩子的興趣愛好，不強迫孩子做不愿意做或者不喜歡做的事情。2.尊重孩子，善于傾聽家長常犯的錯誤：1、總以家長制作風否定孩子；2、忙自己的事情忽視孩子；3、草率，不聽孩子說完，沒搞清楚事情由來就妄下結論，指責孩子，不給孩子申辯機會；……尋方法求改變聽什么？1.事情（TA想表達什么？）2.感受（TA的感受？）3.期待（TA的期待？）★★★聽到事情背后的東西如何聽？★積極傾聽★專注地傾聽★用心傾聽，體驗對方的感受?！铩奥牎保河眯穆牎⒂枚?、用眼睛聽。★調(diào)動多種感官：眼睛、耳朵、心。如何傾聽如何傾聽專注的神態(tài)：當孩子很認真跟你說事時，父母最好放下手中的事情，專注地傾聽，孩子最起碼能從你專注的態(tài)度里感受到你的重視和尊重，淡淡的微笑：用淡淡的微笑來表達你在認真地聽。到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？尋方法求改變家長要學會去關心孩子關心的事，和孩子聊天時，從孩子想什么、關心什么入手。家長別只關心學習，更不能動不動就拿孩子與隔壁小明做比較。3.尋找共同的話題01020304學校有什么好事發(fā)生嗎？今天你有什么好的表現(xiàn)？今天有什么好收獲嗎？有什么需要爸爸或媽媽的幫助嗎？家長要經(jīng)常問以下4個問題：1.學校有什么好事發(fā)生嗎？2.今天你有什么好的表現(xiàn)？到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？3.尋找共同的話題家長要學會去關心孩子關心的事，和孩子聊天時，從孩子想什么、關心什么入手。家長別只關心學習，更不能動不動就拿孩子與隔壁小明做比較。家長要經(jīng)常問以下4個問題：3.今天有什么好收獲嗎？4.有什么需要爸爸或媽媽的幫助嗎？尋方法求改變到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？尋方法求改變5.家長要冷靜，控制好自己的情緒，不得沖動。有情緒先別急于表達，先讓自己冷靜下來，而不是一股腦地把平時積攢的怨氣發(fā)泄出來，功夫在平時，平時注意自己的態(tài)度，良好交流。4.注重說話的時機和場所家長往往不識趣，不管在什么場所，只顧自己的感受，不管孩子處于什么樣的狀態(tài)，隨時說教……和孩子溝通不是學校上課，要融入日常生活中，應隨時隨地自然而然。其實，和孩子散步的時候、共進晚餐的時候、沒有外人的時候，孩子心情好、喜悅的時候……都是很好的溝通時機，這些時候孩子很放松，沒有被教育、被批評的感覺，易于接受。（快考試了還看電視的事例）分享食堂送餐的例子到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？6.要注意與孩子說話的語氣信任的語氣V挖苦X尊重的語氣

V責備X商量的語氣V

命令X贊賞的語氣V

打擊X鼓勵的語氣V

發(fā)脾氣X尋方法求改變家長朋友們，認識是一種緣分，讓我們謹記：勤學習親子睦“天下之本在家”。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。祝家長們：親子和諧家庭美滿LOREMIPSUMDOLORSITAMET,CONSECTETUERADIPISCINGELIT.感謝各位的傾聽高中主題班會活動（內(nèi)容完整）說課老師：小任性親子溝通的技巧

-------如何化解親子沖突友情提醒1、進入會場，放下身段，放空心態(tài)；2、關閉手機，專注學習，尊重他人；3、全程參與，積極投入，用心感受；4、本課程謝絕錄音、錄像，感謝配合！祝愿各位收獲多多！一、什么是行為？0955看得見、聽得到能用攝像機拍下的畫面和聲音二、這是誰的問題？10001、孩子說他擔心這次考試會失敗。2、孩子說她不喜歡哥哥的朋友。3、孩子將廚房弄得亂七八糟，并留給你清理。4、你的孩子沒有按時回家，以致延誤了看牙醫(yī)的時間，而且不管是否延誤，你都得照付醫(yī)藥費。5、每次當你將孩子送到幼兒園要離開時，孩子就開始哭。6、你的孩子開玩笑的取笑你，說你這么老了還去上親子溝通的課。判斷標準誰的內(nèi)在需求沒有得到滿足，誰有不舒服的感覺、有情緒、有困擾，說明誰有問題。三、孩子有問題我們?nèi)绾位貞⒆訉δ阏f：“小明是個壞蛋，他朝我臉上灑水，還把我的書也弄濕了，我真想狠狠地揍他一頓?！币延械幕卮?、“告訴老師，讓老師批評他，打人可不對。”2、“以后不要再和他一塊玩?！?、“沒關系，與同學搞好關系是很重要的。”4、“小明是和你鬧著玩的，不要計較?！?、“小明是你很好的朋友，要學會原諒他?！彼?、12種反應類型1.命令；2.威脅；3.教訓；4.建議；5.說服；6.貼標簽；7.表揚；8.辱罵；9.分析；10.安慰；11.詢問；12.轉(zhuǎn)移。這12種反應方式被稱為親子溝通的12大絆腳石，其中任何一種絆腳石都會阻礙了父母與孩子的溝通12種絆腳石的典型語言（上）1、命令、指示：你朝他臉上灑水，把他的書也弄濕。2、威脅、警告：你要是跟別人打架，別怪我不客氣。3、教訓、說教：你們是同學，你應該原諒他，不應該打架。4、建議、忠告：你跟老師說，讓老師批評他。5、說服、辯駁：水灑在臉上讓頭腦更清醒，書弄濕了，還可以曬干，沒有必要去揍人家。12種絆腳石的典型語言（中）6、貼標簽、評判：你是個沒有腦子的人，就知道打架，從來不想想怎么去解決問題。7、表揚、贊美：媽媽相信你是最棒的，你一定能很好地解決這件事。8、辱罵、諷刺：打架是野蠻的表現(xiàn)，沒有教養(yǎng)的人才會靠拳頭解決問題。9、分析、解釋：他把水灑到你臉上，可能是跟你開玩笑，他跟你開玩笑，說明你們的關系很好；把書弄濕可能是玩笑開得有些過火，也許他內(nèi)心也很愧疚。12種絆腳石的典型語言（下）10、安慰、同情：同學之間灑點水沒有什么大不了的，不用計較；書不就是濕了一點點嗎？也不影響，算了，搞好同學關系是很重要的。11、詢問、調(diào)查：他用什么水灑的？衛(wèi)生不衛(wèi)生？書弄濕了多少？還能不能用?他有沒有向你道歉？12、轉(zhuǎn)移、退縮：過去的事就算了，別再想它了，還是想想怎么完成你的作業(yè)吧。對照一下，自己是用的那一種？為什么這些都是絆腳石？1、孩子有問題時，他給你說話想要表達什么？？他的內(nèi)心到底需要什么？？換位思考？？？？事件不是問題，情緒才是問題?。?！12個絆腳石的多項后果讓孩子閉嘴，保持沉默，不再往下講。讓孩子覺得自己不被接受。使孩子的話題被打斷，思路被關閉。讓孩子自己為自己辯護。孩子會與父母爭論或反擊。傷害孩子的自尊心，讓孩子自卑，覺得自己不重要。使孩子產(chǎn)生怨恨和憤怒的情緒。讓孩子有罪惡感，因而心情不佳。讓孩子覺得如同被推上被告席，受審問。讓孩子覺得父母對自己不感興趣，父母不重視自己。讓孩子覺得父母不相信自己能解決問題。讓孩子覺得父母不了解自己。讓孩子感到失望。鄭重聲明10151.命令；2.威脅；3.教訓；

4.建議；5.說服；6.貼標簽；

7.表揚；8.辱罵；9.分析；

10.安慰；11.詢問；12.轉(zhuǎn)移。只有當孩子有問題的時候，這12種回應方式才成為絆腳石，在和諧的狀態(tài)下，這12種回應方式都不是絆腳石。（“命令”、“威脅”、“辱罵”只不過較為危險，有可能造成溝通障礙甚至影響孩子的人格健全。）分析：成都的軍跳樓前為什么沒有找家長？六、積極傾聽

反饋信息+標明感受六、積極傾聽練習（上）

1、小明向我潑水，書弄濕了，我好想揍他2、我太笨了，永遠記不住數(shù)學公式3、我不要上床，房間里黑黑的，有好多鬼。反饋信息+標明感受積極傾聽和絆腳石最大的區(qū)別？積極傾聽并未傳送出自己的信息，反而僅僅回應了孩子的信息。積極傾聽的關鍵是要準確理解孩子的感受。并能夠用恰當而通俗易懂的語言，將自己的感受及時回饋給孩子。積極傾聽練習（下）

4、今年來了一個差勁的老師，我忍受不了他5、我以前的朋友不和我玩了，我討厭她6、玲玲轉(zhuǎn)學了，我怎么玩都覺得沒意思反饋信息+標明感受孩子不說話怎么辦？安靜地陪他一會兒不要逼他告訴他不想說話就算了，等到想說了的時候就說，我會樂意傾聽的。學習的境界1025

自然地運用嘗試運用知道了，做不到不知道①

無意識的不運用技巧②有意識的不運用技巧

③有意識地運用技巧

④無意識地運用技巧

效果鞏固推薦閱讀《親子溝通的技巧》休息一下，

下節(jié)更精彩??！

請于5分鐘內(nèi)回來

父母有問題1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩2、家里來客人，孩子在自己房間不出來3、孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，一會兒這樣一會那樣注意：不要刻意掩飾自己，按照你平時與孩子說話的方式，把你對孩子要說的內(nèi)容表達出來。絆腳石的類型1、命令、指揮：

回你的房間去！出來！去叫一聲叔叔！趕快把作業(yè)做完，別磨磨蹭蹭的！2、威脅、警告：

再煩的話我可要揍你了！不給叔叔打招呼的話，我們過一會到飯店去吃飯就不帶你去。半小時內(nèi)做不完作業(yè)，今天晚上就別想睡覺！3、說教、教訓：

你要學會乖一些，當看到媽媽累的時候，要知道讓媽媽休息，不要來煩媽媽?？腿藖碓蹅兗遥阋鲃痈腿舜蛘泻?，這樣才會顯得有禮貌。孩子懂禮貌，才會讓人喜歡，將來才會有出息。作業(yè)做好了成績才會好，不然怎么進步呢？4、忠告、建議或提供解決方法：你找你爸爸玩去。記住，以后家里來了客人，你要主動打招呼。以后先把作業(yè)做完才能看電視。5、教導、指點：你要學會做個乖孩子，媽媽累的時候，不要總是纏著我。你都10歲了，應該學會懂事了，家里來客人的時候，你要學會招待客人，搬個椅子，倒杯茶，這樣才顯得你懂禮貌。你以后心里要想著你是一個學生，你的全部任務就是學習，回家后，先抓緊時間一口氣把作業(yè)做完，有時間才可以看電視。6、評判、批評、責罵：在媽媽身上鬧，不是好孩子。你怎么這么沒禮貌，太不像話了。你這哪里是學習，純粹是磨蹭。7、贊揚、討好：你是好孩子，一定很聽話的，到自己的房間去玩啊！你是個懂禮貌的孩子，阿姨這么喜歡你，你就給她打個招呼吧。你快點學習吧，做完作業(yè)之后，我給你買可樂和薯片。8、侮罵、嘲弄、諷刺：你真是太煩人了！一點都不討人喜歡！你真沒出息！給阿姨打個招呼你能死?。∽鳂I(yè)動作這么慢，是不是看電視看傻了！9、解釋、分析、診斷（心理分析）一天都沒有看到我了，你想讓我多關注你。你是膽子小、怕害羞，對自己沒有信心，還是故意給我丟臉？你就是不想學習，故意偷懶、拖延。10、保證、同情：你先自己去玩一會，晚飯后媽媽一定好好陪你玩。你只要出來給阿姨打個招呼，我們就會帶你去吃麥當勞。你如果少看電視，多花一些時間就用在學習上，你的成績一定能考到第一名。11、調(diào)查、詢問：你不去讓你爸爸陪你玩，是不是怕他打你？阿姨這么喜歡你，你怎么躲在房間不出來呢？有什么不舒服的地方嗎？你為什么總是看電視而不去做作業(yè)？你說說看，到底發(fā)生了什么事？12、退縮、逃避、轉(zhuǎn)移注意力：和我一塊看電視吧，別鬧了。兒子，最近學習怎么樣，有沒有遇到不開心的事情？我們一塊活動活動吧。你信息1045仔細看看這十二種絆腳石每一種都包含了很多“你”，當然有的不是那么明顯。你停止這么做。你不該那么做。你別再……

你為什么那么做？你真不聽話。你為什么不表現(xiàn)得好一些？我們把這類信息稱為“你信息”，這類訊息的特點都是以“你”字開頭，或者會有“你”字，以“你”為導向。我信息的格式不可接受的行為

感受具體影響表達我信息的嘗試（上）1、孩子不試衣服2、放學后2小時還沒有回家也沒有打電話3、和客人談話時，孩子在一邊大聲吵鬧不可接受的行為感受具體影響我信息為何更有效？1、“我信息”不太容易引起孩于的抵觸情緒。老老實實告訴孩子他的行為對你的影響，這遠不如讓孩子知道自己的行為表明他“有毛病”可怕。

2、“我信息”把改變自己的行為的責任留給孩子，讓孩子學會對自己的行為承擔責任。

3、“我信息”是誠實的．所以會影響孩子，使孩子發(fā)出同樣的誠實信息。表達我信息的嘗試（下）4、孩子搶吃油炸糕5、又把作業(yè)本忘在家里，讓我給她送到學校6、孩子鞋子脫到客廳我信息夫妻溝通成功案例不可接受的行為感受具體影響我信息什么時候沒有效？10501、孩子不信任你2、你平常沒有尊重孩子的情緒，所以他（她）也不尊重你3、你有情緒（注意我信息三原則：平靜、簡潔、具體）4、你與孩子的沖突是需求沖突不是行為沖突的時候沒有效果需求沖突舉例1、下雨了，孩子不愿意帶傘2、孩子年齡越來越大，卻不愿單獨睡3、孩子數(shù)學差，老師建議要補數(shù)學，孩子想玩。問：假如你是孩子的父母，你怎么辦？權威式權威法（方法1）的后果1055（1）孩子缺乏執(zhí)行決定的動力。（2）對父母不滿。（3）父母強制執(zhí)行時遇到困難。（4）孩子沒有機會發(fā)展自身能力。一個17歲男孩說：家長不在家我就不會做作業(yè)?？v容法解決需求沖突1、下雨了，孩子不愿意帶傘2、孩子年齡越來越大，卻不愿單獨睡3、孩子越來越挑食，每次只挑肉吃不吃蔬菜。問：假如你是孩子的父母，你怎么辦？縱容式縱容法（方法2）的后果1105（1）控制父母，變本加厲。（2）不懂感恩之心。（3）難以與人相處。（4）不適應外部環(huán)境。（5）沒有愛。（6）父母痛苦。（媽媽：什么都隨他，我簡直管不了他；孩子去上