八上物理初二物理《生活中的透鏡》課件公開課教案課件

生活中的透鏡

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老師是怎樣獲得這幅美麗照片的？想要把美麗的風景保存下來怎么辦？點此播放教學視頻

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鏡頭----凸透鏡膠卷----光屏自制照相機凸透鏡圓筒可伸縮光屏點此播放教學視頻

照相機成像原理

1、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，膠卷相當于屏幕。2、照相機成像的特點：倒立縮小的實像3、物體離照相機鏡頭比較遠點此播放教學視頻

生活中的照相機----數(shù)碼相機數(shù)碼相機用圖象傳感器替代膠片,把光信號變成電信號,再變成數(shù)字信號,由相機內(nèi)的存儲器保存.點此播放教學視頻

天花板屏幕投影儀要將圖片放大并投影怎么辦？ABA'B'倒立放大的實像凸透鏡物體離凸透鏡很近點此播放教學視頻

天花板屏幕要使像呈現(xiàn)在屏幕上怎么辦？ABA'B'改變光的傳播方向點此播放教學視頻

天花板屏幕要使像看起來是正的怎么辦？B'A'AB物體倒放點此播放教學視頻

2、放大鏡就是凸透鏡；1、成正立、放大的虛像；3、物體離放大鏡很近。點此播放教學視頻

F實際光線會聚的像——實像F物體和像分別在凸透鏡的兩側（物像異側）實像能呈現(xiàn)在光屏點此播放教學視頻

FF實際光線的反向延長線會聚的像——虛像物體和像分別在凸透鏡的同側（物像同側）虛像不能呈現(xiàn)在光屏點此播放教學視頻

你有哪些收獲？1、照相機：物體離鏡頭比較遠，像是縮小、倒立的實像。2、投影儀：物體離鏡頭比較近，像是放大、倒立的實像。3、放大鏡：物體離鏡頭很近，像是放大、正立的虛像。4、實像與虛像點此播放教學視頻

1、下列不屬于透鏡在日常生活中應用的是（）

A.照相機B.放大鏡

C.投影儀D.潛望鏡2、照相機鏡頭相當于一個_____，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個_____（“放大”或“縮小”）的像?？茨銓W的怎樣？

D凸透鏡縮小*點此播放教學視頻

4、清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生了

鏡的功能，形成了放大的____像，這是由于光的____射

現(xiàn)象的結果?？茨銓W的怎樣？3、使用投影儀時，投影片離投影儀比較____

（“遠”或“近”），投影片上的畫面在屏幕上形成

、

的

像。

近立倒大放實大放虛折點此播放教學視頻

用放大鏡以不同的距離看物體，是否都是放大的？根據(jù)你所看到的現(xiàn)象，你能提出什么問題？可以用什么方法解決你提出的問題？做一做，想一想？點此播放教學視頻

作業(yè)二、用自制的模擬相機替同學“拍照”，并探索：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？一、完成本節(jié)課后習題。點此播放教學視頻

再見！點此播放教學視頻

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4