大學生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

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當代高校生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的理想，當創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動的時候，你是否有讓理想成為現(xiàn)實的欲望呢？在理想要歷經(jīng)千難萬險，跋山涉水變成現(xiàn)實之前，面對著資金的短缺、實踐閱歷的不足、家長的反對、老師同學的疑慮、創(chuàng)業(yè)與正常學習的沖突等等眾多問題。

創(chuàng)建一個完整的公司要包括公司概況、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)安排、市場猜測、盈利技能、營銷策略、進展前景、競爭對手分析、融資途徑等很多細那么，而且還要做實質(zhì)的市場調(diào)查和足夠的比較分析，這對于初入商界的年輕人來說，是一個不小的挑戰(zhàn)，也是一個極好的熬煉機會，它將引導(dǎo)初入者深入理解商業(yè)的游戲規(guī)章并學會遵守這些游戲規(guī)章。

我作為組中的一員，做的是公司的走向進展這一方面，由于預(yù)備和理解不足，也曾走了很多彎路，基于對行業(yè)的生疏，很多信息的來源只能依靠網(wǎng)絡(luò)。那段時間，勞碌地在網(wǎng)上查各種相關(guān)資料，做各種整合和分析，忙的不亦樂乎。面對漫天的信息，的確感覺到了任務(wù)的繁重，同時也對信息社會的信息爆炸，對信息社會要求我們具備怎樣的技能和人才技能的轉(zhuǎn)變有了更深的認識。

今日自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限，帶著高校生“初生牛犢不怕虎”的精神，面對創(chuàng)業(yè)的種種艱辛和很多不可估計失敗，不少高校生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路。相信這次的創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)，定會成為引領(lǐng)當代高校生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，掀起高校生創(chuàng)業(yè)的激情，給高校生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路。

勇者無畏，為了理想的實現(xiàn)，即使有再大的風險也會付出實際行動。在校的高校生，恰同學少年，風華正茂，他們創(chuàng)業(yè)計劃作品無論勝利與否，都已從中獲得了知識與實踐閱歷。還會有數(shù)以萬計的高校生在創(chuàng)業(yè)的`道路上，以勇猛者的行動實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。

創(chuàng)業(yè)是一項充斥挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著徑直的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

同時，高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、